代词课件

在授课前制定好教案课件，是教师工作责任心的体现，而这正是写课件的关键时刻。只有精心编写的教案，才能充分呈现你的教学理念。现在就陪伴笔者一起深入了解“代词课件”的相关内容吧，我相信这些造诣能够助你成为更优秀的领导者！

反 身 代 词

一、反身代词有myself， ourselves， yourselves， himself， herself， themselves， itself.主语与宾语为同一人或物时，要用反身代词(否则就不能用反身代词)，反身代词也可放在名词或代词(主格)后面(也可放在句尾)起强调作用

1) all [a] the scouts(童子军) got theirselves [b] ready for the [c] long camping trip by spending their weekends living [d] in the open.

2) various [a] animals have shells that keep themselves [b] from growing beyond [c] a certain [d] size.

3) benjamin banneker’s aptitude [a] in mathematics [b] and knowledge of astronomy enabled himself [c] to predict the solar [d] eclipse of 1789.

4) the president announced that he himself [a] would act upon [b] the evidence as presented [c] to himself [d] by the congressional committee.

5) garrett [a] morgan died in cleveland， ohio， the city that [a] had awarded himself [b] a gold medal for his devotion [c] to public [d] safety.

6) plants rid them [a] of excess water through [b] transpirati

教师要根据教课书的主要教学内容整理教案和课件。因此，教师最好能认真编写每个教案和课件。良好的教案和课件的编排有助于激发学生的创造力。对于写教案和课件，您可能会有一些疑问。下面我们将全面解析“词语课件”。如果您对这个话题非常感兴趣，请继续关注我们的网站！

六年级复习词语教案

复习目标

1.词语的理解搭配与感情色彩。2.词义辨析。3.词语分类。4.关联词语的运用。

5.掌握成语、谚语、歇后语运用的具体方法。

复习重点 1.词义辨析。

2.掌握关联词语、成语、谚语、歇后语的具体运用方法。

复习过程

一.词语的理解搭配与感情色彩。1.词语的搭配。2.词语的感情色彩，3.近义词。4.反义词。5.多义词。

二.词语归类。1.按意义归类。2.按一定顺序归类。3.按词语间的关系归类。4.按用途归类。5.按词性归类。6.按感情色彩归类。

三.关联词语的运用。

类型：并列关系、承接关系、递进关系、因果关系、选择关系、转折关系、假设关系、条件关系。

四.成语、谚语、歇后语、对联

1、成语的特点，成语的来源。

2、谚语（1）农业谚语；（2）气象谚语；（3）生活谚语；（4）哲理谚语；（5）学习谚语.3、歇后语（1）寓意歇后语。（2）谐音歇后语

4、对联。

（1）字数相等，断句一致。（2）平仄相合，音调和谐。（3）词性相对，位置相同。（4）内容相关，上下衔接。

五.成语、谚语、歇后语运用的具体方法。

1、成语的特点，来源，使用。

2、谚语的特点。（1）通俗性(2)警示性（3）灵活性

3.歇后语的种类及使用（1）注意使用的场合。

（2）注意选择恰当，尤其注意歇后语的思想性。

复习内容：拼音、字词

教学目标：

1、正确书写音节。

2、熟记《汉语拼音字母表》。

3、能按要求书写词语。

4、巩固所学的生词。教学时间：3课时

第一课时

复习内容：拼音 复习目标：

1、正确书写音节。

2、熟记《汉语拼音字母表》。教学过程：

一、讲述相关的知识： 关于音节：

⑴引导学生正确拼读音节，一并在田字格内进行字体训练 ⑵让学生区分平、翘舌音、前后鼻音、整体认读音节。

⑶巩固《汉语拼音字母表》让学生对一部分生字进行音序的书写训练，并对这些生字根据音序来进行排列。

⑷让学生对于一些生字或易读错音的字进行字音的选择训练。关于识记生字的方法：（1）熟字加偏旁：如“供”=（2）利用

编辑经过反复考虑认为“代数式课件”是一篇值得推荐的文章。教案课件是老师工作当中的一部分，每个老师对于写教案课件都不陌生。教案是提升学生学习质量的重要工具。请查看本文中的相关信息！

(1)a于b的差与c的平方的和.

(2)百位数字是a，十位数字是b，个位数字是c的三位数.

(3)用含同一个字母的`代数式表示三个连续的整数，并写出它们的和.

（2)100a+10b+c(其中，a,b,c是0到9之间的整数，且a≠0).

（3）设m是整数，三个连续整数可表示为m-1，m，m+1,它们的和为（m-1）+m+(m+1),即3m.

注意：（1）在代数式中，字母与数或字母与字母相乘，通常把乘号写作“·”或省略号不写，如2×a写作2·a或2a（但不能写作a2），a×b写作a·b或ab.

（2）代数式中出现除法运算时，一般以分数的形式表示，如s÷t写作 （t≠0）

（三）巩固练习：

1.指出下列各代数式的意义：

（1） +2； （2）a（b+1）-1.

2．用代数式表示：

（1）a，b两数的差与c的积.

（2）x，y两数的和的平方减去它们差的平方.

本节主要学习了代数式的概念，以及代数式的读法和写法，并初步学习用代数式表示简单的数量和数量关系。

学习代数式要特别注意以下几点：

（1） 代数式中含有加、减、承、除、开方、乘方等运算符号，不含有等号或不等号，单独的一个数（或字母）也是代数式。

（2） 代数式与公式不同，公式是等式，但不是代数式，代数式是不含“＝”号的。

（3） 代数式的书写要严格遵照其书写规定：

① 代数式中的“×”，简写为“·”或省略不写，数字与字母相乘时，数字要写在字母的前面，如果是带分数，要化成假分数，数字与数字相乘仍用“×”。

② 在代数式中遇到除法运算时，一般按分数的形式表示。

（4） 代数式的读法没有统一的规定，一般以能够简明的体现出代数式的运算顺序，不致于引起误会为主

数学 是数字与图形结合的一门学科，有效地学习数学，不仅能提高数学成绩，而且能扩散思维，增强分析问题的能力和逻辑思维能力，从而带动其他学科成绩快速提升，对人的一生也是受益匪浅的。

数学思维导图是建立在中小学数学学习方法和思维导图应用的基础上，由北京龙途教育率先研发并推广到数学教学与学习中的一种数学学习工具。

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通常在对学生进行教学之前，教师都会提前做好教案课件的准备工作，这就需要教师投入一些时间来编写。提升教案的优质度有助于增强教学的效果，那么在编写教案课件前应该考虑哪些问题呢？这篇极具深度的“现代汉语课件”，励志的句子小编认为它绝不仅仅是一篇平淡无奇的文章，强烈建议您立即收藏此页面，以方便将来再次阅读！

第一节

现代汉语概述

一、世界的语言

1、世界语言种类繁多

世界上存在着各种不同的语言。

根据目前所调查到的数据，有确切记录的语言在2000种以上。

其中有些已成为历史的遗迹，例如拉丁语、我国境内的西夏语、鲜卑语等。

汉语是目前世界上使用人数最多的语言，其次是英语、俄语等。

使用人数最少的语言，只有几千甚至数百人在使用，例如我国东北的鄂伦春语、赫哲语。

2、语言的结构类形

从语言的内部结构特征上看，一般将世界上的语言分为以下四种：

词根语；

粘着语；

屈折语；

多式综合语

3、语言的谱系分类

根据不同语言中语音、基本词汇和语法相同或相似的程度，确定各种语言间“亲属”关系的语言分类的方法。

一般把世界上的语言分为九大语系，每系下分语族、语支，最后到具体的语言。

我国境内55个少数民族的语言分属其中的五大语系。分别是：

汉藏语系：有30个民族（包括回族，不包括汉族），人口共约4860万，占少数民族总人口（约6643万）的73％。我国的民族大多数属于汉藏语系。

阿尔泰语系：有17个民族，人口共约1539万，占少数民族总人口的23%。

南岛、南亚、印欧三语系（以及语系末定的）：有8个民族，人口共约244万，占少数民族总人口的4%。

二、汉藏语系和汉语

1、汉语属于汉藏语系

从语言的谱系分类上看，汉语属于：

汉藏语系——汉语语族——汉语语支——汉语。

2、在汉藏语系中共有四个语族，其余三个分别是：

侗泰语族；

苗瑶语族；

藏缅语族。

3、汉藏语系中各语言的主要特点：

1）有声调；

2）单音节词根占多数；

3）有量词；

4）使用虚词和语序作为表达语法意义的主要手段。

三、现代汉语的定义

现代汉语：

以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作作为语法规范。

现代汉语的定义中包括三层意义：

1、语音标准: 主要是音位系统，即音节的声韵系统。

例如不分尖团、没有入声、有四呼、区分n——l，前后鼻音、有四个声调等。

选择北京语音为标准，主要有