透过写作，我们能够传达思想和情感，启发读者。写作也能够让我们认知到文化传承的重要性。那么，我们应该学习哪些优质的作品呢？这篇文章将会为您带来更多对“保护青蛙六年级作文”的认识，供您参考，也请记得收藏！
保护青蛙六年级作文 篇1暑假的一天，外婆带我去市场买菜，我们看见一个地方的人很挤，我感到很好奇，便拉着外婆的手挤了进去，原来是一个老头在卖青蛙，竹篓里有一大堆7~8厘米长，绿衣裳白肚皮的青蛙在挣扎着……
“青蛙是人类的朋友，我们不应该吃青蛙”我大声的说。可是好像没有人听见我说的话，大家还是在争先恐后的买着……
我涨红了脸把外婆拉出人群，外婆奇怪的问：“欣欣，我们为什么不买呢?”“外婆，我不是跟你说过了吗，青蛙是人类的好朋友，我们要保护它。”我有点生气地说，“青蛙一天大约可以吃100多只害虫，连它是幼虫时一天也可以吃100多只孑孓，杀害一只青蛙就等以保护了几万只害虫，所以我们应该要保护青蛙，而且专家还把青蛙称为‘田园卫士’。还有青蛙还能预报丰收呢，有一句古诗是这样写的﹕稻花香里说丰年，听取蛙声一片!”外婆有点不好意思地说：“知道了，以后我一定不会买青蛙了，可是欣欣你知道青蛙是怎样捕捉害虫的吗?”我有点得意地说：“当然知道了，青蛙的舌头长长的，上面都是黏液，只要一有害虫经过或飞过，它就会一下子跃起来把它消灭掉!”
小朋友们，一定要记得保护我们的“田园卫士”——青蛙哦!
保护青蛙六年级作文 篇2一天小军放学后，赶紧回家去，他路过一个池塘，他看见荷叶上有些小青蛙，那些小青蛙在荷叶上蹦蹦跳跳真可爱!有的在荷叶上;有的在水里游;还有的一会儿跳到水里去，一会儿跳到岸上来，小军连忙跑回家去，拿起渔网和竹篓，往池塘跑去。费了好大的劲才捉到几只小青蛙，因为小青蛙蹦蹦跳跳很难捉到。小军把小青蛙放进竹篓里，小青蛙在竹篓里蹦蹦跳跳仿佛在抗议，小青蛙还呱呱呱的叫，好像在说：我们是益虫，你们为什么要捕捉我!我为你付出这么多，你们为什么这样对我!小军好像没听见，开开心心的跑回家去了。
小军对小青蛙说：你看在我家多好，我可以给你肉吃，还可以听音乐呢!要不我放给你听听
小军想放放松放松，于是就拿了本书，坐在沙发上看了起来。书上写着：青蛙是益虫，是庄稼的好朋友，农民伯伯的小助手呢!它们把害虫吃了，庄稼才长得好，农民伯伯才会有收获。所以我们才要保护青蛙。
小军决定把小青蛙放了，小军带着小青蛙到池
躯干和四肢。它的头部扁平，形成呈三角形，嘴很大，眼睛突出，而且有上下眼睑。躯干短而宽，后端有泄殖孔。~~嗨，你对上面的句子感兴趣吗？以下是励志的句子小编收集整理的“保护青蛙广告词语锦集”，有需要的朋友就来看看吧！
1、答:坐井观天。（坐井观天的青蛙）
2、蛙鸣蝉噪：形容蛙声和蝉声，使人听了厌烦，多用于形容众口喧闹或拙劣的议论或文章。
3、我弟子虚度一生，山门也不曾出去，诚所谓坐井观天，樗配之辈。（明吴承恩《西游记》第十六回）
4、(绿色)的青蛙、(活泼)的青蛙、(调皮)的青蛙
5、鼠目寸光、管中窥豹、井蛙之见、孤陋寡闻、目光如豆、眼光浅短
6、例句，雨后池塘里的青蛙太可爱了，连蹦带跳，不亦乐乎。
7、嘤嘤释义：拟声词。鸟叫声。出处：春秋・多人所作《诗・小雅・伐木》：”鸟鸣嘤嘤“。翻译：鸟正在嘤嘤地鸣叫着。
8、综上所述，可以用连蹦带跳来形容蛙跳
9、王朔《浮出海面》：“‘好吧。’我说。挂了电话，连蹦带跳地跑回宿舍。”
10、状语、定语；多用于小孩等。
11、两只眼睛四条腿，白色的肚皮，绿色的花衣，一蹦一跳呱呱叫。喜欢蹲在荷叶上，吸食蚊子和害虫，是农民的好帮手
12、线条，色彩，明暗，轮廓，对比度
13、蛙鸣蝉噪可描写青蛙。
14、啭啭释义：鸟的鸣叫声。出处：近代・郭小川《春暖花开》雁儿高啭,唤来彩云游天际。
15、青蛙等的响亮的叫声。示例：池塘里的青蛙开始大声呱呱乱叫。扩展资料形容鸟叫声的词语：嘤嘤、叽叽喳喳、啁啾。
16、liánbèngdàitiào
17、青蛙，蟾蜍，蛇，还有很多动物
18、包罗万象、高瞻远瞩、凭高望远
19、空洞无物的言谈。出处：晋・杨泉《物理论》：“夫虚无之谈，尚其华藻，此无异于春蛙秋蝉，聒舌而已。”成语：沉灶产蛙拼音：chénzàochǎnwā解释：灶没与水中，产生青蛙。形容水患之甚。出处：《国语・晋语九》：“晋师围而灌之，沉灶产蛙，民无叛意。”《战国策・赵策一》：“今城不没者三板。臼灶升蛙，人马相食。”成语：井蛙醯鸡拼音：jǐng wā xī jī解释：醯鸡：昆虫名，即蠛蠓，常用以形容细小的东西。比喻眼界不广，见识浅薄。成语：晋惠闻蛙拼音：jìnhuìwénwā解释：比喻愚昧寡闻。出处：语出《晋书・惠帝记》：晋惠帝昏庸愚昧，尝在华林园听到蛙声，谓左右，曰：“此鸣者为官乎？私乎？”及天下大荒乱，百姓饿死，曰：“何不食肉糜？”示例：羡杀
一天早晨，阳光明媚，万里无云，凉风吹在身上，真凉爽呀！我迈着大步往公园奔去。
我走进公园，走在绿草丛旁边，我看见绿绿的草丛中一动一动的，好奇的我走近去仔仔细细地看了起来，原来是一只小青蛙，蹬坐在草丛中，不知在看什么。小青蛙的眼睛大大的，瞪着两只像小灯泡似的大眼睛坐在那里，真可爱。我决定要把它捉住，看个明白。
说干就干，我猫着腰，双手猛一扑，把它捉住了。小青蛙惊慌失措，立刻在手中挣扎起来，好像在说：“小朋友，别伤害我，我可是人类捉虫的好帮手。”我轻轻地说：“不要怕，小青蛙，我观察好后，一定放了你。”我看见它有两只大眼睛，一张大嘴巴，一个大肚子，雪白雪白地。还有它全身穿着碧绿的`衣裳……呀，多么可爱的小青蛙呀！我看完后放了它，小青蛙蹦蹦跳跳地跑走了。
小朋友，小青蛙是人类的好朋友，我们要保护小青蛙。
青蛙作文 篇2一天，小明从水塘那里捉了几只可爱、让人喜欢的蝌蚪，并放在有水的瓶子里自己享乐。
这个小明十分爱听广播，今天小明又到了听广播的时间了，小明抱着装着蝌蚪的水瓶，坐在沙发上开始听广播，收音机里恰巧播的是关于保护青蛙的知识：“亲爱的听众朋友们，青蛙善于捉一些害虫，是农民伯伯的好帮手，是麦子的保安，是我们大家的好朋友，请您一定不要伤害青蛙，少一只青蛙就等于多一百只害虫去残害麦子，麦子没了就没了食物，不就等于间接伤害我们吗？如果你捉了它，请您一定放了它······”听完广播后，小明小心翼翼地站在板凳上从书架上拿下一本书——《小蝌蚪找妈妈》，他从这本书中知道了青蛙是从小蝌蚪进化来的，小明顿时悟到了：“把蝌蚪伤害了就等于伤害青蛙。”
小明马上以神速的速度跑到了水塘，久久地凝视了瓶中的小蝌蚪，郑重地把小蝌蚪放回了水里，小蝌蚪们遥了一下尾巴，像是感谢小明放了它们。
从今以后小明不但自己保护好青蛙，还向其他小朋友宣传保护好青蛙的知识。我们也应该向小明学习，做到再不让青蛙受伤害。
青蛙作文 篇3夏天来了，田野里传来一阵阵青蛙欢快的叫声。小伟听见了，自言自语地说：“听说，青蛙的肉很鲜美，我去捉几只青蛙让妈妈烧给我吃该有多好啊！”想完，他就拿起叉子奔向田野。
小伟来到田野里，仔细寻找青蛙。忽然，他发现稻田边有一只大青蛙。它披着一件绿色的外衣，上面还有墨绿色的斑纹，露出一个雪白的大肚子，鼓着两只大眼睛。大青蛙正在捉田野里的害虫呢，只见它舌尖迅速翻射出口外，粘住小虫，
创作文是以文字内容展现心情情感和思维思考的一种方式，它也是提高我们书面和口头表达能力的重要工具。如何能够写出优秀的作文呢？根据栏目小编的研究，现在我将为大家分享一篇题为“小青蛙作文”的文章，非常感谢您的耐心阅读，也请您收藏本文哦！
小青蛙作文(篇1)周末我从花鸟鱼虫市场买回来五只宠物小青蛙。
它们都长着一对呆萌可爱的小眼睛，一张圆圆的小脸蛋儿，通身呈粉红色透明状，样子看上去可爱极了。
小青蛙的可爱更表现在它们的游泳、吃相和玩耍之中。
它们游泳的时候，两条长腿同时发力，使劲一蹬，就像火箭发射一样，一下子就窜出去好远。
吃饭时，我用镊子夹起一条面包虫去喂它们。虫子掉进鱼缸里，不一会儿就被淹死了，可是小青蛙们像是没看见似的，对面包虫无动于衷。我觉得很奇怪，心想：小青蛙们是不是病了。正在我纳闷时，爸爸走到我身边拍了拍我的小脑袋说：“小青蛙的眼睛很特殊，只能看见会动的物体，淹死的虫子不会动，当然它们看不见了。”于是，我用镊子夹起那条面包虫，在它们眼前晃来晃去。小青蛙看见了，用腿一蹬水，扑到虫子面前，张大嘴巴，一口咬住，不一会就吃到肚子里去了。
小青蛙争抢食物的时候更有趣，一只小青蛙先咬住虫子的一端，不停地摆动脑袋，使劲地往肚子里咽。这时候，另一只饥肠辘辘的小青蛙看见了，跳过去准备抢夺食物。这只小青蛙可真是聪明，它突然定住，对方也就看不到虫子了，过了一会，等对方离开了，它再找一个避静的角落，慢慢地享用它的美味大餐。
这就是我家的五位新朋友。你说它们可爱不可爱呀？
小青蛙作文(篇2)星期六的下，小明和小伙伴小刚到外面去玩，忽然，小明看见一只又肥又大的大青蛙，就想出了一条秒计，小明装做肚子饿，让小刚去找食物自己留在那里，等小刚无影无踪的时候，小明高兴极了，可大青蛙却“呱呱”大叫，好像是在表示愤怒。
过了一会儿，小刚回来了。说：“小明，我找了点水果你先填填肚子。”哦，知道了。”小明你手上拿着什么东西？”“没```````没什么东西。”小明吞吞吐吐地说。“不可能，你肯定有不可告人的秘密。”小刚肯定的说。
小明把手上青蛙乖乖地交给了小刚，小刚慢慢地，有耐心的教育小明：“青蛙是吃害虫的是保护庄稼的，如果没有了这些青蛙，庄稼遭受很大的灾难，会影响到我们这些人类。有了这些青蛙，我们可以吃到又香有甜的'米饭”
小明听了，他的脸像通了电流似的一样，脸上立刻红得一只煮熟的虾```````
