这份特别为您准备的“孩子们的秘密乐园读后感”绝对能够满足您的心愿，作品堪称令人难以忘怀的杰作，而且还是一位著名作者所创作的。仔细品味完之后，若能将内心感受付诸文字，无疑是个明智的选择。不过，请注意以下内容仅供参考，请勿盲目依赖！
孩子们的秘密乐园读后感【篇1】读了《笑猫日记之孩子们的秘密乐园》之后，我觉得孩子们的世界是善良的，不就应有大人来破坏。如果大人来了，孩子们会觉得他们的世界不真实。
孩子们的世界，本该就是欢乐的孩子世界。不该为作业的事烦恼，不该为考试的事懊恼。你知道“欢乐”是怎样来的吗?欢乐，抛开所有的烦恼，尽情地欢乐。
如果我能有这样一个孩子天真的世界就好了。但是在小时候的时候，我就不善于交朋友，此刻话也不是很多，都在心里对话。那个感觉就像是内心里有两个人，在聊天。如果我能有这样一个欢乐的世界，抛开一切烦恼，那有多好啊！你或许会看到我和同学相处很好，那只是外表罢了，心里也不这么想。
好了，说点开心的吧。书里说的孩子们的秘密乐园是这样的：一个公园的楠木林，那儿只有孩子进得去，大人却被挡在了外面，两棵很大很大的树，树上的叶子很茂密，有几座房子，那是一个童话世界。
那群书里的孩子们必须在那里过的很欢乐吧！
孩子们的秘密乐园读后感【篇2】这本书是由杨红樱撰写的，明天出版社出版。
马小跳的表妹杜真子有一只猫，他会笑呢！这本书主要讲了孩子们很喜欢西瓜小丑的马戏表演，可是很不幸的是西瓜小丑的老板改变了马戏，从此西瓜小丑就再也没有出现过，一个个孩子陷入了绝望中。马戏团的老板说马戏应该是关于艺术的，因此每个家长都不希望孩子落后，于是家长们每天都要带孩子准时来看这个艺术节目。但是经过万年龟、笑猫、笑猫的几个孩子、黑旋风、黑旋风的孩子和西瓜小丑自己的努力让孩子们在秘密乐园里快快乐乐的玩耍着。
其中我最喜欢最后一章的两句话：只属于孩子们的秘密乐园就在这楠木林里，可我进不去。虽然我想象不出孩子们的秘密乐园是什么样子的，但我能肯定，那里面有孩子们最想要的快乐和梦想。从这里我能看出秘密乐园只属于孩子，家长们是进不去的，这样孩子们就会拥有快乐，再也不会被家长们打扰了。
这个故事让我想到了一个非常相像的例子，有一些家长总是为了自己的孩子什么都比别人的厉害，结果让自己的孩子越来越痛苦。这些家长永远都不会懂自己孩子心里想的什么，永远不会知道怎样跟孩子沟通，永远不会了
孩子们你们好读书笔记
暑假，张校长要求老师们利用暑期读几本教育类的书籍其中“山。a.阿莫纳什维利”所写的《孩子们，你们好》激起了我的阅读兴趣，没有华丽的语言却包含了老师对学生深深的爱。翻阅厚厚的书本，字里行间无不投射出老师爱的光芒和人道主义思想。这让我想到上期理论学习中张校长让我们看的《放牛班春天》的电影，马修身上所体现的给学生人文的关怀，给学生自信的人生。
阿莫钠什维利对学生的爱不仅表现在为孩子着想，而且表现在尊重孩子的心灵，体现在日常教育教学的一点一滴中。从孩子的角度出发，全心全意地关怀孩子的生活。当学生过生日时，他会用各种方法为学生过一个难忘而特殊的生日，当学生为作业中的红线批改，而感到伤心，自责时，他会及时改进，当学生出现纠纷时，他会因势利导，当学生顽皮时，他不去压制，而是引导……如此多的教育细节，都让我们感受到他对学生的爱，对教育的热情与执着。
阿莫纳什维利老师让他所教的孩子们愿意信任教师、愿意跟随教师的脚步，并在这一过程中感受着学习给自己带来的快乐。这一切皆缘于阿莫纳什维利作为一名教师，作为一名教育者心中的“爱”和“理解”。儿童不同于成人的个性、情感、需求特点，要求教师要进行教育活动就必须先去理解儿童，学会如何与孩子沟通。孩子的行为背后，总有他认定的想法，请试着了解他，不要急于批判他。蹲下身来站在孩子的立场去看、去想，您才能了解孩子眼中的世界。我们接纳的是孩子的感受，不是孩子的行为，但是当孩子的感受被接纳了的时候，他自已就会调整自已行为中的不当之处，改正自已的错误！以耐心的态度，关注的神情，积极倾听，让孩子有完整表达的机会，并同时给予温馨的回应。教师也只有站在儿童的立场上，在洞察了儿童的内心，理解了儿童的行为举止的基础上，才能取得儿童的信任，才能有效地开展教学活动从而使儿童自愿地接受教育，快乐地学习。
另外作者在教学中的方法也是我应该去学习的地方，课堂上做有关学习内容的游戏、唱歌，这样孩子们课中既得到了休息，又能更精神的进行下一步的学习；在课间和他们一起游戏、聊天，不但拉近了师生心与心的距离，增进了师生情感，还在一定程度上激发了学生学习数学的热情。因为学生喜欢你，才会喜欢你教的课。
在教学时，有时故意“出错”，让学生纠正、辩论，直到证明了他们有理的时候为止，不仅引起学生学习的愿望，“错误”还激发了学生的思维活动。学生获得了
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给孩子们的信读后感 篇1给孩子们的信读后感范文一
《给家乡孩子的一封信》文中写了巴金爷爷在重病的情况下，仍然拿起“千斤”重的笔给家乡孩子写信，深刻的体现了巴金爷爷对家乡孩子的关爱。我为巴金爷爷的行为深深感动。
从巴金爷爷的这种行动中，我感觉到：面对家乡孩子们邀请他回乡，巴金爷爷在身体不支的情况下，仍然艰难的提起了笔，给家乡的孩子回了这封信。当然，让我印象最深刻的是文中的这句话“只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。”这句话启发了我帮助别人才会得到真正的快乐。
有一次，我在公交车上看见一位老奶奶没有位子坐。“我要不要给她让座呢？”下在我犹豫不决的时候，突然听到喇叭上传出“请自觉给老人、孕妇、儿童让座”的声音。我立马站起来把座位让给了老奶奶。老奶奶夸道：“谢谢你，小朋友，你真懂事！”听到这话，我心里美滋滋的。
巴金爸爸说的真对，帮助别人是一种快乐。以后我要多做助人为乐的事。
给孩子们的信读后感范文二
《给家乡孩子的信》这篇课文让我深受启发，让我深受感动。
家乡的孩子们给巴金爷爷来信，巴金爷爷虽然知道自己有病在身，根本写不了信，要提笔写字很困难。但是，他为了不让家乡的孩子们失望最后终于拿起了笔，写了一篇很长的'回信。
巴金爷爷在信里曾经说一句话：我思索，我追求，我终于明白神明的意义在于奉献而不在于享受。是呀！生命的意义的确是在于奉献而不在于享受，如果我们为社会奉献出一份爱，奉献出一份同情，社会就会变得很美好。
巴金爷爷还说过一段话，让我觉得意味深长，他说：我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。有人问他生命开花结果是什么意思？他说人活着不，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩，这个我们办得到。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。当我一边有一边细细品读这段话是，我猛然间明白了一个道理：我们每个人其实都可以给自己生活其中的社会添上一点光彩，因为我们每个人都有比别人更多的爱，更多的时间，更多的精灵，只有为别人花费他们我们的生命才会开花结果。
巴金爷爷，感谢您给我打
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《最好的我们》读后感(篇1)看完耿耿于怀突然想发表一下自己的感想，结局是美好的，因为导演把最难熬的时光留给了短暂的回忆，选择了用只言片语概括。
我们都羡慕他们在一起的时光，可几人能透彻知道耿耿十年的苦苦等待。她在余淮复读的那一年等待着他，期盼着北京相遇，在得知余淮考上清华大学却音信全无的时光里，她每周一次的去清华大学寻找他，甚至把别人当做他，一次次带着希望去，一次次满载失归，找，等，盼，在北京足足等了十年，且不说在北京生活有多难，但就一个等就熬坏多少人。从某种程度上说，剧中的耿耿是最长情的，却也是最无情的，她面对路行河十三年的追求，为她付出，终究选择了放弃。因为她心里一直住着一个人：余淮。
说完耿耿再说说余淮吧，本想着高考考完就把他喜欢耿耿的事情作为奖励告诉她，可命运却给他开了个玩笑，他高考失利，没有考上目标中的大学。假期整整两个月，他把自己关在屋里，不与外人交谈。复读那一年，靠着耿耿寄到学校的信撑着，却在考上清华的那一年，他的母亲尿毒症病发，他哭着选择了本地的大学就读，他默默的看着耿耿在路星河的陪伴下越变越好。与此同时，他也越发的觉得自己配不上她，相见，却又不感面对她。
中国人传统的大团圆的思维定试虽说使得他们最后在耿耿余淮十多年后在晚秋高地那个美丽如画的地方走到了一起，开始谱写属于他们的新的故事，却也让他们经历了常人难以忍受的漫长的十年的一方u无音信，一方的默默关注。其实，在现实生活中，有多少人能做到这种等待，有多少人能不被外物所获，而迷失在等待的路途中。都说陪伴是最长情的告白，在长达十年的等待中，谁又能不被陪伴着的那个人感动呢？
《最好的我们》读后感(篇2)《最好的我们》这部电视剧我都记不清楚看完多长时间了，只记得当时自己发誓要写篇观后感，可是事实证明自己还是抛之脑后，自己懒散的性子还是一点没变，刚看完时的所感所想现在变成了此刻的重新感受，高考后看过很多的关于青春的电影电视剧倒是第一次看，在我的脑海中这是我比较喜欢的一部青春剧，不过里面友情的情节太少，这或许因为我的高中时光根本没谈过恋爱，也没有多么青春，我的高中只有学习，朋友。如果说恋爱我现在还是不后悔拒绝那段看似恋爱的过程。
