缺点其实并不可怕，可怕的是知道缺点却不改正，或有改但改得不彻底，所以，必须向缺点彻底告别，回顾我的缺点，就是健忘。
有一次，老师布置作业，要求第二天交。回到家，我就认认真真地把作业做完。第二天交作业的时候，我在书包里翻来覆去地找，可就是不见作业本的影子。糟糕！一定是我忘在家里了。虽然家离学校近，但是我没带钥匙，奶奶又不在家，怎么办呢？唉！只好听天由命了。等到上课时，老师检查作业本，我只能低着头。当老师问我是什么原因不交作业，我只好如实相告，说忘带了。，当场，老师就严肃批评了我。
还有一次，我约同学星期六下午到学校打篮球。到了那天，我竟然把打篮球的事忘到了九霄云外，自己一个人跑到了芝城公园玩。等到妈妈打来电话时，我才想起打篮球的事，急急忙忙地跑到学校，操场上一个人影都没有。唉！都怪我健忘，又一次失约了，难怪同学都不辞而别了。
我真的健忘吗？不！每堂课我都专心致志地听讲，没有辜负老师的辛勤劳动，听得懂记得牢。俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”对待任何事情只要用心，不但可以不失误，而且可以做得更好。
通过几次的教训，我今后凡事都得用心，坚决跟缺点告别，跟健忘告别！
我的缺点小学作文 篇2作文教语文教半壁江山作文教程教师指导习理解写作知识形写作能力发展智力提高思想认识审美情趣程通作文训练程完整控制程般包括五环节：（1）教师命题准备；（2）教师指导构思；（3）教师解惑行文；（4）教师批改自改；（5）教师讲评总结作文批改提高作文能力效实际作文教程许教师重指导重行文重讲评于批改环节则够重视使作文教系统前脱节讲评变形同虚设期发展导致写作兴趣降写作水平高提高写作水平我语文教师推卸任务
才能提高写作水平呢我认作文批改其重要环纵观作文教程批改环十重要信息反馈程命题、指导、行文审核评价程工作量步文章断修改才能完善作文水平应断修改提高作文批改位造面缺陷：（1）作文审题握准能及吸取教训轻易放；（2）选材再深入思考,浅尝辄止；（3）结构安排合理,作调整；（4）特别遣词造句更容易由于批改位造恶性循环积重难返造期语句表达通错字别字连篇恶种种足见作文批改十重要作文批改些式呢效何呢我认根据作文批改象体两种式：师批改批改首先我谈谈师批改种作文批改外乎几种：（1）全批全改；（2）面批；（3）精批细改部其略批；（4）选择代表性
在平时的学习生活中，我们总是会需要用到许多范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，你是否在寻找一些可参考的范文呢？推荐你看看以下的[荐]小学作文通用缺点500字，还请你收藏本页以便后续阅读。
小学作文通用缺点 篇1每个人都有缺点，我也不例外，缺点很多：爱生气，爱哭，爱吵架。其中，我最大的缺点就是“粗心”！
“粗心”经常让我误了100分，让我写错别字，让我丢东西，让我和妈妈坐错车。
说到坐错车，还有一个经历：那天，我上完英语课，天已经黑了。我和妈妈急着回家。到了车站，看到了18路车，因为对公交线路不是特别熟悉。我妈让我看车辆标志。我用我的飞毛腿跑来跑去，一眼就看到了“公交”这个词。我赶紧对妈妈说：“公交公司呢？”但车开到路口，我妈意识到不对劲，说：“自然，你错了？这辆车是怎么反方向行驶的？”然后我突然意识到，哦，我又大意了，漏了两个字。所以我们只好下车，再坐20路车去“公交公司”。你认为我粗心吗？
俗话说，世界上没有完美的人。我一定要赶走粗心的大敌，欢迎细心的好朋友，这样我才能变得更好！
小学作文通用缺点 篇2缺点其实并不可怕，可怕的是知道缺点却不改正，或有改但改得不彻底，所以，必须向缺点彻底告别，回顾我的缺点，就是健忘。
有一次，老师布置作业，要求第二天交。回到家，我就认认真真地把作业做完。第二天交作业的时候，我在书包里翻来覆去地找，可就是不见作业本的影子。糟糕！一定是我忘在家里了。虽然家离学校近，但是我没带钥匙，奶奶又不在家，怎么办呢？唉！只好听天由命了。等到上课时，老师检查作业本，我只能低着头。当老师问我是什么原因不交作业，我只好如实相告，说忘带了。，当场，老师就严肃批评了我。
还有一次，我约同学星期六下午到学校打篮球。到了那天，我竟然把打篮球的事忘到了九霄云外，自己一个人跑到了芝城公园玩。等到妈妈打来电话时，我才想起打篮球的事，急急忙忙地跑到学校，操场上一个人影都没有。唉！都怪我健忘，又一次失约了，难怪同学都不辞而别了。
我真的健忘吗？不！每堂课我都专心致志地听讲，没有辜负老师的辛勤劳动，听得懂记得牢。俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”对待任何事情只要用心，不但可以不失误，而且可以做得更好。
通过几次的教训，我今后凡事都得用心，坚决跟缺点告别，跟健忘告别！
小学作文通用缺点 篇3又是一个新学期，又升一个新年级，又是一场
作文是语文考试中分数占比较高的一个部分，老师平常就会格外在乎。通常在我们交上作业后，老师都会在后面写上评语。一是为了让学生知道自己做的好的部分是什么，二是为了让学生们改掉不足的地方。作为老师该如何去点评学生的作文呢？为满足您的需求，励志的句子小编特地编辑了“小学生作文评语大全通用优缺点”，真诚希望能帮助到您。
小学生作文评语大全通用优缺点【篇一】1.简单介绍状况，自然过渡到下一段。
2.作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
3.文章能过清新搞笑的语言，描述了......的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，............资料更丰富，更生动。
4.沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗?你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗?那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧！全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。”
5.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
6.这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。
7.全文通俗易懂，趣味性强。
8.小作者观察仔细，叙述时井然有序
9.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
10.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
11.开头简明扼要
12.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
13.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。
14.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者......点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
15.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
16.重点突出，详略得当，内容具体。
17.结尾呼应应开头，结构完整。
18.运用多种感
作文能力在评定学生的语文表达能力方面是一种有效的方法，而写作则是帮助我们更好地领悟生活中的真理的有力工具。那么，究竟如何才能写出优秀的作文呢？也许下面的内容“可爱的缺点作文”能够满足您的需求，希望您能在这篇文章中得到一些有益的收获！
可爱的缺点作文(篇1)一次是在物理课上，老师兴致非常高，讲课前突然对当前的科技发展发出了惊叹。在老师说出的一串串新名词中，有两个引起了同学们的兴趣:多媒体与信息高速公路。这时，爱出风头的谢大虎又向老师发难了:老师，什么是多媒体技术和信息高速公路?物理老师顿时语塞，解释了一通也没说出个所以然来，结果引起了同学们的哄堂大笑。
课堂纪律是严肃的，一般在课堂上，老师都不愿意学生说出与自己不同的见解，谢大虎原来在小学时就是个很爱提问题的人，可每次提问题都让老师否定了，有时还遭到老师的斥责。记得有一次，语文老师在讲古诗《春晓》时，谢大虎觉得有疑义，就问老师:老师，诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听到风声呢?语文老师很不以为然地说:这有什么奇怪的!早上起床到外面看一下不就知道了吗?谢大虎还要再问时，老师却对他挥挥手让他坐下，只见老师环视了一下全班同学，多少带着点嘲笑的口吻说道:大家说说看，是他对?还是老师对?同学们当然不会否定老师，于是齐声回答:老师对。当时谢大虎感到很尴尬，甚至对自己的判断产生了怀疑。
升人高中以后，谢大虎爱钻牛角尖的性格好像改变了许多，不再像以前那样爱提问题了。平时都是老师讲什么他就记什么，同学们也都觉得他变了。
可到底哪个谢大虎更可爱呢?
点评：
这篇《可爱的缺点》让人读起来很舒服，绝对没有磕磕绊绊的感觉，也没有如梗在喉的感觉。因为作者说的是心里话。他对几位老师在课堂上扼制学生的想像力和好奇心的过程一一写了出来。他虽然没有直接说出自己对老师们这种做法的不满意，但那种不满意情绪却溢满纸外。他的老师看到这篇文章一定不会高兴，但这位学生没有考虑这些，只是把自己所经历过，并思考过的事情痛痛快快地一一道来。如果他在写文章时考虑老师看后会怎么样，会不会打击报复等这些问题，那文章一定不会写得这么流畅、这么舒展了。
许多学生写文章时会考虑老师看了怎么想，同学们看了怎么想。因为害怕别人不高兴，在写作之前很费心思，写点什么让老师或同学高兴呢?可实际生活中这些令人难忘和令人鼓舞的事件并不很多，于是在写
可爱的缺点作文(篇2
