如何写作品名的观后感才更适合呢？观后感能够帮助我们更清晰地表达对电影的看法，并加深我们的思考。小编搜集了多篇文章，其中《参观中山舰观后感》一文非常精彩。如果这篇文章对您有所帮助，请不妨收藏它！
参观中山舰观后感 篇1金秋季节，天高气爽，风和日丽，正是秋游的好时机。10月20日，二桥军休所组织休干、家属、子女一行共110人到武汉市江夏区金口街参观中山舰博物馆。经过一个半小时车程，三辆旅游车顺利抵达目的地。
江夏是武汉市兴建的新区之一。一路上只见道路宽阔，高楼林立，两旁的行道树排列得整齐有序，俨然是一座新兴的城市，从这新区可以看出武汉市日新月异的新变化。
下车步行约十多分钟就来到了中山舰博物馆，庞大的博物馆分为上、中、下三层，很是雄伟气派。
据介绍，中山舰原名永丰舰。它是以伟大的民主革命先行者孙中山先生的名字命名的中国近、
现代史上的一代名舰。1913年加入中国海军，1925年更名为中山舰，1938年在武汉会战中蒙难于长江金口水域，1999年开始其修复保护工程，2008年陈列于江夏区金口。该舰服役26年，亲历了影响中国近、现代历史进程的护国运动、护法运动、孙中山广州蒙难事件和武汉抗战等重大历史事件，它见证了孙中山先生为国家的独立、民族的解放，百折不挠，奋斗不息的革命精神，展现了中山舰抗日英烈为祖国捐躯、铁血悲歌的英雄气概。
讲解员告诉我们，随中山舰打捞出水的各类文物近3000件，其中经遴选出铭牌标志、舰载设施、生活用品、武器装备四大类型的文物近300套进行展出。它们从不同角度反映了中山舰在各个历史时期的政治、军事、经济、文化等社会活动及该舰官兵们的精神面貌。尤其通过近、现代先进的声、光、电、波等技术手段来展现，更彰显其历史的厚重与辉煌。
当听说所里要组织去参观中山舰博物馆，休干们特别高兴，他们不顾年事已高、身体虚弱多病、步履蹒跚都积极踊跃报名，不但自已去，还让子女、保姆等年青人也去重温历史受教育，63栋休干徐连仲平时出行都要靠轮椅，为了参观学习硬是要保姆小韩推着轮椅带着他去参观，回来虽然很累很辛苦，但他很是高兴。
通过这次参观，大家都感觉受到了一次生动的爱国主义教育。忆往昔，叹今朝，祖国的山河如此秀丽多彩、生机勃勃、欣欣向荣，都是因为有党的正确领导。我们一定要不忘历史，珍惜这来之不易的幸福生活，保持晚节，教育好下一代，坚定不移地永远跟着党走!
参观中山舰观后感 篇根据您的要求，我根据“冯志远观后感”找到了以下内容。如何撰写一篇优秀的作品观后感呢？日常生活中，我们常常会观看电影，这时候会有很多的思考和感悟。观后感是对作品文化传承和创新的思考和探讨，也是我们个人情感的宣泄口。在这篇内容中，希望能够帮助各位畅所欲言，写出一篇精彩动人的作品观后感。
冯志远观后感(篇1)今日，我院老师学生去观看影片《冯志远老师》。这部影片讲的是冯志远老师回应中华民族呼吁，去远方中西部的鸣沙去执教。这时候他還是带著视网膜病关爱作文。没多久，他又被调至更长远的关帝初中执教。因为冯志远老师长期性用眼，一天上课的时候看东西模模糊糊，突然眼前一黑，昏到了。那样造成了冯志远老师眼睛双目失明。冯志远老师还锲而不舍的干了五年的视障老师，才宣布的离休呢！把我冯志远老师所深深地的打动了。我即将忍住不哭了。他**为了更好地基础教育而无私奉献出了一生的精力，青春年少，乃至是自身的生命的老师。用“焟烛成灰泪始干”形容最适当了。
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冯志远观后感(篇2)冯志远老师从教四十余年，但却从未评过职称。他不计较个人得失，一心只为教育，燃烧自己，照亮别人，用执着的信念和博大的爱心播撒着教育的火种。他用自己的热血和生命诠释着热爱教育、热爱人民、热爱祖国的深刻内涵。在冯老师身上，我明白了什么才是真正的爱岗敬业，什么才叫做恪尽职守，什么才叫无私奉献……
或许有人说他傻，是啊，他是真的傻——撇下了远隔千里的大上海的妻儿，把人生最美好的光阴洒在了大西北，与黄沙为伴，与贫穷为伍，生活孤孤单单。可是我觉得：或许冯老师就是为那片黄沙地而生而存在，他的人生价值在那里得到了体现与升华。古人说得好：大爱无言，大象无形，大音希声。我自始至终没有听到冯老师的一句豪言壮语，但是，我却分明通过听失明后的冯老师给学生背诵《岳阳楼记》，明白了他的心迹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！冯老师那浑厚有力的背诵，配着悲怆悠远的古筝曲，深深地激荡、震撼着我的心，一首苍劲的《岳阳楼记》，抒尽了冯志远的心胸宽广与豪情万丈！
由此我想，一位在教育事业中默默奉献了四十二个春秋的可敬的老人，想起了许许多多像冯老师一样献身于教育的工作者们，正是如冯老师那样的平凡而伟大者，才聚成了中华几千年挺起的脊梁！而我无法不从
尊敬的雨果先生：
您好！今天，我读了《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》我感到很感动，也非常的惊讶。您是一个法国人，您应该为你们的祖国感到光荣。自豪。高兴才是，但你却站在人类的立场上愤怒谴责了侵略者的罪行，感动了我幼小的心灵。特别是您在信中提到的句子“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这句话，您只用了简简单单的几十个字，却能体会出这么深刻的含义。
再想想我们身边的事吧，现在我们正在建设“和谐校园”“和谐社会”有的人却为了帮助自己的朋友，明知他的朋友是做错了，也要帮助他的朋友；在我们学校里，有的人为了能帮班级里拿多一点分，明明看见自己的环境区里有垃圾就一脚地把它踢到别人的环境区里；如果拿我们生活中的事跟雨果先生的事相比，实在差得太远了。
如果人人都能像雨果那样那该有多好啊，世界上就不会有那么多自私自利的人了。读了这篇课文，让我读懂了许多，让我读懂了做人应该像雨果那样公义。正直。公正。无狭隘的民族之情。我感到非常的震撼。感动。惊讶。我也非常的感激您为我们祖国做出
的贡献。
此致
敬礼
中国初中生：***
xx年9月8日
启育小学初二：naidy奈奈
远征远征观后感(篇2)红军长征是中国革命史上的一个奇迹，也是中华儿女引以为豪的“战役”。红军翻雪山、过草地，义无反顾地用双脚丈量了十五个省，走过了两万五千里漫漫长征路，那是在水深火热中走过的信仰之路！
红军作战十分惨烈、悲壮，他们有着为人民“血洒碧空”的豪情壮志，因此，毛主席感叹“苍山如海、残阳如雪”。说到战争，毛主席的“四渡赤水”是他的得意之笔。一渡赤水，北渡长江；二渡赤水，回师向东；三渡赤水，再入川南；四渡赤水，南渡乌江。这段路虽然没有草地中的障碍重重，却也有许多艰难险阻。支撑着他们走完这段路的，是信仰，这就是信
仰的力量！红军怀着对党的敬仰之心、对毛主席的崇敬之情，服从了他的指令，走完了“如铁的雄关漫道”。他们翻过的夹金山、梦笔山，走过的若尔盖湿地，今天看上去似乎平常无奇，甚至还有些许美好，可又有谁能知道它当时是多么险
您在寻找好文章吗我们向您推荐“冯志远电影观后感”，一些经典的电影是值得我们反复观看的，观后感是感触过后产生的文字。观后感是观众对影视作品的真实反应也是自由表达的一种方式，经常写观后感，可以让自己形成勤于思考的良好习惯。写篇观后感应该包括哪几个基本的部分呢？
冯志远电影观后感(篇1)当我看完电影《脊梁》以后，冯志远这个优秀的人民教师的朴实的催人泪下的事迹就在我的脑海里重新演绎，仿佛就发生在昨天，就发生在我的身边，令人感同身受，令人热泪盈眶，令人心潮澎湃……
为了宁夏的孩子，冯志远老师无怨无悔的贡献了他一生的青春年华。1958年从东北师范大学毕业分配到上海工作已经有五个年头的二十八岁的冯志远辞别了新婚的妻子与温暖的小家，带着简单的行李，和妻子送给他的二胡，踏上了西去的征途。谁曾想，他这一去，竟花去了一生的灿烂年华，直到他退休，直到他双目失明，他都没有离开这片让他洒满深情的贫瘠的西部土地。在宁夏的孤独岁月里，唯有他心爱的妻子送给他的二胡陪伴着他，倾诉了他温馨小家的思念与愧疚之情。但他终究还是和宁夏的孩子，和贫困农村的孩子跌打滚爬地在一起，默默的奉献他的知识和无私的真情，这就是冯老师的博大情怀。
冯志远老师有这样一句感人至深的话：“一辈子最快乐的日子就是和学生在一起的时光。”冯老师用他一生的青春年华践行了他的快乐信条，他无愧是贫苦孩子心头的一盏引路的神灯。
在条件简陋的情况下，冯志远老师凭借简单的手段，创设魅力的语文课堂。记得，冯志远在教学语文《海燕》一课时，他让学生分别扮演海燕与海鸥，邀请新来的文老师用脚风琴做着伴奏，铁皮鼓动声充当雷电。新奇的情景式教学使同学们兴趣盎然，边远地区一颗颗幼小的心灵在他的教育下萌生了绿芽。冯老师用情景教学点燃了学生学习的兴趣之火，我想，从后来他的学生满天下可以作为证明。
冯志远用纤弱的身躯，支撑着顽强的教育信念，直到身患脑血栓，无法自理的那天。
冯志远老师面对艰苦的工作环境，顽强不屈的精神令人钦佩。宁夏腾格里沙漠上，冯老师伴随着一路驼铃来到了中宁县鸣沙中学，一所坐落于沙丘边缘，因为自然灾害，刚刚从一类降为二类的新创乡村中学。透风的土坯房，冰冷的土坯炕，冒烟的土炉子，药瓶改制的煤油灯，每月十四斤的粮食供应……许多支教的年轻老师悄悄地离开了学校。条件的艰苦，许多老师这种举动，是可以理解的，但极其可贵的是——冯志远没有走，并承担了学校教授语
