庐山云雾课件

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，所以老师写教案可不能随便对待。 详细的教学课件设计有助于学生更好地理解学习内容。励志的句子编辑为你整理的“庐山的云雾课件”资料让你少走弯路事半功倍，如果你希望长期关注我的分享请不要忘记将它收藏起来！

教学目标：

1、默读课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。

2、学会本课生字。理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万变”等词语的意思。会用“流连忘返”、“秀丽”造句。

3、继续学习总分段式，学习第2、3自然段的写法。

4、阅读感悟，抓住语言文字，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发同学热爱祖国山河的思想感情。

教学重点难点：

指导同学有感情地朗读课文，欣赏课文优美的文字，体会2、3自然段是怎样运用语言文字写出庐山云雾的美的。

教学准备：投影、录音

教学时间：2课时

第一课时

教学目标：

学会生字词语，指导同学能正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容，初步感受庐山云雾的奇丽。

教学过程：

一、谈话导入：

1、出示照片：同学们，喜欢旅游吗？说到旅游，你们不能不去一个地方：庐山。自古以来，就有“泰山雄，华山险，庐山秀，黄山奇”的说法，庐山在俺国江西九江市南，峰奇山秀，四季风景如画。有同学去过或者在电视杂志上看过有关庐山的介绍了吗？那就简单讲讲庐山最有名的'景点或者景致。

结合谈话看照片（例如庐山瀑布、五老峰）

2、其实，庐山最神奇的景致要算云雾了，今天俺们就让俺们在文字发明的美妙意境中去游一游。

板书：庐山的云雾

二、初读课文，学习生字词语，指导正确朗读课文。

1、自学课文，要求：

a、读准生字音，将课文读正确。

b、用“------？”划出文中的新词，查词典或者联系上下文理解这些词语。

2、检查自学情况：

a、指名读生字卡片、词语卡片，及时正音。

增添（zeng tian）姿态（zi tai）遮挡（zhe dang）

b、指名分小节朗读课文，随机纠正字音，结合理解词语。

第一节：

这小节有好几个成语，你通过自学，懂得了哪个成语的意思？

变幻无常：变化没有一定的规律，形容云雾变化多、姿态万千。

飘飘欲仙：看到美丽的云雾内心很舒服，象成仙一般。

腾云驾雾：原来指仙人能借助云雾飞行，这里指看到美丽的云雾，心里很舒畅。

第二节：

绒帽（rong）缠绕（chan rao）

系ji系鞋带

xi关系

这

教案课件是教师工作中的一部分，如果教师还没有来得及写，现在也来得及。教案是教学反思与改进的基础。励志的句子小编相信这份“望庐山瀑布课件”一定能够满足您的需求，建议您将此页面和我们的网站收藏起来，以便随时阅读！

第一课时

一、借图说话，解释课题

欣赏庐山瀑布的风景图片，你有什么想说有什么想问吗？学生自由发言。

师问：你知道这是哪里的风景吗？（庐山）

师问：展现在面前的是什么？（瀑布）

风光秀丽的庐山、雄奇壮观的瀑布，吸引了古往今来许多诗人作家，留下了无数优美的诗篇。现在，我们一起来学习唐朝大诗人李白在游览江西省庐山时题写的著名诗作《望庐山瀑布》，板书课题。

释题：谁来说说题目的意思：望——远远地望去。图上画的就是诗人李白在远望庐山瀑布。

【设计意图：欣赏庐山瀑布的图片，创设情境，解释题目意思，带领学生走进诗篇，建立第一印象。】

二、认读字词、读通诗句

1、回忆古诗：这首诗有谁曾经背过，现在有谁能回忆起来，背给大家听一听，指名领读。

2、相机认读字词：香炉 紫烟 遥 挂 疑 银河

3、指名个别读，分男女朗读古诗。（配乐朗读）

【设计意图：让曾经背过此诗的同学，展示背诵，教读古诗，既创设了展示的舞台，培养了自信心，又节省了教读的时间。相机认读生字，读准字音，读通诗句，记忆字形，提高识字的效率。配上音乐，朗读古诗，一下子就奠定了古诗的情感基调，更好地展开下面的教学。】

读着这首诗不仅让我们感受到瀑布的美景，也体会到李白用词的巧妙，你最欣赏哪个词？

生：老师，我们发现李白写了一个错别字，他把“升起”的“升”写成了“学生”的“生”。

师：同学们快看看，李白是写错别字了吗？

生：没有，这里的“生”是“产生”的意思，李白是说香炉峰产生了紫色的烟雾，而不是升起了烟雾。

师：（转向质疑的同学）你明白了吗？那你再来重新解释一下诗句的意思。

（学生解释诗句）

师：这位同学善于发现问题，说明他用心读书了，大家要向他学习！谁愿意来有感情的这两句？

生：老师，银河是不是神话中说的，把牛郎、织女分开的那条河？

生：我奶奶告诉我，银河是天上的一条大河。

师：银河实际上是由许许多多的恒星组成，在民间传说中它是天上的一条大河。

生：“九天”什么意思？

经过收集并整理，励志的句子小编为你呈上写庐山雾的作文，请马上收藏本页，以方便再次阅读。说起作文我相信一定会非常熟悉，坚持写作文可以有助于我们主动思考，获得自信。多注意平时的积累，才能让我们写出精彩的作文。

庐山云雾人们一提到庐山，常把云雾连在一起。古人苏轼的名句“不识庐山真面目”更使游客对庐山云雾产生了神秘感。

宋朝的一位诗人，曾在庐山大天池整整观看云海100天！他对庐山爱如性命，自称“云痴”，恨不得“餐云”、“眠云”，可想而知，庐山云雾是多么让人心醉。

庐山云雾瞬息万变，回味无限。游客刚刚在九江看到的山间云，转眼间变成了弥漫窗外的云雾了。雾来时，风起浪涌：雾去时，飘飘悠悠。雾浓时，似乎帷幕遮住了万般秀色：雾稀时，又似乎轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣。

庐山云雾和山镇古岭特别有感情，一年365天有197天与它朝夕相处。庐山雾时而冉冉升起，使人终日不见庐山真面目：时而雾气团团相倾，浮浪荡漾。

庐山云雾使人陶醉，使人回味无限，使人．．．

人们都说;“天生一个仙人洞，无限风光在险锋。”今天我就和爸爸妈妈一同来到了了庐山，来观赏庐山的山水。

我看见过波涛汹涌的大海，欣赏过风平浪静的青海湖，却从没看见过庐山这样的水。庐山的水真静啊，静得如同一面未磨得镜子;庐山的水性子真“急”啊，从几百几千米的高峰上猛冲下来，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天啊!”庐山的水真凉啊，夏日里，换上泳衣，在这潭里，泡一泡脚，洗一洗脸，在水里泡上几个钟头，真是舒服多了!大树倒映在水上，潭水就显得更加碧绿了。

我攀登过雄伟险峻的黄山，游览过云雾缭绕的三清山，却从没看见过庐山这样的山。庐山的山真险啊，奇峰罗列，山石壮观，高低起伏，怪石嶙峋，只要你一步没走稳，就会滑的摔跤;庐山的山真绿啊，到处都是绿树，到处都是绿草，嫩绿的，柔软的很;庐山的山真奇怪啊!形态万千，像五指，像雄鹰，奇峰罗列，千姿百态。

这样美的水和这样雄伟的山搭配，难道你不觉得这是人间的仙境吗?

夜晚，最后一颗星星从天空忽闪过，新的一天又开始了。对别人来说是平平常常的一天，但对我来说却是充满快乐的一天，你们知道吗？今天爸爸妈妈要带我去庐山旅游。

经过漫长的旅途及396个山麓弯道，终于到了我期盼已久的庐山。“横看成林侧成峰，远近高低各不同”，啊！好一派迷人的景色。

在我们如今生活的大环境下，我们经常会在网络上分享一些比较经典句子。这些记录涉及许多方面，你有经常分享句子的习惯吗？考虑到你的需要，小编特地编辑了“关于庐山雾的作文汇总”，仅供参考，欢迎阅读。

庐山以其“秀”驰名中处。它位于江西省北 部，北濒长江，与九江相接；东南濒临鄱阳湖，与 星子相邻；西以南浔铁路沙河为界。

一山独峙，凌空而起，白波九道环绕，峰峦 叠翠，水光山色相映，夏季气候凉爽。历代文 人，多游览讲学于此，为我国江南屈栺名山和著 名避暑旅游胜地。苏东坡《题西林壁》最令人称 颂：

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 诗人的意思是指云雾的缭绕，难以一览庐 山秀色。

云雾，是由于地面上的水分被太阳照射后， 变成水蒸汽蒸发到空中而形成的。

为什么庐山有这么多的云呢？这就要从庐 山的地质构造说起。

早在大约2亿年前，印支运动开始，后经中 生代燕山运动，庐山就发生了褶皱断裂，地层挤 压，庐山慢慢地嵋起，断裂活动加剧。由于庐山 东西两侧两条北东走向的断裂作用，使庐山挟 峙而起，山体呈地垒式断块凸起，形成傲然挺立的地垒山。它的两侧相对下陷，便分出湖盆丘陵。

庐山周围，河流、湖泊众多，有长江、鄱阳湖 和赣、抚、信、饶、修五条大河，水量十分充足。 加之地处亚热带地区，大阳照射强度大，蒸发量 比其它地区都高，大量水蒸气上升到天空中就 形成了云。又因庐山是地垒式地形，海拔高达 1400米，听以形成一道天然屏障，阻碍了空气 流通，使得云在庐山周围积聚下来，遮住了庐山 真面目。

在海拔高一些的地方，因为风的作用，云就 傢波涛澎湃的潮水一样，在天空中徜徉，使群峰 在云海中若隐若现，奇妙无比。而那些山谷中 的云呢，得不到风的吹拂，弥漫谷中停留不散。 所有的一切，加上靑山绿水的映衬仿佛构 成了一个虚无缧缈的仙境。

当夕阳西下，夜幕降临之际，庐山上的温度 急剧下降。天空中的云一遇到冷空气就变成雨 水，迅速降落下来。而到了第二天，朝阳冉冉升 起的时候，又有许多水滴被蒸发⑽蒸^升到空 中，又形成云。这种云和雨的不断更替，就形成 庐山时晴时雨、变幻莫測、气候凉爽的独特环境， 为庐山成为著名的避暑旅游胜地创造了条件。

这就是白云笼罩庐山之痛，庐山成为云海 世界的真正原因，它是与庐山地质构造、地势地 形等地理 丨 环境有密切的关系的。