青蓝工程徒弟总结

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作为刚毕业不久的我来说，对教学充满了热情，可是当我把满腔热血投入到教学工作中收获却不尽人意时，我感到教学光有热情是远远不够的，就在我对此非常苦闷时，学校开展了“青蓝工程”，我有幸成为xxx老师的徒弟，从中获益匪浅，也为我的成长铺设了广阔的平台。

在刘老师的精心指导下，我的收获有以下几点：

第一，进一步提高了对新课改的认识。

通过与刘老师的交流，我进一步更新了教育理念，认识到了新课改的重要性，紧迫性，转变了传统教师的观念。首先，使我懂得了课堂教学着力点是关注每一位学生在课堂上的表现，使学生真正成为学习的主体。其次，要面向全体学生给每个学生提供同等的学习机会，使所有的.学生享受公平、平等的教育。在教学过程中要因材施教，适应学生不同智力水平、性格、兴趣思维方式的需要，在教学中真正把课堂还给学生。

第二，进一步意识到切实提高教学技能的重要性。

自开展本次活动以来，我多次向刘老师请教，从课堂导入到课堂提问等多方面与她交流，向她学习。刘老师不但有很高的驾驭课堂的能力，而且她对学生的表扬与批评也很有艺术性、科学性。在教学上刘老师确实有自己独特的见解，使我不得不自愧不如。在这次“青蓝工程”的公开课上，我向她学习了很多我以前没有学到的知识。在刘老师的耐心指导下，我学会了一系列的教学技能，在她的帮助下，我的教学水平有了很大的提高。

第三，充分意识到积极主动地参加学校组织的各种上课活动的必要性。

在参加“青蓝工程”之前，我对学校组织的各种上课听课活动感到非常厌烦，甚至不屑一顾，觉得对自己的教学丝毫没有帮助，知识浪费自己的时间而已。在参加“青蓝工程”之后，我的思想观念有了很大的转变。在听本学期初组内研究课，骨干教师、教研组长示范课、年轻教师汇报课、优秀教师观摩课等课前，我们都要集体备课、全体听课、大家议课。每上一次课我们大家都投入准备，我更是每一次都充满激情地参与，因为我知道这是我学习、钻研的最好机会，我和上课人一起准备，他们备课我也备课，到他们上时我就能发现我与她们的设计的不同之处，从而有更深的体会，每次我都有

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虽然我毕业已有几年，也教过学，但却都和今天从事的教学工作多多少少有些不同。所以在在加入“阳光”之初，我的内心很忐忑，怕教不好，辜负了领导的期望，也耽误了学生的学业。但我有幸加入了学校的“青蓝工程”，拜教学经验丰富的张惠老师为师父，师傅有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，在她的帮助下，我逐渐放下包袱，大胆开展教学活动。师傅在许多方面都给了我很大的帮助。

首先，要认真钻研教材，做好备课工作。

在备课室要突出重点，把握难点。二年级的教材，对学生来说，难度还是比较大的，所以要交的知识点就比较多，在师傅的帮助下，我逐渐学会了如何取舍，合理安排每堂课的教学内容。

其次，要提高课堂效率。

一节课是否高效，是衡量一节课是否成功的一个标准。但高效课堂却不是那么容易做的。通过我听师父的课进行学习，师傅听我的课进行指导，在教学过程中我尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，合理把握各个教学环节，组织好课堂教学。并且每天都能以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。

再次，要做好学生的个别辅导。

我的教学经验不足，所以在课堂上很难照顾到各个层次的学生，因此我会在课下给学习较困难的学生进行辅导，同时跟他们谈谈心，了解他们学习困难的原因，从中找出自己身上的不足，在今后的教学中进行弥补。同时，也对学生进行指导，让学生能看到自身的优缺点，对自身有一个正确的认识，并交给他们学习英语的方法。

最后，要多听课。

身教胜于言教，因此听课是一个学习的好办法。我和师傅的课唱的比较多，一周能听到师傅的课比较有限，所以师傅就建议我多去听听其他老师的课，多学习，多总结，将优秀教师的经验积累下来，与自己相比较发现自己的不足，总结教训，为尽快地提升自己打下良好的基础。

要融洽和睦地与学生相处。要尊重学生，做学生的良师益友。要严格要求学生，要求学生严格遵守课堂常规，对于表现好的要及时表扬，对不好的，要及时批评指正。注重与学生的交流，充当学生倾诉的对象，从学生的角度去理解他们，多关心学生，帮助学生解决一些实际问题，成为学生信任、愿意交心的朋友。

最后，我想表达我内

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按照学校的“传帮带”计划，我被安排与杨超老师结成对子，对我的教育教学工作进行“传帮带”。两年很快地过去了，通过这两年的师徒结对，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

首先，青蓝工程提高了我的教学水平。杨老师最大的特点就是教学有序，特别清晰。他的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将知识教学与情感教育结合在一起。同时杨老师经常听我的课，就授课中存在的问题和不足进行指正，将自己的教学经验毫无保留传授给我，并就课堂上的不足要求我在以后的教学中进行完善。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

其次，青蓝工程帮助我探讨出了有效的教学方法和实战经验。我和杨老师经常就如何开展vb语言程序的教学进行讨论，利用课余时间一起研究高二的教材，探索有效的教学方法。他指出应当以信息技术学业水平考试大纲上的内容为教学依据，而不是以书本上的内容。同时，他指出了当前我们所使用的教材的教学内容已经比较落后，有些知识点比较偏难、陈旧，他要求我上课的知识点要批判性地从书本上寻找。另外，我们充分利用业务学习时间，根据学业水平测试中常考的重难点，总结一些好的练习题和测试题，并做到资源共享。通过集体备课，我的实战经验有较大的提高。

再次，是在师生关系上：教师应该用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。然而由于没有经验，在宽与严的尺度把握上我拿捏得不是太准，让我很是头疼，经过反复的研究、总结，在师父的指导下，我深刻的认识到对学生的师爱一定要掌握以下的几点原则：

1．严格要求学生。古人云：教不严，师之惰。教师的爱，不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求。当然，严格也不是苛求，严格是

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2015-2016学年第一学期青年教师

1意义：为了进一步加强对青年教师的培训，帮助他们不断提高教育教学能力。充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用和老教师的传、帮、带的作用，本学期开展“青蓝工程”徒弟汇报课，检查徒弟的学习听课和驾驭课堂的进展情况，为青年教师快速成长提供一个展示平台，以此推动我校青年教师队伍建设，提升教师队伍的整体素质。

二、活动宗旨：根据本学期对青年教师的培养计划和“青蓝工程”活动要求，围绕我校“两主、三学、三高效”（“以学生为主体、教师为主导”，“自主学习、小组合作学习、教师导学”，“学生听的高效、说的高效、做的高效”）这一课堂教学模式，以“小组合作学习”为抓手，打造愉悦生动的高效课堂为目的，通过师傅的传帮带和徒弟自身的努力，让“徒弟”尽快成熟起来，为更快的适应教学工作、熟练驾驭课改课堂教学奠定基础。

三、活动领导小组:

组长：张海湖高岩

副组长：王雪菲

组员：管仕东、李彦国、教研组组长

四、具体活动项目：

一、一堂课改课展示；

二、3分钟教学故事感悟分享；（撰写成文本材料上交，纸张由教导处统一提供）

五、课改教学展示要求：

（1） 1。老师要认真准备，师傅要在上课前指导徒弟。认真学习教材，研究学习情况，编写指导计划，充分备课。

2、课堂教学围绕“两主、三学、三高效”这一课堂教学模式，以“小组合作学习”为核心，打造愉悦高效课堂。

三。要求同一科目的教师认真听讲，认真评价每节课。希望其他学科没有课的老师也能积极加入听课、评课的队伍。

4、课后每一位做课教师围绕本节教学的得与失、感悟和收获、与第一轮的展示课比较情况等方面撰写教学反思（字数不限），上交教导主任室。

（二）上课人员及**一览表：（35周岁及以下教师）

六、活动时间：

1准备时间：2015年10月

2实施时间：2015年10月

7、 地点：前楼四层会议室

八、活动评委：

校领导、学科教研组长、备课组长

朝阳市第七中学

2015年10月

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的郭红