如果没有充分准备，没有事先计划好，即使机遇来临也变得毫无意义。主持词的关键在于灵活运用现场思维方式。主持词是掌控一场活动的重要组成部分，一篇出色的主持词应该具备以下特点。首先，主持词要具备条理清晰，结构紧凑的特点，能够有序地引导整个活动的进行。其次，主持词要具备活泼生动的语言表达能力，能够吸引听众的注意力，增加活动的趣味性。此外，主持词还应该能够准确把握活动的主题和目标，突出重点，避免冗长和废话。最后，主持词还应该具备一定的幽默感，能够在适当的时候调动气氛，增加与听众的互动性。希望您能欣赏编辑为您带来的这篇精品“教学主持稿”，相信它能让您快乐地度过一段时间！
教学主持稿 篇1师：同学们，今天这堂课，我们一起来学习一篇短文，读――
师：这是一个成语故事，相信绝大多数同学都知道，谁来说说？（生简述故事）
师：故事讲得很简短，能不能稍微讲具体一点，比如这西施到底是生的什么病？东施怎么学的？周围人是什么反应？（生具体讲故事）
师：你看，同样一个故事，刚才那位同学说得非常精炼，而这位同学又说得非常具体。咱班语文水平高啊，一个故事两种说法都不容易！同学们说的过程中都提到了一个词――（板书：模仿）“模仿”就是课题中的――
师：学什么不好，学人家生病的样子。西施皱眉是自然的，是美的，东施模仿她就变得――（板书：美――丑）
师：今天我们学的这篇课文，内容跟大家刚才说的差不多，但是表达不太一样，同学们好好去读一读，看看文言文给你留下的第一印象是怎样的？（生自读）
生：我想给他补充一下，我觉得文言文是言简意赅的。我们现在所说的一句话，文言文可以用几个字来表示它全部的意思。
生：我想给他改正一下。他刚刚读错了一个地方，是“归亦捧心而颦其里”，不是“亦归捧心而颦其里”。
师：对了，我们不能随意把它倒装。同学们对文言文的第一印象非常真切。这篇文章是两千多年前的庄子的作品。庄子何许人也？一起读――
师：他有一部书，书名就是用他的名字命名的，一起读――
师：还有我们熟悉的很多寓言故事――（生接读《邯郸学步》《井底之蛙》《东施效颦》……）
师：文言文有着特别的韵味儿，读好了是很享受的！想听老师读吗？注意老师是怎样停顿的。（师配乐读，生鼓掌）
师：想知道老师怎么读好的？告诉你一个诀窍，首先要理解好文言文词句。至于怎么理解词句，方法很多。（出示）
生：她读得总体很好，但是我要纠正一个错误，她把“
这篇文章将从多个角度来探讨“教学教研主持稿”，强调了微小之处对于成功的重要性，同时也提到了拙劣会导致失败的情况。主持词的作用在于增进内部组织的互动和联系，同时也能启发听众的思想，所以在写作过程中必须注意使用合规的语言。欢迎读者们与身边的朋友分享这篇文章！
教学教研主持稿 篇1尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好，品过了月饼的醇香，感受了双节的温馨，在这秋意浓浓的日子里，我们又迎来了“别样的风格同样的精彩”联片教研活动;首先请允许我代表第四小学的校委会及全体师生对各位领导老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
莅临我们活动现场的领导及嘉宾有：(逐一介绍)教育局李忠波副局长，初教股郭佳股长，进修校孙长治校长，初教部陶群红副主任，育林中心校王树校长，通达中心校于永春校长。
参加活动的还有教育局、进修校和兄弟学校的领导和老师们，欢迎你们的到来。
外面的天气虽然寒冷，却丝毫没有阻挡我们“资源共享共同研讨共谋发展”教育教研的热情。几年来，明水县教育局一直积极组织指导各校举行“联片教研”活动，为校际间搭建交流合作的平台，推进校本教研，促进教师专业成长，以进一步优化课堂教学，提高教育教学质量。本次联片教研活动能在我校举行，我们感到无比的荣幸，真诚的希望能通过本次活动的开展，为我们兄弟学校之间搭建桥梁，为广大教师提供学习、交流研讨的机会，促进每一位教师都积极地参与到教学研究和创新中去。能为当前的素质教育起到积极的推进作用。
本次教研活动的形式：同课异构
下面进行课堂教学展示。
第一节执教的老师是：来自育林中心小学的李晶老师
请刘兴丽老师做精彩点评
第二节执教的老师是：来自通达中心小学的孙贵玲老师
请通达中心小学的副校长鲍会晶对本课做点评
下面我们休息10分钟，
欢迎大家回到活动现场。
下面为我们执教的老师是第四小学的王玲老师。
由于我们的研究能力和水平有限，我们的课堂教学中一定会存在着许多的不足。恳请各位领导、同仁给予批评指正。请您把您的宝贵意见或建议填在交流卡上，我们一定会虚心接受的。
下面让我们用热烈的掌声欢迎李局长做重要讲话。
感谢李局长对我们本次教研活动的肯定。同时也我们找出了存在的不足，为我们今后的工作指明了方向。让我们获得了启示。会后我们一定会认真反思，努力去推进我校教学工作的纵深发展。
常言说：“师指一条路烛照万里程”相信在教育局的正确领导。
下，在兄弟学校的
全部都是精品的“教师学生主持稿”相关文章推荐给您，在阅读本文以后，相信您会有所收获。万事提前做好周全的准备，是很有必要的，为了保障节目的有序开展。主持词可以让人更有好奇心，主持词分为会议主持词、晚会主持词、活动主持词、婚庆主持词等。
教师学生主持稿 篇1首先，请允许我代表___的老师和可爱的___学子向各位家长的到来表示热烈的欢迎和真挚的感谢，感谢你们在百忙之中参与这次学习交流会，感谢你们来这里近距离地了解我们的孩子，用心体会孩子们在__的成长和收获!相信今天坐到这里的家长一定非常关注孩子的成长，谢谢你们对孩子的爱。
我的地盘我做主(孩子与老师专场、介绍这一环节中展现老师与孩子的状态、孩子的话、家长的话)
大家看到了，今天我们分成了两个方队，学生方队和家长方队，我们比比看，哪个方队在今天的交流会中更棒。
孩子们，你们是__的小主人，所以咱们先做个表率给家长们看看，来咱们调整个坐姿，我看看谁做得最棒啊!
孩子们做得不错，咱们家长也不能示弱是吧。那咱们也调整一下坐姿，同时把手机调到关机和振动状态，让咱们的交流会能够顺利进行。
好了，大家都表现得不错，那么就先给自己一个奖励的掌声吧。
现在有请我们__的创办人，王校长为我们做一个精彩分享，大家掌声欢迎!
教师学生主持稿 篇2开场舞
舞蹈
在学生的眼里，老师是神圣的，为我们打开了通向未来的大门；在学生的眼里，老师是高大的，为我们一路遮风挡雨；在学生的眼里，老师是神秘的，把所有的难题都变成了乐趣；在学生的眼里，老师是最美丽的，总是为我们把无私的爱给予。在第xx个教师节来临之际，敬爱的老师，请接受我们最真挚的问候。请欣赏表演唱
葫芦丝又称葫芦萧，是云南少数民族特有的乐器之一。葫芦丝因其音色独特优美，外观古朴典雅，且简单易学、小巧易携带等特点，受到广大中小学生及音乐爱好者的喜爱。下面请欣赏葫芦丝演奏
教师学生主持稿 篇31、合唱
邹：今天是属于老师的节日，但是这个节日少了在座的各位，那将失去一份光彩，老师们将用自己的激情呼唤各位一起来分享我们老师们的喜悦！请欣赏老师们带来的合唱
胡：老师的一曲来哟来已经唤起了我们的热情，看，年龄最小的宝宝都等不及了，接下来让我们一起来欣赏由小小班带来的歌舞表演
胡：好可爱的宝宝！邹老师，你见过用板凳跳舞吗？
邹：板凳？没有？小朋友们，你们见过吗？
胡：今天就让我们来开开眼界，掌声有
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数学教研主持稿 篇1尊敬的各位领导、老师们：
大家下午好!
六年级是小学阶段的关键时期，其教学质量在小学阶段中占有特殊的地位，是学校教学质量的窗口，是学校整体教学水平的集中体现，这个阶段学生成绩的优劣与否将为学生的未来发展起着关键性作用。今年，毕业班还面临全市抽考的严峻形势，为进一步提高我校毕业班的教学质量，同时也为六年级的教师提供一个相互交流、学习和借鉴的平台，征求六年级谢主任的意见，经过研究，决定今天下午召开20xx年的毕业班教学研讨会。今天会议的议程有：xxxxxxxxxx
自20xx年以来，在过去的几年中，由于六年级教师的无私付出，使我校的毕业班教学成绩得到了很大的提高，学校的教学成绩及调研名次在逐年上升，得到了上级领导和家长们的充分肯定，在社会上也有了好的声誉和影响力，为了好的声誉，我们还需努力。
数学教研主持稿 篇2尊敬的各位领导、老师们：
下午好!
《新理念，新课堂》这次罗山联盟数学研讨活动有幸在我校召开，我谨代表学校对各位老师们的到来表示热烈的欢迎!
由于校门口的道路正在施工建设，道路泥泞、停车麻烦等问题给大家带来的不便，深表歉意。也请大家多多包涵。
言归正传，有效的数学教研活动是我们教师互相学习、互相交流提升自己教育教学水平的重要途径。今天我们欣赏了2位老师精彩的课堂演绎，首先请塘下一小的虞希好老师对他执教的三年级《搭配问题》进行解读，
虞老师的对教材有自己独特的理解和思考，下面让我们欢迎塘下三小的老师进行点评。
(补充)
感谢xxx的精彩点评，今天我们每个教师既是教材的研读者，又是教材的解读者，在听取别人解读的同时，能够提出自己的教学体会和教学建设，对一些有争议的问题能够进行认真的讨论和交流，真正实现了教师之间资源的共享、智慧的共创。
下面欢迎罗风二小的xx对他执教的三年级《可能性》进行教材解读。
数学教研主持稿 篇3各位校长、老师们：
上午好!
今天，我们在平方子小学召开张老师《数字编码》这节课的研讨会。参加这次活动的有各位数学教学的行家，还有我们市、县教研室数学学方面的专家xx老师和xx老师。张老师是我们小学的一位新老师，她也是一位有工作积极性、思想
