稻草人课件

老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。教案为课堂教学提供了必要的信息和指导。栏目特意为你整理“稻草人的课件”，烦请您仔细品味下列内容！

教学目标：

知识与能力

1、掌握“肤、怠、穗、憋、搓”5个会认字和“肌、肤、懒、穗、喉、耕、橘、褐、祸、挽、甸”11个会写字，积累“肌肉、皮肤、稻穗、勉强、白喉、耕种、橘子、褐色、挽救、祸事、沉甸甸”等词语。

2、指导学生默读课文，把握课文。

3、理解稻草人的形象。

过程与方法

1、以学生为主体，自主拼读生字词，老师检查并指正;

2、听录音，整体感悟文章，理清文章脉络。

情感态度与价值观

感悟稻草人的优秀品质，唤起学生对文中老太太的同情。体会作者表达的情感。

教学重点：

1、掌握生字、词，学会通过人物的心理活动描写展现人物的性格，介绍事件的背景，表现人物的生活遭遇;

2、学习人物动作、心理、外貌描写的真实性和合理性;

3、学习作者的表现方式。

教学难点：

理解作者刻画的稻草人是个怎样的人物。

教学过程：

一、导课

师：(指名读第一单元《导读》)，你能说一说《导读》告诉我们什么了吗?谁能说一说，咱们都学过哪些童话故事?(生：《神笔马良》、《小红帽》、《白雪公主》……)

今天我们再学习一篇新的童话故事《稻草人》。

二、新授

(一)板书课题，简介作者。

(二)初读课文，整体感悟1。指定三位学生朗读课文。播放wav音频朗读。比较学生朗读和wav音频的不同之处，同时指导朗读方法。

注意以下生字词语，尤其是画线的字。(幻灯片展示)

肌肉、皮肤、稻穗、勉强、白喉、耕种、橘子、褐色、挽救、祸事、沉甸甸

在练习本上边读边写一写生字词。

(三)再读课文，思考。

1、文中哪些描写与稻草人的特征是相符和的?

2、课文为什么把稻草人与牛、狗进行对比?

(四)学生分别读稻草人的外貌、心理活动、动作描写的句子，体会。

1、外貌描写表现了什么?

2、文章有几次心理活动描写?每次表现了稻草人怎样的心情?(高兴、焦急、痛心)

3、文章中几次直接描写老太太?分别是从那几个方面写的?各表现了老太太怎样的心情?这样写的好处是什么?(以快乐的心情的反衬结局的悲惨，以乐写痛，则痛更甚)

(五)品读句子，理解思想情感。

1、给课文分段。

(1)介绍稻草人的外貌，看看这是一个什么样的形象?(普通，善良，坚守职责的好

教案课件是老师教学工作的起始环节，每位老师都应按要求准备教案课件。教案作为完整课堂教学的蓝图，对教学过程起着重要的指导作用。以下是关于“稻草人课件”的精选文章推荐，希望能让您了解更多相关知识，并请收藏这些有价值的文章！

稻草人美术教案

【引言】

稻草人是人类长期与农田文化相伴随而来的产物，它寓意着农田的丰收和农民的辛勤劳动。稻草人也是美术教育中一种独特的创作形式，通过对稻草人的描绘和构建，学生可以锻炼自己的观察力、动手能力和创造力，同时也能了解和感受农田文化的内涵和价值。本教案将以稻草人为主题，通过绘画和手工制作的方式，激发学生的艺术兴趣，培养他们的审美情趣和创造力。

【一、教学目标】

1. 了解稻草人的历史和文化背景，认识其象征意义；

2. 通过观察和描述，培养学生的观察力和描绘能力；

3. 学习稻草人的构造和形象特点，培养学生的想象力和创造力；

4. 通过绘画和手工制作，提高学生的艺术表现和动手能力；

5. 增强学生对农田文化的认知和尊重。

【二、教学重难点】

1. 教学重点：通过观察和描述，培养学生的观察力和描绘能力；

2. 教学难点：学习稻草人的构造和形象特点，培养学生的想象力和创造力。

【三、教学过程】

1. 导入：通过图片和视频展示，介绍稻草人的历史和文化背景，让学生了解稻草人的起源和象征意义。

2. 感知：组织学生观察现实中的稻草人，描述其特征和构造，培养学生的观察力和描绘能力。

3. 学习：教师讲解稻草人的构造和形象特点，与学生分析讨论，引导学生发挥自己的想象力和创造力，设计自己理想中的稻草人形象。

4. 实践：学生利用铅笔、彩色铅笔及其他绘画工具，根据自己设计的稻草人形象进行绘画，注重细节和表现力。

5. 整理：学生归纳总结绘画过程中的经验和感受，与同学分享自己的作品，进行欣赏和评价。

6. 创作：学生利用纸张、稻草、布料和其他材料，根据自己的设计，进行稻草人的手工制作，注重结构和装饰的创意。

7. 展示：学生展示自己制作的稻草人，进行展览和评选，增强学生的成就感和自信心。

8. 总结：通过学习稻草人的绘画与制作，学生不仅锻炼了自己的观察力、描绘能力和动手能力，还增强了对农田文化的认知和尊重。

【四、教学评价】

1. 观察和描绘：评价学生对稻草人特征和构造的观察和描绘是否准确，注

每一位教师在上课前都需要制定课程计划和准备教案课件，现在又到了教师开始编写教案课件的时候了。新任教师们应该认真对待教案课件的编写，因为这对于课堂的活跃非常有帮助。你是否正在寻找适合你的教案课件呢？本文主要探讨的话题是关于“稻草人课件”，如果想获取更多相关信息，请持续关注我们网站的更新！

1、知识与能力：

（1）认识5个生字，学会11个生字，积累“勉强”等词语。

（2）默读课文，简要地讲讲稻草人的故事。

2、过程与方法：

（1）以学生为主体，自主拼读生字词然后教师检查并指正，引导探索好的识字方法，帮助识字，达到掌握本课字词的目的。

（2）听录音，谈谈自己的真实感受，整体感知课文内容，理清课文脉络，学习课文第一部分。

3、情感态度与价值观：

感悟稻草人的优秀品质，唤起学生对文中老太太的同情。体会作者表达的情感

1、一个轻松快乐的暑假已经过去，我们又聚在一起开始新的学习生活了。这节课我就来学习第一单元的课文，请大家读《导读》。读后指名说说你读懂了什么。

2、说说你知道的哪些童话故事，激发学生的'学习兴趣。

3、教师点拨：“童话”是一种文学体裁，那么文学体裁还有：散文、诗歌、剧本、小说、寓言、民间传说等。童话的特征根据儿童的特点，通过丰富的想象、幻想和运用夸张手法编写的故事。一般故事情节神

奇曲折，生动浅显，对自然物往往采取拟人化的描写，以适应儿童的接受能力。也可以通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行知识教育、思想教育。

2、联系生活谈谈对稻草人的了解。

3、听录音自己读课文后同学们七嘴八舌说说课文中得内容给自己有什么感受，如稻草人方面，老妇人方面，作者方面。

1、小黑板出示本课生字，学生自由拼读等不同形式的认读。

2、教师指名认读，注意强调“穗、甸”的读音。

3、激励学生进行挑战（我会组词，我会扩词，本课生字读平舌音，翘舌音等内容进行挑战）。

四、指导读文，理清脉络：

1、默读课文，想想课文讲了稻草人的一个什么故事。

2、全班反馈。

3、根据故事的内容给课文理清层次（文章共分为三部分，见课文标出）各段分别讲什么，见板书。

1、引导质疑：叶圣陶先生笔下的稻草人是什么样子，？他是一个什么样的人。？

2、齐读课文并反馈（尽职、善良）。

3、研读课文，从哪些地方可以看出他是一个尽责任的人？

b、找出能体现尽责任的部分。

板书设计：

在这里我们将为您全面的介绍“草的课件”相关的知识。老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。教案的编写需要遵循一定的教学原则。这篇文章给您提供了更多的思考空间相信一下！

音乐美术课件教案

音乐美术课件教案是一种结合了音乐和美术的教学材料，通过使用这样的教案，教师可以更加生动地进行教学，并帮助学生在音乐和美术方面都得到更好的发展。音乐美术课件教案的设计旨在让学生在学习音乐和美术的过程中，能够更好地理解和体验音乐和美术的魅力。

音乐美术课件教案的设计需要考虑学生的实际情况和学习特点。在设计课件教案时，教师需要充分了解学生的年龄、兴趣，以及他们对音乐和美术的认识和了解程度。只有通过充分了解学生的情况，教师才能设计出符合学生的实际需要的音乐美术课件教案。

音乐美术课件教案的设计需要重视教学内容的选择和安排。在设计教案时，教师应该选择合适的音乐和美术作品，让学生在欣赏和学习音乐和美术的过程中能够得到启发和感悟。通过选取不同类型和风格的音乐和美术作品，可以帮助学生了解和体验不同的音乐和美术风格，从而提高他们的审美和欣赏能力。

音乐美术课件教案的设计需要注重教学方法和手段的选择和运用。在设计教案时，教师应该采用多种教学方法和手段，如讲解、示范、练习、讨论等等，让学生在不同的教学环节中能够全面地理解和掌握音乐美术知识。通过多种教学方法和手段的运用，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的学习能力和创造力。

音乐美术课件教案的设计需要考虑教学环境和资源的利用。在设计教案时，教师应该充分利用教学环境和资源，创造一个有利于学生学习的氛围，让学生在音乐和美术的学习过程中能够得到更好的发展。通过合理利用教学环境和资源，可以提高学生的学习效果，增强他们的学习动力和积极性。

音乐美术课件教案是一种融合了音乐和美术的教学材料，通过使用这样的教案，可以帮助学生在音乐和美术方面得到更好的发展。在设计音乐美术课件教案时，教师需要考虑学生的实际情况和学习特点，重视教学内容的选择和安排，注重教学方法和手段的选择和运用，以及考虑教学环境和资源的利用。只有通过综合考虑这些因素，教师才能设计出符合学生实际需要的音乐美术课件教案，帮助学生更好地理解和体验音乐和美术的魅力。

教学目标

1、学会本课生字，理解12个重点词语的意思，会区别使用“浏览、审阅