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杜牧的山行教案 篇1【教学设想】
唐诗是中国古代文学史上的一颗璀璨的明珠,它的语言精练、意境优美、节奏明快、读起来郎朗上口。本课教学目标的确定牢记一个“实”字,遵循诗教规律,以人为本,关注生命,引领学生一步一趋地进入诗的意境,走进诗人的生活。在教学中通过多种形式组织学生学习,整体读、理解读、想象读、延伸读、布置选择性作业,由浅入深,由表及里,为学生营造一个美读、读美的学习环境,让学生入情入境,充分展开想象,开拓学生的思维空间,激发学生的.情感。
【教学过程】
一、背诵古诗,激发兴趣。
同学们,说说你看到的景象。
深秋的一天,杜牧乘着马车,顺着山路而上,山上美景让他流连忘返,他情不自禁挥毫写下了这首千古名句。
今天我们就来学习这首《山行》,从诗中去领略一番秋天山林的美景。
4.释题:在山上行走。
人。有《樊川文集》。与李商隐齐名,称“小李杜”。杜牧诗在晚唐成就颇高,后人称杜甫为“老杜”,称杜牧为“小杜”。
二、初读诗歌,落实读通。
1.教师范读。
2.指名读,结合读指导读准节奏,读准字音。
3.说出自己不理解的词语,并板书到黑板上。
(
(2)远上:向山的远处伸展。
(。
(4)斜:倾斜,这里有曲折不直的意思。
(5)“白云生处”与“白云深处”的区别:
深:浓厚,浓郁。
生:生出,存在。(指有白云缭绕的地方,也说明那地方比较高。)
(6)坐:因为。爱:真爱,留恋。
(7)霜叶:经霜打过的枫叶。枫林晚:傍晚时候的枫树林。
(8)红于:比……更红。——与“红如”区别。
4.结合画面,讨论交流疑难字词。
三、尝试学习,读诗明意。
(一)自主学习,合作探究
1.自由朗读,读到郎朗上口为止。
2.请生朗读,互相评价。
3.四人小组合作,利用文中的注释及词语手册,合作互助,逐字逐句理解诗文。有不理解的地方做上标记或写下来。
(二)师生合作,学第一句。
3.总结学习方法:“先解字词,再串句意。”
(三)小组交流,学第二句。
1.指导学生看图启发想象,出示训练:“几户人家在白云______的地方”来突破“生处”这个难点。并结合讲解“生处”的写法。
(四)独立学习,理解三、四句。
山行杜牧_山行古诗
《山行》
作者:杜牧
远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
注释:
1、山行:在山中行走。 2、寒山:指深秋时候的山。 3、径:小路。 4、白云生处:白云升腾、缭绕和飘浮种种动态,也说明山很高。 5、斜:此字读xi,为伸向的意思。 6、坐:因为。
译文:
山石小路远上山巅弯弯又斜斜, 白云生发之处隐隐约约有几户人家。 只因爱那枫林晚景我把马车停下, 霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
赏析:
这是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。
首句远上寒山石径斜,由下而上,写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。寒字点明深秋季节;远字写出山路的绵长;斜字照应句首的远字,写出了高而缓的山势。由于坡度不大,故可乘车游山。
次句白云深处有人家,描写诗人山行时所看到的远处风光。一个生字,形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态,也说明山很高。有人家三字会使人联想到炊烟袅袅,鸡鸣犬吠,从而感到深山充满生气,没有一点儿死寂的恐怖。有人家三字还照应了上句中的石径,因为这石径便是山里居民的通道。
第三句停车坐爱枫林晚的坐字解释为因为。因为夕照枫林的晚景实在太迷人了,所以诗人特地停车观赏。这句中的晚字用得无比精妙,它蕴含多层意思:(1)点明前两句是白天所见,后两句则是傍晚之景。(2)因为傍晚才有夕照,绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映,枫林才格外美丽。(3)诗人流连忘返,到了傍晚,还舍不得登车离去,足见他对红叶喜爱之极。(4)因为停车甚久,观察入微,才能悟出第四句霜叶红于二月花这样富有理趣的警句。
霜叶红于二月花,这是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人为什么用红于而不用红如?因为红如不过和春花一样,无非是装点自然美景而已;而红于则是春花所不能比拟的,不仅仅是色彩更鲜艳,而且更能耐寒,经得起风霜考验。
这首小诗不只是即兴咏景,而且进而咏物言志,是诗人内在精神世界的表露,志趣的寄托,因而能给读者启迪和鼓舞。
这首诗描绘的是秋之色,展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶,构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位,而是有机地联系在一起,有主有从,有的处于画面的中心,有的则处于陪衬地位。简单来说,前三句是宾,第四句是主,前三句是为第四句描绘背景、创造气氛,起
杜牧名言
1、春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。
2、青春留不住,白发自然生。
3、青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜,玉人何处教吹一箫?
4、繁华事散逐香尘,流水无情草自春。
5、清时有味是无能,闲一爱一孤云静一爱一僧。
6、十年一觉扬州梦,赢得青一楼薄幸名。
7、一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
8、秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
9、多情却是总无情,唯觉尊前笑不成。蜡烛有心还惜别,替一人垂泪到天明。
10、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
11、奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?
12、东风不与周郎便,铜雀春深销二乔。
13、多情却是总无情,唯觉尊前笑不成。
14、草色人情相与闲,是非名利有无间。
15、莫言名与利,名利是身仇。
16、停车坐一爱一枫林晚,霜叶红于二月花。
17、商女不知亡国恨,隔江犹唱【后一庭花】。
18、借问洒家何处有,()牧童遥指杏花村。
19、戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土。
20、日暮东风怨啼鸟,落花犹似坠楼人。
21、尺素在鱼肠,寸心凭雁足。
22、此生此夜不长好,明月明年何处看。
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2、多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。
3、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
4、尽日无人看数微雨,鸳鸯相对浴红衣。
5、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
6、千里暮山重叠翠,一溪寒水浅深清。
7、十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名。
8、清音迎晓月,愁思立寒蒲,丹顶西施颊,霜毛四皓须。
9、黔首不愚尔益愚,千里函关囚独夫。
10、商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
11、清时有味是无能,闲爱孤云静爱僧。
12、戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土。
13、胜败兵家事不期,包羞忍辱是男儿。
14、凡为文以意为主,以气为辅,以辞采章句为之兵卫。
15、商女不知亡国恨,隔江犹唱。
16、秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
17、但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。
18、东风不与周郎便,铜雀春深销二乔。
19、借问洒家何处有,牧童遥指杏花村。
20、不为寻山试筋力,岂能寒上背云楼。
21、奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?
22、此生此夜不长好,明月明年何处看。
23、青春留不住,白发自然生。
24、杜诗韩集愁来读,似倩麻站痒处抓。
25、一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
26、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
27、东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
28、蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。
29、人生直作百岁翁,亦是万古一瞬中。
30、尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。
31、荷净已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
32、莫言名与利,名利是身仇。
33、意不先立,止以文采辞句绕前捧后,是言愈多而理愈乱。
34、借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
35、二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。
36、六朝文物草连空,天淡云闲今古同。
37、暮霭生深树,斜阳下小楼。
38、浮生恰似冰底水,日夜东流人不知。
39、尺素在鱼肠,寸心凭雁足。
40、血染斑斑成锦纹,昔年遗恨至今存。