基于您的要求，我们为您准备了一份详尽的“信息技术教案”，希望您能在我们的网站上多加浏览。每位老师在授课前都会携带个人定制的教案课件，因此能够精心安排每个教案课件的重点和难点。教案是激发学生学习热情的有力工具。
信息技术教案【篇1】一、:本课是苏教版《信息技术》（小学六年级下册）教材第，形成学生"了解熟悉——技巧掌握——综合运用"这一合理的知识链。为学生提供了有利于多元智能发展的智能环境。学生利用多媒体计算机能进行文字处理、作图绘画等。"声音的播放与录制"一课，主要让学生学会利用的"录音机"播放和录制。wav声音文件，学会查找声音文件及对声音文件进行简单的处理（主要介绍效果（s）子菜单，如添加回音、减速等），操作较简单，学生很容易掌握。
二、:作为六年级学生，已经学习了windows 作图绘画等，能操作实物录音机，知道录音机的各个按钮功能。能利用网络查阅资料。
三、:（学会查找声音文件和学会存储录制的声音文件。（学会系统声音的设置。
四、:能力目标：培养学生如何获取声音信息、处理声音信息和应用声音信息的能力。培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。 自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
五、: 学会使用"录音机"来播放与录制声音文件".wav". 初步了解"录音机"的效果功能，能使用录音机进行简单的声音编辑。3、 系统声音的设置
六、:本课采用的主要教学方法有"任务驱动法"、"创设情境法"等。信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型任务为主。因此本课采用建构主义理论指导下的主体式教学模式。通过学生已经受过的音乐教育、英语教育和信息技术教育（课程整合），创设一个优美音乐、歌曲演唱的情境（创设情境法），设置一个个任务，让学生运用已学知识，自己动手，有机结合录音机的各种操作（任务驱动法），以任务驱动的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。主动与其它学科整合，如：用音乐教材中的歌曲《中国，中国，我爱你》，结合爱国主义教育，与音乐课程整合；让学生用英语来录制声音，与英语课程整合。
七、:本课教给学生的学法是"接受任务——思考讨论——合作操练".建构主义学习
每个老师上课需要准备的东西是教案课件，我们需要静下心来写教案课件。教案是教师不断提高教育教学水平的有效方法，如何写一篇优质的教案？您可以考虑看一看“小学信息技术教案”或许能够带给您一些新的思路，我们希望本文能够启示您并给您带来一些灵感！
小学信息技术教案【篇1】一、教案背景
1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：信息技术
2，课时：1
3，学生课前准备：
小组成员合理分工，各负其责在报刊、杂志上搜集“本溪水洞”的有关资料
二、教学课题
通过本节课内容的学习，让同学们学会使用因特网的搜索功能，并应用到生活中解决实际问题，同时让学生进一步了解自己的家乡——本溪，包括旅游景点和历史文化，培养同学们爱家乡、爱自然的思想感情，增强主人翁的责任意识。
1、通过搜索“水洞“资料，熟悉互联网的搜索功能，并会应用到实践中。
加工信息和分析问题的能力。
三、教材分析
本节课通过搜索“水洞”方面的有关材料，让同学们对因特网有了概括的了解，并学会如何使用互联网的搜索功能，包括文字、图片、声音、视频。虽然知识面不广，但实用价值很高，掌握了这个知识点，可以扩展同学们的视野，丰富同学们的生活。
教学重点：
图片、视频等
google等
教学难点：
1、通过搜索扩展知识面，能用所学知识解决生活中的实际问题
整理，提取有用信息
教学之前用百度在网上搜索“互联网”的相关教学材料，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于本溪水洞的资料（文字、图片、视频）课堂放给学生观看，让同学们了解互联网的神奇功能，激起大家的学习兴趣，然后让他们从生活实际出发，查找家乡景区的资料，分组筛选总结，最后把成果和同学们一起分享。
四、教学方法
讲授法、自学释疑法、分组讨论法、小组竞赛法
1、老师讲解演示，学生观看；学生上机操作，老师指导
2、小组成员间讨论，小组之间竞赛
五、教学过程
【导入】
师：上节课老师给大家布置了作业，让同学们以小组为单位搜集“本溪水洞”的有关材料，现在请同学们说一说，你都搜集到了哪些材料？
（学生
学生
学生3：……
学生x：老师，虽然我们搜集了不少文字和图片资料，不过总觉得不够全面，而且要是能有景点的视频介绍就更好了！）
师：你们的想法真不错，今天老师就带大家来实现你们的想法，我们用的工具就是互联网……
【板书】搜集资料为我所用
——神奇的
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高中信息技术课件【篇1】一、 说教材
课 题：图形图像文件的浏览
~说：今天我要讲的内容是图形图象的浏览，选自由湖南教育出版社与清华大学出版社共同出版的《高中信息技术》第二册的第七章《多媒体素材的采集与加工》的第六节。
由于这是高中信息技术第二册，也就是在新课标中提到的高二学生学习的选修课内容，其本身就是在必修课的基础上关注技术能力与人文素养的双重建构，是信息素养培养的继续，是支持个性发展的平台，也就是说必修课的教材内容更注重学生兴趣与个性的发挥。
而对于其中选修的本册多媒体知识内容，新课标要求本知识块的目标就是要求学生认识到多媒体在社会生活中的作用，并学会对多媒体信息进行正确合理地选择和采集，加工以及整理制作，了解其原理，解决实际问题。特别对于这一大章《多媒体信息采集与加工》的内容提出三个明确目标：
1、了解常见的多媒体信息如声音，图形图象，视频动画等的类型、格式及其存储等;
2、能选择适当的工具，对信息进行采集，了解其基本原理;
3、能根据信息的呈现需求，选择适当工具和方法，对多媒体信息进行加工处理。
鉴于以上总目标，在前面几次课中，我带领学生一起学习了多媒体的基本知识及几种具体的多媒体素材即声音与视频的基本使用与处理。这次课我就要带领学生一起使用看图软件acdsee来实现图形图像文件的浏览及图形图像文件格式的转换。
二、 教学目标：
根据教学大纲要求、教材特点、学生的心理、智力发展水平，我确定本节课的教学目标为：
1.知识目标
a. 使学生初步了解图片浏览软件acdsee的程序界面结构;
b. 使学生能用acdsee软件浏览图形图像文件;
c. 使学生能用acdsee软件转换图形图像文件的格式;
2.能力目标
a. 培养学生的创新能力;
b. 培养学生的自主学习能力、自我探讨能力;
c. 培养学生的动手能力，提高学生的信息处理能力;
3.情感目标
a. 增强学生祖国河山的热爱
b. 提高学生学习《信息技术》课程的兴趣，加强学生学会用多媒体信息表达思想的意识。
~说：由于前面新课标中明确指出这章的目标主要是根据信息的呈现需求，用适当的工具采集加工信息，本次课就是建
若是对“高中信息技术教师工作计划”的相关知识感兴趣，那就一起来阅读这篇文章吧，希望大家能够帮忙分享这个信息，让更多的人能更有效的学习和发展。在领导的引领下，我们投入全部的努力完成了任务并获得了大众的好评，让我们一起精心制定一份实施方案。在制定方案时，一定要具备一定的实施性和可操作性，不能只停留在空谈阶段。
高中信息技术教师工作计划(篇1)随着计算机的出现和普及，出现了另外一种网络，那就是计算机网络——计算机和通信结合的产物。在生产、流通、教育、科研、管理等领域得到了广泛应用。因特网的普及和持续发展使计算机网络的发展如虎添翼。因特网已成为一个连接世界各地亿万人的通信系统。
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。为此在工作中，信息组抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
一、学生情况分析
现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。
二、指导思想
教材为依据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目标,以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会使用这个工具来处理日问题,可让 结合其它学科来学习,
教育工作，是项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
三、教学措施
1、让学生系统掌握所学知识,并能灵活运用,采取知识题目化,任务驱动的方式,把各知识点以练习题的方式体现出来,
