讲课方案

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彭集街南城子小学马代村小学

开展“导学达标”课堂改进行动大听课活动的实施方案

为规范课堂教学行为、促进教师的专业发展，提高教师的教学技能，切实提高课堂教学质量和效益，根据县教育局和街道教办课堂改进行动意见、区域教研活动意见，马代村小学和南城子小学结合两校情况，特制定本实施方案。

一、活动目标

1全面推行四模块课堂教学模式，进一步提高课堂教学效率。

2注重教学策略研究，结合教学内容，选择科学的教学方法，提高教师的课堂教学水平。

三。深化校本教研和区域教研，明确教研内容和形式，促进教师专业发展。

二、参与人员

两校全体现任课教师。

三、活动时间

2012年11月24日至2012年12月12日。

四、操作程序

两校分别选拔3名教学水平高、责任心强的教师担任评委，取三人的平均分作为每位教师的得分，然后进行大排名。

五、考核评价

1各单位在活动中获得第一名，参加了彭集街道办事处组织的教改先进个人评选活动。

2所有教师的成绩将纳入本学年的考核，作为考核的依据之一。

六、领导小组

组长：杨海军姜垒

副组长：刘健孙培胜

成员：评委由两校推荐的三位一线教师组成。

彭集街道马代村小学南城子小学

二〇一二年十月

2015年沂南三小“智慧杯”高效课堂

教师讲课比赛实施方案

为了进一步推动课堂教学改革，加强教学实践研究，优化教学过程，提高教师教学水平，促进他们的专业成长，同时加快学生小组建设，经研究决定举行中青年教师课堂教学比赛活动。

一、比赛对象：

各学科40周岁以下教师(不包含40周岁的)，凡是学校所聘用的老师与哺乳期的老师自愿参加。

二、比赛时间：

3月23日-4月3日

三、比赛地点：

各班教室

四、比赛要求：

1参赛教师要端正态度，认真对待比赛，不要无故错过比赛。

2、参赛教师要运用学校课改模式上课，特别要关注学生小组的作用。

三。请准时认真听课，并作详细记录。

五、比赛评委：

中方主审评委：陈洪洲、苏梅竹、卜凡梅、于伟芳、徐英杰

数学评委：薛蕾王明玉米玉霞王立英苗润华

英语评委：陆纪明、董延芹、邹良娟

艺体评委：

励志的句子特别为您整理了一份非常权威的“课题方案”资料。在工作中，我们应当及时行乐，尽早完成必要的事项。对于需要进行的工作，我们需要提前制定详细的方案，然而许多人在写工作方案时往往感到困难重重。所以，请不要犹豫，珍藏本文并与你的好友们分享吧！

一、研究思路：

从“课程材料”、“学习时间”、“学习小组”、“课堂环节”、“练习题训练”等五个方面进行研究。

（1）优组课程材料。结合教材，随机索取信息材料，训练数学知识的驾驭能力。

（2）优组学习时间。激活课堂流程，多角度讨论，从思维的不同扩散方向，获得多种可能的结果。

（3）优组课堂环节。课堂形式多样，环节经济实效，讨论点拨恰倒好处。尽可能让学生的思维流畅、变通、独特。

（4）优组训练练习题。题少而精，能真正起到知识迁移、提高思维能力的作用。

二、研究目标：

（1）转变教师教学观念，淡化课堂教学传统的角色地位，变“主宰”为“主导”，把课堂的主动权真正还给学生。充分发挥大脑潜力，提高思维能力、创造能力。

（2）发扬创新学习精神，于探究中发展学生的发散性和创造性思维；在愉悦氛围中，对学生实施情感渗透、人品塑造。使学生养成勤于思考、善于探究、大胆质疑、勇于创新的良好的学习习惯。

三、研究方法：

（1）类比法：通过类比训练，学生对解题思路做出概括，形成解题模式，并通过经常变换题目情节，提高学生模式辨认的能力。

（2）归纳法：学生要善于归纳知识、规律，教师只起强化作用。

（3）假设法：假设思维方法的训练，开始由老师作假设，让学生思考回答，在各种假设的情况下，如何解决问题，使学生领会要点，直至学生能独立假设解题为止。

（4）乐学法：根据保加利亚心理学家乔治的“乐学法”原则，充分利用多种媒体，结合多种形式，营造愉悦氛围，产生乐学效果。

四、研究步骤：

根据实际，我设计了“计划——行动——检测——反思”四步循环的思路，分为四个时间段来实施。

第一阶段（用时1个月）：

主要是确立研究的具体内容、进行文献研究和学习、调查现状、拟定研究计划。

1、确定内容：通过数学教学，渗透发散性思维培养；运用多种训练手段，提高学生发散性思维的能力。

2、理论学习：理论是行动的指南。我畅游与学校的图书室，查阅相关文献资料；通过互联网，学习先行者的宝贵经验。我阅读了《发散性思维训练丛书》、《思维影响认识》、《思维导图（思维导图系列）》[东尼

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本次评精品课活动，是我校进一步实施课堂教学模式改革的延伸，是为全体教师创设展示自我的一个平台，也是教师相互学习、共同成长、提升课堂教学能力的有效载体。

（一）领导小组

为确保这项活动的顺利有效开展，学校成立了领导小组，确保活动的科学性、公正性和有效性。

组长：包亚青

副组长：齐向前

成员：赵国权苏平王立新

（二）、活动时间：

9月中旬~10月上旬

（三）、具体要求：

1、本次活动，参与教师为全体任课教师，可根据教学进度自行选定精品课课题，组内统一安排在本学科教研活动时间开课。小组老师要认真听课，上课。教务处要做好出勤工作。

2.参加教师应及时提交教学设计和课程介绍材料，作为教师专业评估的内容之一。

3、学校“精品课”教学大赛***中下旬两周内统一安排，统一评分标准。评委结合每节课的实际授课效果和执教老师的教案设计、说课材料情况依据评分标准综合打分，选出精品课课例。

4、学校将召开专门总结表彰大会，对精品课课例的授课教师进行颁奖，并组织全体教师对获奖的部分优秀课例进行观摩研讨。

（四）时间安排：

第一阶段：组内研讨课阶段。9月初——9月中旬

第二阶段：学校课堂教学竞赛阶段。10月中旬

第三阶段：总结提高及表彰。11月中旬召开教学研讨会对部分精品课进行观摩展示。

（五）、制定精品课评价标准。

坦途第二中心小学

2010年8月

郎木寺镇中心小学数学教研组

组织听课评课是教师校本培训的主要形式，也是教师的一个专业

业发展较重要、较有效的途径。结合本教研组的实际情况，为促进教师的快速成长，提高课堂教学效率，特制定本方案。

一、 活动目的

1通过听力和评价活动，教师可以加深对新课程理念的理解

在课堂教学中贯彻新理念的意识。

2进一步探索和交流自主、整体、发现、探索的模式

优化课堂教学，形成新的教学模式，搭建教师交流平台。

三。通过听力和评价活动，进一步检查和落实教学常规，加强教学管理。

了解现状，发现问题，总结经验，共同提高。

二、组织领导

组长：达木指吉

成员：所有数学老师

三、活动要求及相关事宜

1校长和教务主任作为学科带头人，应积极接受教研组的安排，认真听课、

想让项目取得预先的成功就必须要做好准备工作，想要更效率地完成自己的工作。我们应制定并不断优化方案，方案可以使工作顺利有序的进行，对工作更加有帮助。您需要的“微党课方案”已经备好了，为了方便使用还请您在浏览器中收藏该网页地址！

为深入贯彻区第三次党代会精神，进一步加大教育、监督、改革、制度创新的力度，更加注重治本、更加注重预防，关口前移，在防范上多下功夫，在监督上多做工作，促进领导干部廉洁从政，全面扎实推进以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设，营造以廉为荣、以贪为耻的良好风尚，经研究决定，在单位开展“主要领导干部讲廉政党课”活动，特制定本方案。

一、指导思想

以区第三次党代会精神为指导，以党风廉政建设理论和正反两方面的典型为教材，大力开展“主要领导干部讲廉政党课”活动，充分发挥基层党校这一教育主阵地作用，对党员干部进行党性党风教育，增强政治坚定性和树立全心全意为人民服务的宗旨观念，增强反腐败的信心和决心，提高反腐倡廉的能力，做到知法、守法，依法行政。

二、主要目标

“主要领导干部讲廉政党课”活动是构建惩治和预防腐败体系的一项重要举措。通过开展廉政党课活动，教育和引导广大党员干部特别是领导干部树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持立党为公，执政为民，不断提高廉洁从政意识和拒腐防变能力，正确对待和行使权力，自觉做到廉洁自律、率先垂范，在单位党员干部中营造出“崇廉尚廉”的浓厚氛围，让党员干部在政治上有安全感，事业上有荣誉感，工作上有成就感。

三、具体内容：

讲授反腐党课是主要领导干部反腐倡廉教育的有效形式，也是廉政建设责任制的重要体现。通过反腐倡廉党课的教学，增强自觉接受监督的意识，促进在工作和生活中做出表率。

一是建立“一把手”讲廉政党课制度。单位党政主要领导每年必须给本单位干部职工上一堂廉洁党课，每节课时间不少于2小时。

二要大力开展反腐党课评议活动。单位要对党政主要领导的反腐党课和党员干部出勤情况进行点评。课后，单位应组织学员进行讨论，进一步交流经验。

三是建立主要领导干部党风廉政课讲课台帐。单位要建立反腐党课台账，全面记录主要领导开展反腐党课活动的情况，收集干部职工的讲话和经验。

四、具体安排

“主要领导干部讲廉政党课”活动分三个阶段进行。

第一阶段为宣传阶段：单位根据实际情况制定活动计划，明确教学领导和授课内容，制定课程计划。加强活动