栏目小编整理的"菩萨兵课件"也许能够激发您的思考，我相信这些资料可以帮助您更好地了解行业。每位教师都需要在课前准备一份完整的教案和课件，相信对于写教案和准备课件这项任务，教师们并不陌生。学生的反馈可以帮助教师做出更有效的课堂管理决策。
菩萨兵课件 篇1《菩萨兵》是江苏教育出版社三年级下册第三单元的第一篇课文。本单元的主题是“写人”。本篇课文讲述了在长征途中，朱德总司令带领红军战士帮助藏族同胞春耕，以实际行动使他们消除误会，赢得他们信任和感激的故事。课文主要通过朱德的语言体现他和红军对藏胞的关心和爱护，反映了军民之间的鱼水深情。本课的学习重点是引导学生通过朗读感悟全文，其中又以指导朗读朱德的话为重点，通过朱德的语言体会其中的爱民情感。
三年级学生已经初步养成主动识字、独立识字的习惯，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。版《语文课程标准》明确指出：第二学段的学生要“养成主动识字的习惯，有初步的独立识字能力，能用硬笔书写正楷字，有良好的书写习惯和正确的写字姿势”。“能初步把握的主要内容，体会表达的思想感情。能复述故事性作品的大意。”因此我本节课的教学侧重指导学生识字写字，引导学生初步把握课文的主要内容，初步体会表达的思想感情。
1、通过多种形式的读，能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课10个生字，认识一个多音字——“挨”。初步理解由生字组成的词语。
3、整体感知课文内容，初步感受朱德总司令和红军战士对藏族同胞的关心。
1、通过多种形式的读，能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课10个生字，认识一个多音字。初步理解由生字组成的词语。
整体感知课文内容，初步感受朱德总司令和红军战士对藏族同胞的关心。
1、通过谈话、质疑、激励等方法引导学生走进文本，与文本对话。
2、引导学生反复朗读课文，特别是含有多音字的词句以及朱德的语言，使学生边读边思考，初步理解课文内容。
1、尝试用个性化的方式记住生字，通过联系上下文、结合生活实际等方法初步理解词语的意思。
2、通过不同形式的朗读初步感知课文内容。
一、交流，导入新课。
1、课前交流。
2、导入新课，板书课题。板书“菩萨”，指导学生正确朗读。菩萨给你留下什么样的印象？补齐板书，齐读课题。
3、引导学生对课题质疑。
二、初读课文，识字写字。
1、这篇课文一共有几个自然段？读顺课文的关键是搬走拦路虎，文中的生字新词你们会读了吗？
1、菩萨看谁都是菩萨，凡夫看谁都是凡夫。
2、躺久了总是会睡着的，而人，爱久了，却不一定就是你的。
3、或许，我们终究会有那么一天，牵着别人的手，遗忘对方。
4、我们把心给了别人，就收不回来了；别人又给了别人，爱便流通于世。
5、没有结局的感情，总要结束；不能拥有的人，总会忘记。人生没有永远的伤痛，再深的痛，伤口总会痊愈。纵使过去爱得深，一分开就变陌生。
6、如果两个人注定要在一起，最终他们总会找到方法找回彼此。
7、要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你，你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。
8、如果不喜欢，那就去改变，如果改变不了，那就去适应。如果做不到适应，那就只好回避吧。如果连回避也做不到，那就只有放弃吧。
9、他不会介意我长得不漂亮。他不会容许任何男人欺负我。他甚至会为我舍弃生命。这个人，就是我们的爸爸。
10、对待爱人最残忍的方式，不是爱恨交织，不是欺骗背叛，而是在极致的疼爱之后，逐渐淡漠的爱……
11、幸福是什么？幸福就是爱上一个同样爱你的人，并持续下去。
12、任何感情，若真的走到要问“你到底还爱不爱我”的程度，其实答案就已经是“不爱了”或“不能爱了”。疑而问，是不甘；疑而不问，不过是为了那一点小小的尊严。
13、一个人的美丽，并不是容颜，而是所有经历过的往事，在心中留下伤痕又褪去，令人坚强而安谧。所以，优雅并不是训练出来的，而是一种阅历。淡然并不是伪装出来的，而是一种沉淀。从某种意义上来说，人永远都不会老，老去的只是容颜，时间会让一颗灵魂，变得越来越动人。
14、当年舟车劳顿只为与爱人片刻相依的他，一心只想把那份感情守成天长地久的他，可曾想到会有今天？爱着的时候，以为那个人就是自己的一生，谁料到一朝梦醒，就站在了另一个人的身边。
15、不要为了一个人而活，一个人去承担两个人的爱情是很痛苦的，只有两颗心去真心经营的爱情，那才是真正的爱情。
菩萨跺脚妙(庙)极(急)了
菩萨屁股底下长草慌(荒)了神
菩萨扫地劳神
菩萨头上拉屎糟踏神像
菩萨头上冒烟好神气
菩萨吞长虫佛口蛇心
菩萨坐冷庙孤苦怜订
泥菩萨摆渡难过
泥菩萨打架散了
泥菩萨的肚腹实心实肠
泥菩萨掉在汤锅里浑身酥软
泥菩萨渡海没人(神)保
泥菩萨过河自身难保
泥菩萨过江自身难保
泥菩萨救火无动于衷
泥菩萨擂流难过
泥菩萨伸手死活都要钱
泥菩萨身上长了草慌(荒)了神(比喻心慌意乱，。)
泥菩萨摔跤散架了
泥菩萨洗脸失(湿)面子;越洗越难看
泥菩萨遭雷打粉身碎骨
泥菩萨坐公堂死官僚
泥做的菩萨全靠贴金
蚊子叮菩萨不识相;找错了人
见啥菩萨烧啥香看人行事
教观音菩萨识字枉费心机
教菩萨认字枉费心机
讨来的鸡屁股供菩萨穷恭敬
天黑敬菩萨心到神知
土地庙里的菩萨没见过大香火
掀菩萨烧庙宇无恶不作
丈八房子，丈九菩萨出了头
祖宗堂里供菩萨神出鬼没
苍蝇叮菩萨没有人味
城隍庙里摆菩萨站就站一生，坐也坐
城隍菩萨拉二胡鬼扯
池塘里摸菩萨劳(捞)神
煤粉子捏菩萨黑心肝;心肠黑
庙里丢菩萨失神
庙里赶菩萨神出鬼没
庙小菩萨大盛不下
篮子里装土地菩萨提神
烂鼻子菩萨闻不着香臭
烂泥菩萨样子神气
烂泥菩萨洗脸干净不了
烂菩萨坐深山没人理;没见过大香火
老鼠啃菩萨没有人味;没人味
两个泥菩萨过河谁也救不了谁
驴粪蛋子捏菩萨坏了胎;胎里坏
三个菩萨两炷香没有你的份
杀死娃娃敬菩萨人也整死了，神也得罪了
烧香碰倒菩萨冒失鬼
烧香遇到活菩萨求之不得
烧香砸菩萨不知好歹;好歹不分
深山小庙的菩萨没见过大香火;没人侍奉;默默无闻
石菩萨的眼睛有眼无珠
水晶菩萨神明
水推菩萨绝妙(庙)
四个菩萨仨猪头哪有你的份
大佛殿的菩萨满肚子泥;
大水冲了菩萨绝妙(庙)
地狱里碰见救命菩萨死里求生
垛塑匠不敬泥菩萨谁不知道谁
一丈高的房子，丈八长的菩萨盛不下
雨浇泥菩萨土里土气;土气大
把妖魔当成菩萨拜善恶不分;害人又害已
抱菩萨洗澡淘神
抱着菩萨亲嘴一头热乎
背菩萨下河淘神
玻璃菩萨神明
人家的牡丹敬菩萨借花献佛
破庙里的菩萨东倒西歪
菩萨的长虫佛口蛇心
菩萨的胡须人造的
菩萨的胡子人安的
菩萨的心肠软的
菩萨掉大河里留(流)神
菩萨掉到染缸里贪色鬼
菩萨的心肠——软的
菩萨掉大河里——留（流）神
菩萨掉到染缸里——贪色鬼
菩萨跺脚——妙（庙）极（急）了
菩萨屁股底下长草——慌（荒）了神
菩萨扫地——劳神
菩萨头上拉屎——糟踏神像
把妖魔当成菩萨拜——善恶不分；害人又害已
抱菩萨洗澡——淘神
抱着菩萨亲嘴——一头热乎
背菩萨下河——淘神
玻璃菩萨——神明
人家的牡丹敬菩萨——借花献佛
破庙里的菩萨——东倒西歪
菩萨头上冒烟——好神气
垛塑匠不敬泥菩萨——谁不知道谁
教观音菩萨识字——枉费心机
泥菩萨遭雷打——粉身碎骨
菩萨的心肠——软的
泥菩萨身上长了草——慌（荒）了神（比喻心慌意乱，。）
菩萨头上冒烟——好神气
天黑敬菩萨——心到神知
杀死娃娃敬菩萨——人也整死了，神也得罪了
泥菩萨过江——自身难保
掀菩萨烧庙宇——无恶不作
烂鼻子菩萨——闻不着香臭
破庙里的菩萨——东倒西歪
菩萨头上拉屎——糟踏神像
三个菩萨两炷香——没有你的份
菩萨的胡子——人安的
泥菩萨过河——自身难保
泥菩萨渡海——没人（神）保
庙小菩萨大——盛不下
烧香遇到活菩萨——求之不得
泥菩萨伸手——死活都要钱
泥菩萨掉在汤锅里——浑身酥软
土地庙里的菩萨——没见过大香火
庙里赶菩萨——神出鬼没
烂泥菩萨——样子神气
水晶菩萨——神明
泥菩萨摔跤——散架了
泥菩萨的肚腹——实心实肠
讨来的鸡屁股供菩萨——穷恭敬
菩萨屁股底下长草——慌（荒）了神
丈八房子，丈九菩萨——出了头
老鼠啃菩萨——没有人味；没人味
大水冲了菩萨——绝妙（庙）
背菩萨下河——淘神
城隍庙里摆菩萨——站就站一生，坐也坐
苍蝇叮菩萨——没有人味
泥菩萨打架——散了
泥做的菩萨——全靠贴金
人家的牡丹敬菩萨——借花献佛
煤粉子捏菩萨——黑心肝；心肠黑
见啥菩萨烧啥香——看人行事
大佛殿的菩萨——满肚子泥；
庙里丢菩萨——失神
驴粪蛋子捏菩萨——坏了胎；胎里坏
泥菩萨擂流——难过
玻璃菩萨——神明
泥菩萨摆渡——难过
四个菩萨仨猪头——哪有你的份
烂菩萨坐深山——没人理；没见过大香火
菩萨扫地——劳神
烧香砸菩萨——不知好歹；好歹不分
泥菩萨救火——无动于衷
菩萨的长虫——佛口蛇心
抱菩萨洗澡——淘神
泥菩萨洗脸——失（湿）面子；越洗越难看
菩萨吞长虫——佛口蛇心
菩萨掉到染缸里——贪色鬼
菩萨的胡须——人造的
祖宗堂里供菩萨——神出鬼没
两个泥菩萨过河——谁也救不了谁
把妖魔当
