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泥娃娃的教案【篇1】泥娃娃美术教案
第一章：
泥娃娃是孩子们喜爱的一种创意玩具，它不仅可以培养孩子的动手能力和创造力，还可以帮助孩子发展他们的美术技巧。在这篇文章中，我们将详细介绍一份泥娃娃美术教案，以帮助教师们在课堂上教授泥娃娃制作技巧。
第二章：教学目标
本节课的教学目标主要有两个：培养孩子的动手能力和创造力，并通过泥娃娃制作培养孩子的美术技巧。
第三章：教学准备
在这一节中，我们将介绍教师在准备课堂教学之前所需的材料和工具。这些材料包括：泥娃娃用的泥土、模具、颜料和刷子等。
第四章：教学步骤
在这一章节中，我们将详细介绍教师如何进行泥娃娃制作的教学步骤。教师需要向学生解释泥娃娃的制作原理，并展示制作过程。教师可以分步骤地示范如何制作一个简单的泥娃娃，然后引导学生自己动手尝试制作。教师应鼓励学生发挥创意，自由发挥，展示他们自己的设计。
第五章：教学反思
本章节将对教学过程进行反思。我们将探讨学生在课堂上的表现，他们是否能够理解和掌握泥娃娃制作的关键步骤，并能够自由发挥他们的创意。同时，教师还应对课堂上的问题进行总结和解决。
第六章：教学延伸
教学延伸包括一些补充活动，以帮助学生进一步巩固所学知识和技巧。这些活动可以包括展示学生制作的泥娃娃作品、举办泥娃娃比赛或合作制作大型泥娃娃等。
第七章：结语
在这篇文章中，我们详细介绍了一份泥娃娃美术教案。通过这个教案，希望能够帮助教师们更好地在课堂上教授泥娃娃制作技巧，并培养孩子的动手能力、创造力和美术技巧。学生们可以通过制作泥娃娃，享受创造的乐趣，展现自己的设计才华。希望这个教案能够为教师们提供一些有用的指导，并使学生们对泥娃娃制作产生浓厚的兴趣和热情。
泥娃娃的教案【篇2】一、引言
美术教育是幼儿园教育中重要的组成部分，它有助于培养幼儿的创造力、想象力以及审美能力。在中班，美术教育的目标是通过各种艺术活动，激发幼儿的艺术兴趣和表现欲望。本文将结合中班美术泥娃娃教案，对该教案进行反思和总结。
二、教案设计与实施
1. 教学目标：通过制作泥娃娃，培养幼儿的动手能力和观察能力，提高他们对形状、颜色和材料的认识。
2.
教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。一份好的教案能够引导学生课堂互动激发其学习兴趣，你不是否正为教案课件而苦恼呢？栏目小编绞尽脑汁制作出了这份“笑脸娃娃教案”希望您喜欢，我们将尽力为您寻找更多相关信息！
笑脸娃娃教案 篇1活动目标：
1、能做到高高兴兴上幼儿园，不哭闹。
2、知道会笑的.孩子大家都喜欢。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1、视频《巧虎上幼儿园》。
2、多媒体《笑娃娃哪里去了》
活动过程：
一、看动画片《巧虎上幼儿园》
师：
1、今天老师请你们看一个好看的动画片，想不想看啊？
看完了，老师现在有个问题想考考你们。这是什么地方？谁在哭？她为什么哭？后来呢？
2、那我们上幼儿园能不能哭啊？不能哭，那我们应该什么样子呢（上幼儿园的时候是什么样子的呢）？你们说的都很好，我们上幼儿园不能哭也不能闹，爸爸妈妈每天都要上班赚钱给你们买好东西吃，买好玩的玩具玩，爸爸妈妈好不好，辛不辛苦呀？那我们上幼儿园能不能让爸爸妈妈担心呀？我们怎么做爸爸妈妈就不会担心了呢？你们说得都很好，把你们上幼儿园高高兴兴、快快乐乐的样子做给老师看看，你们都是漂亮的笑脸娃娃。嘘！还有一个笑脸娃娃藏起来了，我们把它找出来好吗？
二、游戏《笑娃娃藏起来了》
请一个小朋友说一说，笑娃娃藏在哪一个的后面？你愿意做一个什么样的娃娃？早上上幼儿园应该怎样？
三、歌曲《宝宝哭了不好看了》
师：笑娃娃终于找到了，你们高不高兴呀？我们和笑脸娃娃一起唱一首歌吧。
笑脸娃娃和我们玩了一天累了，要回家了，我们和笑脸娃娃说再见！。
小百科：笑脸，指含笑的面容。
笑脸娃娃教案 篇2设计意图
幼儿园健康教育影响着幼儿的身心健康发展，其中良好的情绪情感是影响幼儿行为的重要因素，对幼儿积极人格、个性品质的形成有重要的作用。《指南》指出：3-4岁的孩子情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。我班孩子年龄小，情绪不稳定，不能有效控制和调节自己的情绪，缺乏对自我情绪的认知意识。因此如何帮助小班孩子建立良好的情绪，让他们保持开心的情绪，我设计了本次心理健康活动《开心娃娃》，希望改变传统教法让孩子们在真实生活中去关注情绪，解决情绪问题，为形成积极人格，拥有良好个性品质奠定基础。
活动目标
1.有做开心宝宝的愿望，感受体验开
伴着我们工作的不断优化，对于各类范文的需求不断增多，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，在哪里可以找到相关的范文呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“洋娃娃小班教案”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
洋娃娃小班教案 篇1游戏目标：
1、激发幼儿“我长大了，我自己会走”的自豪感。
3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
游戏过程：
老师扮演妈妈（爸爸、爷爷、奶奶等）。幼儿跟着音乐边走边唱，结束时老师走到一名幼儿面前说：“宝宝，妈妈抱抱你？”幼儿说：“我是乖孩子，我要自己走！”老师与幼儿拥抱。游戏重新开始。
首先，本课的导入是先让幼儿跟着钢琴有节奏的做拍手律动，目的是稳定幼儿的注意力，然后以‘一只孤独的小鸭’展示给幼儿，让幼儿用语言来表达小鸭因为没有朋友，所以感到孤独，但大多数幼儿不能够说出‘孤独’回答的是：“小鸭在洗澡”在这各方面是我的引导有误，应该让幼儿只观察小鸭的表情，前面出现的引导的话语有些多余，并没有达到想要的结果。
然后戴上小鸭头饰以‘孤独小鸭’的身份向幼儿表演找朋友的场景（请三位幼儿事先准备好一段：在这里，在这里，你的朋友在这里）一边表演一边反复唱歌曲3~4遍。
目的是：
1、为学新歌《我的朋友在哪里》做好一个铺垫作用。
2、告诉幼儿找到了朋友的（跟好朋友在一起是最快乐的一件事）。
听课的反馈：
“这个环节设计很好，不仅让幼儿直观地看到怎样找朋友，还激起幼儿学习歌曲的积极性。”
洋娃娃小班教案 篇2活动领域：艺术、健康
活动目标：
1、感受4拍子乐曲的节奏和速度。
2、学习随着乐曲旋律的快慢调整自己的动作。
活动过程：
一、请幼儿欣赏歌曲《妹妹背着洋娃娃》，在琴声的伴随下，幼儿一起边拍手边哼唱歌曲。
二、指导幼儿观察音乐，动作符号等。
三、在幼儿会歌唱的速度之后，引导幼儿进行即兴的换词歌唱，或者让幼儿变换唱歌的速度，让幼儿感受歌曲节奏的变化。
四、玩送娃娃游戏。请几位幼儿将塑料圈放在脚下，手里抱着娃娃从指定的起点线出发向重点线走去。
五、引导幼儿将这两种音乐体能游戏结合起来，玩游戏《妹妹背着洋娃娃》。
一部分幼儿站在圈里，手里抱着娃娃，准备送娃娃：另一部分幼儿变换速度、节奏、歌词，演唱歌曲《妹妹背着洋娃娃》。
送娃娃的幼儿要根据歌曲节奏、速度、内容的变化，变换自己的动作。
作为老师的任务写教案课件是少不了的，要是还没写的话就要注意了。教案是教师对教学内容的深刻理解和准确把握的反映。小编根据您的提要为您整理了以下相关资讯：“好娃娃幼儿教案”，请相信您可以在这篇文章中找到符合您要求的信息！
好娃娃幼儿教案 篇1幼儿园小班音乐教案《好娃娃》
幼儿园小班音乐教案：好娃娃
活动目标：
1、通过学习歌曲，激发幼儿尊敬长辈，关心他人的情感。
2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3、引导幼儿理解歌词内容，教幼儿学会较准确地唱歌。
活动准备：提前听录音、录音机、磁带、有关情境表演活动过程：
一、谈话导入，引出课题。
师：今天老师要给你介绍一位懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平时的表现是怎样的？（启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现。）
二、在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。提问：
1、好娃娃带来了谁？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈）
2、爷爷是怎样的？好娃娃是怎样对待爷爷的？爷爷高兴吗？用同样的方法启发孩子说奶奶。
3、爸爸妈妈看了是怎样的态度？是怎样说的？教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。
三、幼儿学唱歌曲。歌曲的题目叫做《好娃娃》在此环节中解决重难点。
1、教师示范唱一遍。
2、请幼儿跟唱。
3、请幼儿集体唱。
四、延伸活动：办家家。
好娃娃幼儿教案 篇2好娃娃幼儿教案
引言：
好娃娃幼儿教案是一套富有创新力和教育价值的教育教学方案，旨在通过系统的课程设计和精心准备的教材，帮助幼儿养成良好的学习和生活习惯，培养他们的综合素质和创造力。本文将详细介绍好娃娃幼儿教案的教学内容和实施方法。
一、教学目标：
好娃娃幼儿教案的教学目标是培养幼儿的全面发展，包括智育、德育、体育和美育。通过充满趣味性和亲和力的教学活动，引导幼儿积极参与，并培养他们的思维能力、创造力、合作精神和社会交往能力。
二、教学内容：
1.智育培养：
（1）语言表达：通过游戏、音乐和绘本故事，培养幼儿语言听力和表达能力，提升他们的艺术欣赏能力。
（2）数学启蒙：通过游戏、拼图和数学实践活动，培养幼儿的数学思维和逻辑能力，提高他们的观察力和分析能力。
（3）认知能力：通过触摸和实践活动，培养幼儿的感官认知和空间想象力，促进他们对周围世界的认知和理解。
2.德育培养：
（1）道德教育：通过故事、游戏和角色扮演等活动，培养幼儿的道德
