爱然后教读后感

这篇文章将全方位分析和探究“爱然后教读后感”的各个方面。阅读如夏日的凉风，抚慰人浮躁的心灵，在阅读了作者写的作品后，犹如收获至宝，感触颇多。 读后感可以促进我们对于所读文章的记忆和理解。愿我们在阅读的过程中总能够保持内心的平静和开放！

杜村小学刘艳萍

细细研读居桂珍老师的《爱然后教》感悟颇深。裘老师是农村初中的一名普通教师，他用自己朴素的语言记录着教学和学生的点滴。书中没有惊天动地的大事，只有普普通通的小事。

但这些平凡的小事恰恰证明了老师的真实性。作为一名普通的教育工作者，我感悟颇深。

首先，爱学生是做老师的前提。书名《爱然后教》告诉我们做一名教师首先要有爱心，一颗真正的爱学生之心，这种爱心不需要修饰，更不需要夸张。从点滴小事中去关爱每个学生。

居老师从小事中发现大爱，这才是真正的爱学生。在书中所记录的每一件小事都是极其平常与平凡的。或许不值一提，但是但你品读后细细回味时，又会发现这些小事是有很大的意义的。

关心学生是我们教师都知道的，也是教师的职业道德。那到底如何才能做到真正的爱学生呢？从居老师的书中，我们会找到答案。

读完居老师的这本书，让我焕然大悟。我们教师面对的是一群天真的孩子，这些孩子是我们教师呵护的对象。也许有些孩子比较顽皮，也许有些孩子比较任性，这会让老师感到头疼，孩子需要老师多关照。

老师安慰和问候的话可能会感动学生。人只有有爱心，才能健康成长，尤其是对学生。可能我们有很多老师说：

“我也很爱学生啊，只是方式不同吧”。环顾身边的许多老师，发现有的老师经常对学生大声呵斥、责骂，甚至于大打出手，名曰：“恨铁不成钢”。

当学生犯这样那样的错误时，他们应该更加自律。学生毕竟只是学生啊。我们的老师面对的不是普通的商品或产品，而是感性的人。

居老师书中记录的些许事，告诉我们该如何做好一名教师。做教师要爱自己的学生。就像爱护自己的孩子一样。

一个好老师影响学生的生活，不是他的教学知识，而是他对学生的态度和爱。老师对学生的一点点关注，会让学生感动一辈子，这才是老师真正的爱。

其次，爱学生才能教好书。这是本书所反映的真谛。学生被动的学习是事倍功半，学生主动的学习时才会事半功倍。

当学生能敬佩一位老师时，才会认真的学好这门功课。当学生对老师充满了反对甚至敌意时，如何才能学好这一课呢？要学生能敬佩老师首先老师要尊重学生，要爱自己的学生。

爱学

以下是栏目小编为大家整理的“既然读后感 ”，阅读了作者写的作品之中，让人沉浸其中非常吸引人的情节中。需要写一篇读后感好好地作记录了，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

故事中的人大多都处于一个绝对的境地，有人绝对正义，有人绝对邪恶;少数人处于中立;但有极少数人虽处于光明之中，却总是窥视黑暗，总是把手伸入黑暗之中。

在《钢铁是怎样炼成的》这本书中，我们不乏找到这类极少数人的影子：是在学校工作的神父瓦西里;是前党员法伊洛。

瓦西里因为听到保尔的质疑，而对他大打出手，要知道他的职业是一名在学校工作的神父;法伊洛是专区国民经济处处长，他参加过游击战，他本应该是一名光荣的战士，而此刻他却是一个傲慢无礼、玩弄女孩感情的恶棍。

神父这个称号是给那些勇于开拓且富有智慧的人的，而瓦里西肯定不具备这些品质，但他却拥有这个称号;革命者这个称号是给那些勇于牺牲且民主公正的人的，而法伊洛肯定不具有这些品质，但他却拥有这个称号。我也同保尔一样不明白，一个神父和一个革命者，怎么可以同时又是一个恶棍、一个流氓。

有时书中的真相也会映照在现实生活之中，不仅是那些乌黑腐败的政客，同时也包括我们。我们大多都拥有学生这个称号，而我认为学生所代表的就是热血和正直，是在阳光底下的活力，所以我们都生活在阳光底下，怎么会有那极少数人的影子映照在我们身上呢?

然而，就连如此阳光的我们中也存在着极少数人的身影。他们可能梳着奇形怪状的头发，嘴里吞云吐雾，两手一挥便可大杀四方，他们身上好像不具备热血、正直和活泼了。

我同保尔一样不明白，一个学生，一个青年，怎么可以同时又如此颓废啊?我们不应该热血吗?我们不应该正直吗?我们不应该活泼吗?应该啊!因为我们可是学生啊!我们可是青年啊!

我不否认人可以拥有两面，对待不同的人甚至可以拥有无数面，但我认为人们不可以同时是一个正义的人，又同时是一个恶棍，就像一个人不可能即死又活一般。

我们身处阳光底下，太阳正当空，一切微小的动作将会被放大，就连那偷偷摸摸伸向黑暗的手也会被人们看得一清二楚，所以请不要成为那极少数的人。

现实不像故事般那么绝对，一切事物变换莫测，我们虽不是绝对正义，也不是绝对邪恶，但你若处于阳光底下，就请勿窥视黑暗。

白驹过隙，忽然而已，这是一部与时光与青春有关的爱情故事。或许只有当我们长大了，才会发现那些与青春有关的日子，是

我非常用心地制作了这篇“爱的教育读后感”，希望能让您感到满意。这篇美味的文章，我诚挚地邀请您品味。书籍是人类智慧的结晶，我们已经通过阅读书籍进步了千年。当我读完这位作者创作的作品时，我被其中的剧情所深深吸引，感叹其精彩绝伦。现在，快写下你的读后感，记录下你的感受吧。

《爱的教育》是一部流传久远的名著，讲述了一篇篇感人、生动的故事。有些故事给我们带来快乐，有些给我们带来反思，也让我们懂得了很多道理。

其中有个故事给我留下了深刻的印象。一个下雪的冬日，一群孩子在雪地里玩耍。突然，古路非不小心用雪球打伤了一位老爷爷的眼睛。

他怕老爷爷责骂，不敢独自前去认错，于是他的好朋友卡伦就拉着他一起去向老爷爷认错。古路非向老爷爷诚恳地道了歉，老爷爷不但没有责骂他，反而还安慰他说：“没事的，这点伤很快就会好的，不必担心。

”几天后，作者父子俩去探望那位受伤的老爷爷。这时，古路非也来了，他显得心情很沉重，很不安，老爷爷对他说:“我没事了，伤马上就会痊愈了。”说完，叫自己的孩子送古路非回家。

回家的路上，古路非递给爷爷的孩子一个小包。孩子回家后，打开了古路非视为生命的**。父子俩向爷爷解释了这张**的来历后，爷爷决定把这张珍贵的**还给古路菲。

这个故事教会我勇敢地承认错误并负责任。

书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍好像没有阳光；智慧里没有书籍好像鸟儿没有翅膀，亲爱的小朋友们，让我们一起来读经典故事《爱的教育》吧！

《爱的教育》是意大利的亚米契斯写的，主要写了小学三年级的安利柯在一个学年里的日记。在日记中，他记述了许多的事情，他给我们讲了许多好听的故事，讲述了他的老师、同学和家庭的故事。故事里充满了人间最美的爱。

有的故事中讲述了老师对同学的爱，如在卡隆母亲去世后，老师对他的安慰使卡隆坚强了起来。有的故事中讲述了同学之间的友情，如安利柯与好友卡隆、可莱谛等之间的友情。还有的故事中描写了爸爸妈妈对孩子的爱，如在书中爸爸、妈妈给安利柯写了许多封信，信里表达了对他各方面的指导和希望。还有的故事中讲述了孩子对爸爸妈妈的爱，如铁匠的儿子泼来可西，虽然爸爸经常打骂他，但他仍不说爸爸不好。又如《小抄写员》中的叙利亚半夜起来帮爸爸抄写，减轻爸爸的负担。

虽然这些故事都很好看，但我最喜欢其中的五月故事——《万里寻母》。故事主要讲了玛尔

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《爱的教育》，书名引人深思，爱到底是社么?带着这个疑问，我紧跟着书中的主人公意大利的小学生安利柯的脚步，去探寻这个未知的答案。

这本书以日记的形式讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，通过四年级小学生安利柯的视角观察他所在的班级，老师，同学，家长及社会环境，把师生之爱、父子之爱、同学之爱、对祖国的爱用笔尖将其渲染得淋漓尽致，那些充满人间温情的小故事常常催人泪下。

以爱编成的教育令我学会不少。其中最令我感动的还是小故事：《爱国少年》，这篇文章讲的是一名意大利少年，他的父母又病又贫，他们为了生存，将孩子卖给了马戏团，他经受了非人的折磨，巨大的侮辱，终于有一天逃离了这人间地狱踏上回国邮轮。可是他身无分文，几天没有进食，很快引起了几个外国人的注意，他们知道了这位少年的身世，深表同情，纷纷捐钱献爱心，少年心头涌上真真感激之情，思量着父母一定会高兴。到了晚上，这位少年无意间听见了几位“好心人”的谈话，得知他们在侮辱自己的祖国，感激之情顿时消散得无影无踪，怒气滔滔不绝得自心底发出，流遍全身，毫不畏惧的将那些铜币用力砸向那几个“好心人”。

这就是所谓的人穷志不穷，他宁可饿死也不要这些人的钱财，尽管势单力薄，却毫不退缩，深爱自己的祖国，自己的民族，不惜失去生命也不愿为祖国为民族抹黑，如同维护生命班维护自己的国家，这是多么伟大的一个人呀。

我想，看完了这本书，我理解了爱不会是一种标准答案，但不管怎样的爱，都是伟大的，都是神圣的。

我们做人应该随时心怀一份爱，这样，也许人类方才能生存下去。

你知道，什么才是真正的“爱”吗?，如果你对这个问题还感到很陌生的话，那么就请你读一读亚米契斯的《爱的教育》吧!

这其中最令我难忘的是《洛马格那的血》。故事讲述的是一个杂货店的孩子，由于赌博输了钱被奶奶发现了，奶奶语重心长地教导了他，并诉说了如何艰辛地将他抚养成人。孩子虽然嘴上没说，心里早已被打动。正在此时，一场噩梦降临，两个强盗闯入家中，一个用刀威胁老人，另一个抢了钱，正当他们离开时，老人认出了其中一个，那强盗立即要杀人