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脑卒中日活动总结【篇1】1.活动流程：
2.活动情况
参加活动的社区居民共12人，年龄最大的85岁，最小的45岁，其中男性8人，女性4人。开场歌曲《外婆的澎湖湾》调动起现场气氛，引来许多居民打着节拍附和。由于文化地域的差异，有的居民不太理解我们的小品内容，但所传播的中心思想对其产生一定影响，达到健康教育的目的。
值得一提的是整个过程的亮点-降压操，居民大都融入其中，都能够跟着我们的教学步伐做起动作，甚至期间引来居民的欢笑及好学询问，气氛达到整个活动的高峰，得到很不错的效果。最后，在快板中，我们进行了健康教育满意度的问卷调查，结束了我们的活动。
三．活动效果评价
本次社区活动，系以目标群体——老年人为主体，以“脑卒中的防治”为主题，在康桥社区卫生服务中心的协助下开展的健康教育活动。
1主题：选题符合目标人群的年龄层次。
2.开展方式：与常用的健康教育活动方式不同，此次采用小品、快板、减压保健操等形式，以一种较为新颖，直观生动的的方式传播脑卒中相关知识，受到社区居民欢迎。
在整个活动过程中，老年人听取相关知识的讲解，积极参与互动环节，主动与参与者交流。活动现场专人负责分发宣传册、专人负责摄像、专人负责维持秩序，专门负责在减压操活动中帮助老年人找到正确的按压部位，现场秩序井然。
3.活动流程：计划开展歌曲、小品、减压操教学、快板、有奖竞答这五个环节，但由于时间原因及现场因素，有奖竞答环节未开展，故项目活动执行率为80%，在开场的吐舌动作及降压操教学环节，在场的老年人都积极参与，与主持人互动，故本次干预活动覆盖率达到100%。
4.活动评估：通过问卷对社区居民开展调查及社区卫生服务中心工作人员评价及反馈信息（居民活动评分100，社区服务中心工作人员评分98），可说明此次健康教育的满意度高。
通过此次活动，居民对脑卒中危险因素、临床表现、预防与**等相关知识的了解有所提高，取得了一定的效果，受到社区居民及社区卫生服务中心工作人员的一致好评。
四．居民评价
1.评估设计：考虑到康桥社区活动对象年龄较大、文化程度低等现状，本次活动中我们采取问卷调查的方式让参与者对本次活动进行评价
你曾经了解过如何撰写范文吗？在学习和工作中，处理文件是保持进步的关键之一。在准备写作前，参考一些范文非常必要。现在，我要向大家介绍一篇非常优秀的网络文章，名为“电脑活动总结”。
电脑活动总结 篇1"活到老，学到老，还有三分学不了。"学无止境。但是，人是有惰性的动物。平时总为自己找各种各样的借口去逃避学习。于是思想僵化，头脑迟钝，专业吃老本，虽然年龄还不到退休，但在教育教学这个舞台上早到了迟暮秋日，人老珠黄的季节。这次，学校组织老师学习电脑，可以说是可遇而不可求的机会。
每个人生活在这个世界上，都要不停的学习，不要觉得累，因为只有这样才能不断接受新的东西，才不会被淘汰，才能被社会认可。
随着科学技术的高速发展，信息技术的提高，电脑成为人们生活中必备的一门知识。也给人们的生活带来了很大的方便。比如通过网络，人们不用出门就可以了解世界各地的情况，还可以通过网络交朋友，观看新闻、电影、听音乐、下载精美的图片、制作课件等等。现在，很多孩子对电脑方面的知识了解很多，作为教师，就更有必要了解电脑知识。所以说，学校开展这次培训可以说是紧跟时代脚步。
虽然这次培训的时间不长，但可以说是受益非浅。通过这次培训，我系统的了解了互联网操作，word操作，还学习了excel、课件制作、flash动画插入等相关知识。说起一件事，自己都觉得好笑。上学期结束时，我用电子表格打班级学生的成绩，竟没有进行页面设置，结果可想而知。虽然总分、均分、名次都一目了然，但看着总觉得不舒服。现在，我能通过电脑制作出一份很工整、很漂亮的成绩表。有一句诗说得好："纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。"在电脑培训之前，很多电脑知识让人觉得是雾里看花、水中望月。经过老师的讲解，发觉学电脑并不是那么深不可测。收获了以后，反而觉得这是一件很快乐的事。
我特别羡慕那些对电脑运用自如的人。越是学电脑越觉得学习电脑势在必行，迫在眉睫;越是学电脑越觉得懂的太少，要学的东西太多。
俗话说，学如逆水行舟，不进则退。学习不是一朝一夕的事情，不能浅尝辄止，不能学到一点东西就满足了，贵在持之以恒。
学校为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师的发展提供了契机，我们还有什么不满足。不管是现在，还是在将来我们都应该不断的加强学习，不断给自己"充电"，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。经过短暂的学习计算机的过程，我感到了学习
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脑卒中课件 篇1脑卒中是一种常见的脑血管疾病，也是导致成年人死亡及残疾的主要原因之一。脑卒中可能会导致身体不适，失去生命的能力以及长期残疾。因此，预防脑卒中非常重要，这需要我们加强对脑卒中的了解。
一、脑卒中概述
脑卒中是一种脑部紧急情况，由于血管破裂、血栓形成或动脉狭窄等因素导致的大脑缺血性或出血性病变。出血性脑卒中是由于脑血管破裂或破裂而引起的。而缺血性脑卒中是由于血管狭窄或血栓形成引起的。
二、脑卒中的危险因素
以下是一些可能导致脑卒中的危险因素：
1.高血压：高血压是导致脑卒中的主要危险因素之一。
2.高胆固醇：高胆固醇往往与动脉硬化相关，可以导致脑血管狭窄或堵塞。
3.吸烟：吸烟能从多个方面增加患脑卒中的风险。
4.肥胖：肥胖导致代谢综合征，该综合征包括高血压、高胆固醇和高血糖等因素，这些因素可以导致脑卒中。
5.糖尿病：糖尿病会导致糖尿病视网膜病变和神经病变等并发症，增加患脑卒中的风险。
三、脑卒中的预防措施
为了最大限度地减少患脑卒中的风险，可以采取以下措施：
1.保持健康的生活方式：戒烟、限制酒精、健康饮食和增加体力活动可以有效地减少患脑卒中的风险。
2.定期检查：高血压、高胆固醇、糖尿病等疾病需要定期检查和治疗，有助于控制和管理这些疾病。
3.减轻压力：压力会导致关键生理过程发生改变并导致疾病的发生，所以要定期放松休息，减轻生活上的压力。
四、脑卒中的症状
由于脑卒中的类型和严重程度不同，患者经历的症状也不同。出现以下症状时，应立即就诊：
1.突然头痛
2.突然脸部下垂
3.突然失去视力
4.突然出现语言或语音障碍
5.突然出现肢体麻木或瘫痪
五、脑卒中的治疗
在脑卒中发生后，时间是关键。早期治疗可以显著降低死亡率和残疾率。常用的治疗方法包括：
1.药物治疗：药物治疗通常会涉及使用抗血小板治疗和抗凝血治疗，以减少血栓形成。
2.手术治疗：在某些情况下，手术治疗可能是必要的，如消融脑血栓、血腔减压或夹闭动脉。
3.康复治疗：康复治疗可以帮助卒中患者在过渡阶段恢复创伤后的身体功能和适应能力。
6、总结
预防脑卒中的最好方法是了解脑卒中和自己的危险因素，保持健康的生活方式并
教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。 教学过程中学生反应的好坏在后期起到重要的指导作用，怎么样教案课件才算？经过精心编辑小编为你整理了“脑卒中课件”相关内容，我们将为您提供更多的社交和品牌建设建议！
脑卒中课件(篇1)脑卒中——一个让人望而却步的疾病。它可以突然袭击一个人，给予他深深的伤害，甚至致命。每年全球有数百万人死于脑卒中，而许多受害者的生活也被严重影响。本文将从脑卒中的定义、病因、症状、预防和康复等方面来探讨这个疾病。
一、什么是脑卒中？
脑卒中是指因脑血管破裂或血流受阻而导致的脑部组织损伤。在许多情况下，脑卒中是由于血栓或栓塞引起的。血栓是血液凝固引起的，而栓塞是血管内的血块或其他物质引起的。
二、脑卒中的病因
脑卒中的病因各有不同，但大多数情况下是由于以下几种情况引起的：
1.高血压：高血压是脑卒中的主要风险因素之一。如果长期患有高血压，会导致血管变得脆弱，容易破裂或出现血栓。
2.高血脂：高胆固醇和高脂肪摄入也容易导致脑卒中，这是因为它会造成血管狭窄。
3.心脏病：心脏病患者容易出现血栓，进而引起脑卒中。
4.糖尿病：糖尿病可以影响血管的弹性，使它们变得脆弱。
5.吸烟和饮酒：吸烟或饮酒也是脑卒中的风险因素之一。
三、脑卒中的症状
脑卒中的症状因其严重程度和患者的个体因素而有所不同。一些常见症状包括：
1.突然出现言语困难和失去语言能力。
2.肢体麻木或无力。
3.头痛和眩晕。
4.眼力下降。
5.突发视线模糊，走路不稳，有明显偏斜。
四、脑卒中的预防
尽管我们无法完全避免脑卒中，但我们可以采取一些措施来减少它的风险：
1.改变不健康的饮食和生活方式，如减少吸烟和饮酒，增加健康的食物。
2.控制高血压、高血脂、糖尿病和心脏病等预存在疾病的高风险人群。
3.适当锻炼，增强身体素质。
4.常规体检，及时发现并治疗高危患者。
五、脑卒中的康复
脑卒中的康复是一个漫长而艰难的过程，需要医生、家庭和患者的共同努力。康复的主要目的是帮助患者恢复功能并避免复发。一些常见的康复治疗包括：
1.物理治疗: 通过运动、良好的姿势和姿态管理等方法，帮助患者恢复肢体活动和平衡控制。
2.言语治疗: 帮助患者恢复语言和理解能力。
3.认知训练：帮助患者恢复注意力、记忆、计算和抽象思维等高级功能。
4.社交支持: 家庭和社会支持也是康复过程中不可
