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厨神四年级写人作文【篇1】我的老妈是典型的贤妻良母，能烧一手好菜，是全家公认的“厨神”。她的拿手菜还真多：油光发亮的糖醋排骨、香气扑鼻的红烧大虾、香嫩可口的炸鸡腿、营养丰富的猪蹄汤……说着说着，我这口水都快流出来了。
又到了“吃货时间”，看看美食是如何从老妈手中“变”出来的吧!今天，厨神老妈要做的是“芦笋炒虾仁”。老妈先把新鲜的基围虾放进保鲜袋，“扔”进冰箱速冻半个小时。我好奇地问老妈：“为什么要冻半个小时呢?”老妈说：“冻半个小时，虾壳是硬的，而里面的肉是软的，这样剥起来会很方便。”半个小时很快就过去了，老妈把虾拿出来，熟练地取下虾头，带出了不能吃的内脏。然后左手提着虾尾，右手提着虾身，轻轻一捏，便捏下了虾壳。老妈用刀在虾背上划了一道口子，然后解释：“这样会让虾更加入味，而且炒熟之后像花一样漂亮。”
开始腌制了，老妈在碗里放入盐、葱花和生姜丝，加入适量的醋和黄酒拌匀，再分几次加入水，搅拌到虾仁变得黏黏的。接着，老妈把芦笋切成斜片，笋片看起来和翡翠一样翠绿、通透。老妈又准备了一碗凉水，我好奇地问：“这水是干什么用的?”老妈神秘一笑：“等会儿你就知道了。”老妈往锅里倒入水，滴了几滴油，放入一点点盐后烧开，再把切好的芦笋放进去，20秒左右，老妈就把芦笋“救”了上来，放入准备好的冷水中。我问：“为什么要这样放呢?”“芦笋的颜色会更加翠绿。”“料理”好了芦笋，老妈在锅里放入油烧热，把虾仁放进去，炒到虾仁白里透红，再把芦笋放进去一起炒。不一会儿，一盘色香味俱全的“芦笋炒虾仁”就出锅了!我咽了咽口水，清香、醇香、浓香，整个厨房都浸在香海中。
有个“厨神”老妈真幸福啊!
厨神四年级写人作文【篇2】要说厨神，非我春影大姨莫属，其他人都上一边去！！！
糖醋排骨，糖醋鱼，红烧凤爪，红烧肉。太多太多，都说不过来，有的菜你都没听说过！！！
还记得上次大姨来我家，我吃了许多大姨的拿手菜！正当我吃得津津有味的时候，肚子好像跟我说：“毕丹胤！少吃点！一会都走不动了！”可我一点都没理他，继续吃着大一的拿手菜。哎！早知道听肚子的话了，我一点走路的
希望要更全面了解“写人神态作文”的话，请阅读这篇文章。透过写作，我们可以更好地掌握语言表达能力，同时也可以通过写作向世界传递我们的理念和愿景，从而促进进步和发展。写作可以从身边的小事开始，用以表达自己的真实感受。然而，请综合考虑其他因素后再做决策，以下内容仅供参考！
写人神态作文(篇1)1、不得不说我们的老师是一个“双面人”，真实的，她有一副和蔼的面孔，脸上虽然刻写着光阴的痕迹，却丝毫无法掩盖她的真实。当你发现她在微笑中绽露一个表情，那是甜美的。
2、陈老师面容慈祥，中等身材，理了一头乌黑发亮的短发。他又长又细的眉毛下，有一双炯炯有神的的眼睛，挺拔的鼻梁上架着一副黑框的眼镜，显示出学者的风度。
3、我的钢琴老师个子不高，却挺着一个“将军肚”，一双黑色的皮鞋总是擦得老亮老亮的，一身笔挺的西服，看上去像一位绅士。虽然他的外表十分严肃，但是在平时的生活中为人随和的。
4、俗话说的好严师出高徒嘛，张老师很严厉的，早晨一进教室总能看见她在一丝不苟的观察所有读书的同学，不读和读不好的同学就会被留在放学的时候在读！
5、老师虽然脾气好，但有时也很严肃。上课有哪位同学说话时，他就会毫不留情地拿起他的戒尺，打得啪啪乱响，那些不听话的同学个个嗷嗷直叫。不过，这多半都是装腔作势，同学们是在配合老师的“表演”。
6、老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。
7、我的新班主任姓刘，一副高挑的个子显得是那么精神，脸上的威严总是让我们肃然起敬。
8、魏老师总是一脸严肃走进教室，很少有高兴地时候，因此每每上她的课，都奠定了一种严肃愁闷的感情基调。
9、晚上我走到老师办公室拿着作业音乐老师，让我那个凳子坐到他旁边给我讲着作业怎么做怎么写，一道道跟我说着分析这，他讲的时候是那样的认真呢样严肃。然而我也在认真的聆听着他呢美丽的声音在我耳朵边讲着呢一道道我不知道该怎么做的题目。
10、透过镜片看老师的眼睛，眼窝稍微下陷，但他的眼睛却放出智慧的光芒，仿佛能看透我们每个人的心理活动，这是让我比较头疼的一件事，害怕老师看出我的小秘密。
11、我们爱张老师，因为她有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候她总是鼓励我们我们前进的风帆，成功时她和我们一起分享喜悦;在我们犯错时，她会耐心的为我们纠正错误;在我们取得一点点成绩而骄傲时，她会让我们
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写眼神的作文(篇1)星期六，我早早地写完了作文，坐在沙发上津津有味地看着电视，准备把一些我喜爱的电视剧给记在纸上。可当我去拿笔的时候，笔却不见了。我诧异：会不会掉到了桌子下面？我弯了弯腰，失望地发现笔不在桌子下面。我便去问姐姐有没有看到我的笔，姐姐一脸的迷茫地摇了摇头。我又去问弟弟，弟弟立刻低下头，眼睛到处乱看，就是我不敢看我，像做了什么错事一样，两只手不停地搓来搓去。一看他闪烁的眼神，我就断定道：“是你拿的吧！”弟弟只好承认是他拿的。
第二天下午，我想把书拿给妈妈签名，可是笔却不见了，我想：一定是我那顽皮的弟弟又给拿走了。我就去了弟弟面前，对他说：“你快点把我的笔还给我。”弟弟一副迷茫的神情，好像在和我说，出什么事了呀？我什么都没做啊！我不相信弟弟，又说：“别装了，快点还给我。”弟弟的眼圈红红的，眼里泛起了泪光，看起来很委屈的样子。我有点慌了神，心想：这次该不会是我冤枉他了吧？我就出去继续找笔了，我左翻翻，右翻翻，却还是找不到。我垂头丧气地坐在椅子上，手无意间挥了一下，面前的书被我翻开了。我看见了遍寻不见的那只笔，原来就夹在我的书里！我想起来我怕把笔给弄丢了，就把它夹在了书里，没想到的是，一转头我就忘记了这回事。我立刻拿着那支笔去弟弟面前，向他道歉。
当我每次想到弟弟那两种眼神的时候，都会为弟弟的调皮捣蛋而生气，又为弟弟的无辜眼神而心疼。弟弟这双会说话的眼睛真的让我又爱又恨。
写眼神的作文(篇2)眼睛是心灵的窗口，所有的眼神都是内心情感的折射，都会与一段段动人的故事连接起来。然而老师你每次看我的眼神都质疑、厌恶。我常常在想，我真的很让人讨厌、恶心吗？你可知我身为一个学生得不到老师的喜爱是多么的心痛吗？每当想到这里，我很想让我的眼泪像掉了线的珠子般了下来，可是我不能。
我知道当我进入那最好的班级的时候，你是不想我进入这个班，因为你对于别人总是一眼就定义他的成绩是好是坏，就算他的成绩变好了，你也会认为他是抄的。开学的那一天我去报告时，你再三的确认那是否是我的名字，以及你对我探究的眼神，刹那间我的心情跌落谷底，原来我是那么不可信从以前到现在，就算我的成绩再好，再不好，老师都不会询
在撰写作文时，可以参考哪些关键点呢？作文是表达情感和思考的方式，通过写作可以使我们对周围事物的理解更加深入和细致。撰写一篇优秀的作文，绝不能含糊其辞，我们将为你揭示“写神医的作文”的神秘面纱，以下内容仅供参考，请每一位朋友都认真阅读！
写神医的作文(篇1)嗨!你们好，我是一只生活在大自然的啄木鸟，日子过得非常幸福。你瞧，百灵鸟姐姐自由自在地在树枝间飞来飞去，唱着迷人婉转的歌曲。一旁的小道两旁三步一桃，五步一柳，煞是迷人。看，那婀娜的垂柳，吐出粒粒绿珠，细长柔软的柳条被风吹拂着，树影婆娑，青烟绿雾，真的是美到窒息。穿过一片片树林，迎面而来的是一条清澈的小溪。哗啦啦哗啦啦，像一曲无字的歌谣，响亮而且清晰。一片片落叶飘在水面，顺流而下。这就是我生活的地方。
一阵刺耳的声音打破了这种沉寂，嘟嘟嘟，一辆卡车的声音在森林中回荡，鸟儿们吓得纷纷离开枝头，花朵合上了美丽的花瓣，蝴蝶也不再飞舞。这时车门吱吱嘎嘎地打开了，从车上跳下来一个人。只见他身穿一件蓝白工作服，戴着一顶鸭舌帽，工作服左侧戴着一个工牌，上面的字清晰可见：光头强。他嘴巴里叼着中华牌香烟，肩上扛着一把锋利的斧子，大摇大摆地向森林走来。
光头强走到一棵大树下，他先是用手摸了摸树皮，然后又用手拍了拍，接着弹了弹香烟头，眼冒金光：哈!这棵树好，就你了!说完，他又将烟屁股插进嘴里，高高地挽起袖子，一双脚成v字形，用手抡起了那闪着寒光的斧子。咚，巨大的声响轰动了整个森林。鸟儿们扑腾着翅膀离开了森林。地上洒满了光头强的烟灰，青草捂着脸呜呜大哭起来。正在熟睡的我被这声响吵醒，我匆匆忙忙地飞向事故地点。真是不看不知道，一看吓一跳啊!原来是这个可恶的光头强，那颗光秃秃的榆木脑袋不知道装的什么，居然在砍伐我们可爱的森林!看来是他的脑袋里进了虫!
我非常愤怒，一下子飞到光头强那酷似木头的头上，我不禁被香烟味呛到了。他还吸烟，太可恶了。我伸出坚硬无比的长嘴，对准部位啄去，只听哎哟，哎哟，光头强疼得哇哇叫。他丢下斧子，抱着头四处乱窜，我又追上去，再次攻击，那头上长出好几个大包，他哭丧着脸说：哎哟喂，痛死我了，鸟祖宗哟，求您嘴下留情，放我一命吧!我们森林被光头强破坏成这样，我哪肯轻易饶他，必须把他脑袋中的害虫啄出来!光头强啮牙咧嘴，最后抱头鼠窜，连自己的斧子也不要了，直接逃进车子里，油门一踩，落荒而逃。
我与大伙欣然一笑，回到了大森林里。而
