三年级采访作文

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我要去采访一位客家人。

我坐在沙发上，心里像波涛起伏的海面，无法平静下来。胆怯的问：你们客家人的美食有哪些？那位客家人先是一愣，后来明白了来历，说：我们客家啊！有米冻、田鼠干、黄粿、擂茶、烧卖都是上等的美食，说也说不尽呢！从她脸上的自豪感和开心，我终于把情绪调整好了。

我又问：还有别的吗？她又用满腹激动的心情回答：当然还有啦！如：有1290年历史了，面积32平方公里，被誉为千年古县、朝圣中心，还成为全省最大的烟叶生产基地。农物有：河龙贡米、油茶、薏米等。名人有：郑文宝（宋代）、伊秉绶（清代）。还有玉扣纸、看吓、木偶戏又是一连串的话语，把我想问的都说了。

采访完了，我看着她的神情，仿佛在说：我就是宁化人。

这一时，让我的心有了一种幸福感。

今天是个阳光明媚的好日子，我的心情也和这天气一样充满阳光，因为今天我们要去橘子洲采访游客。

一跨进橘子洲，我就闻到一股沁人心脾的桔子香味。你看那一树一树的桔子就像一个个的小铃铛，微风一吹“小铃铛”轻轻的摇了起来，好像在给橘子洲做代言人呢！还有那柳树，她用那细长的“手臂”一摇一摆，好像在欢迎我们这些远道而来的游客。我们一大群小记者欢呼雀高兴得到处疯玩起来。玩了一会，我们当然没有忘记我们要采访游客的任务。

一开始记者老师给我们做了示范，我觉得也还容易，轮到我们自己去采访时，我却很害怕了，到底怎么去采访别人呢，看着一个个游客走过，我就是不敢去采访。最后我看见一个老爷爷过来了，我鼓起勇气问“老爷爷，我是小记者，你能接受我的采访吗？”老爷爷很慈祥，问我要采访什么，我受到鼓励，问了几个小问题，老爷爷都仔细的回答了我。万事开头难，接下来我就不怕了，又采访了几个阿姨，顺利完成了老师交给的采访任务。

坐在回家的车上，我很高兴，因为我终于当了一回小记者。

小记者采访

今天早晨，寒气袭人，但我的心里却是暖暖的。因为早上，我将要参加《处州晚报》小记者团走进丽水市人民医院的采访活动。今天的采访活动为专家医生科普知识讲座和现场采访两大块。

十点三十分，我们这些小记者兴高采烈地走进这座将近有70年历史的

提供以下或许有用的“采蘑菇小学三年级作文”，笔者认为写作是增添生命色彩、创造美好生活的一种艺术。文学作品不仅能表现出作者对文化和历史的理解和见解，更能充分展现出个人的独特思想和文化背景。若想作文得高分，必须注意合理运用写作技巧。那么，写作时应注意哪些技巧呢？

星期天，兔妈妈发现家里没有蘑菇了，便带小兔去树林里采蘑菇，小兔可高兴了。

啦啦啦小兔一边唱着歌一边跟着妈妈向树林走去。

刚到树林，兔妈妈就开始忙活起来，她这儿瞧瞧，那儿找找，只挑灰色和一些白色的蘑菇来采。小兔却只选中五颜六色的磨菇。忽然，兔妈妈惊叫道：孩子，别采了，那是有毒的毒蘑菇!

小兔才不信呢，它不高兴地努了努小嘴儿：就采!我就要采!这么好看的蘑菇怎么会有毒呢?

妈妈不会骗你的，这就是有毒呀!

小兔更不明白了：不可能吧?那些灰色和白色的蘑菇那么好吃，那五颜六色的蘑菇一定会更好吃的。

孩子，不能被事物的表面所迷惑呀。兔妈妈摸了摸小兔的脑袋，语重心长地说，上次你的哥哥就是吃了这种彩色的蘑菇才生病的呀，难道你都忘了吗?

兔妈妈慢慢地跟小兔讲道理。终于说服了小兔，和妈妈一起回家了。

一天清晨，天气格外晴朗。兔妈妈系上围裙，挎上篮子，带上小白兔兴高采烈地去森林里采蘑菇。

不知不觉，他们来到了森林里。突然，小白兔看见前面树底下有几只花蘑菇，它们穿着红白相间的衣服，可漂亮啦！小白兔睁着大大的眼睛，情不自禁地喊道：“哇塞，我从来没有见过这么大这么美的的蘑菇呀！”说着便迫不及待地跑了过去，伸手就采。

“为什么？”小白兔歪着头，迷惑不解地问妈妈。

听了妈妈的话，小白兔吓得吐了吐舌头，赶紧缩回手，叹了口气说：“哎，真没想到，这么漂亮的蘑菇居然会有毒！”

“哦，我懂了！”小白兔认真地点点头，“可是，这么漂亮的蘑菇不能吃，真的很可惜啊！”

“好哩！真是太棒了！太棒了！”小白兔一边拍着手一边跟着妈妈向森林深处走去。

对人物的语言、动作、神态进行细致的描写刻划，语句生动形象，对话体现出人物鲜明的个性特点。

春天到了，阳光明媚，山清水秀，万物复苏。树林里到处长满了美丽的鲜花，嫩绿的小草和美味的蘑菇

一天，小兔子明明要和妈妈一起去树林里采蘑菇。一大早，明明就起来了，他迫不及待地拿着篮子和妈妈出发了。在路上，明明东张西望，一会儿捉蝴蝶，一会儿捉

写作是一种通过文字来表达作者情感和思考的方式，它能够提升人们的思维和逻辑能力。只有真诚的作文才能够与读者产生共鸣。在写作过程中，是否可以借鉴一些优秀的模板呢？我们为您准备了特别的“三年级作文”文章，并将此页面添加到收藏夹中，以便随时浏览最新消息！

作文课上，林老师笑容满面地问：“同学们，你们知道我们身上哪个部位的触觉最灵敏吗？”同学们七嘴八舌地议论起来。有人说：“嘴巴最灵敏，我们可以尝到各种滋味！”有人说：“耳朵最灵敏，我们可以听到细微的声音！”还有人说：“手最灵敏，我们可以触摸万物！”林老师神秘兮兮地说：“那我们做一场‘触摸小实验’吧！”“好！”同学们兴致盎然。

林老师先请了肖昕怡上台，然后用红领巾蒙住了她的眼睛，让她伸手不见五指。接着，林老师拿出一把绿色的刷子在肖昕怡的脸上轻轻地刷了一下，肖昕怡脱口而出：“它是毛茸茸的！”林老师问：“那是什么呢？”肖昕怡犹豫不决地说：“是腮红刷吗？”林老师说：“不是的。”说罢，林老师又把刷子在肖昕怡的鼻子上扫了扫，开玩笑地说：“会不会是猫的尾巴呢？”同学们听了都哈哈大笑。最后，林老师让肖昕怡用手摸一摸，肖昕怡仔细地摸了摸说：“是电脑刷吗？”林老师笑着说：“是的。”

肖昕怡把红领巾解开，还真是电脑刷子。林老师笑眯眯地对同学们说：“手是我们最灵敏的部位，因为手上面有许多感应器，所以手也有人的第二大脑的美称。同学们，你们要多用手来触摸这美好的世界，记住了吗？”“记住了！”同学们的回答声整齐又洪亮。

一、燃点快乐写作的激情

在教学实践中，我们常常会碰到有些学生怕写作文，特别是三年级入门教学，学生一听说要写作文，就抓耳挠腮，眉头紧锁。对孩子的求助，许多家长为此也不知所措。的确，作文是一项创造性很强的作业，它要求学生综合运用字、词、句、篇表情达意，这就需要付出创造性很强的劳动，难度是很大的。皮亚杰曾说过：“少年儿童是具有主动性的人，他的活动受兴趣和需要所支配。”“学习是一种主动的过程。”事实上，无论是知识还是能力，都是孩子主动建构的。作文这一创造性作业如果缺乏学习者的主动性，是无法完成的。正如叶圣陶先生说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作。”反之，若心无所思，情无所动，必然搜索枯肠，言不由衷，视作文为负担。因此，我们只有激起了学生内心的所思所感，他们才会高兴地说，高兴地写。记得我教三

作文是我们语文学习的一个重要环节，写作是让内心诉说自己的方式。你平常有写作文的习惯吗？现在编辑将为您全面介绍“三年级拜年作文”的相关知识点，相信你能从中找到需要的内容！

今天，爸爸、妈妈带我到外婆家拜年。

我一进外婆家就对大家说“新年好！”，还跟外婆与外公说“身体健康！”，然后，我就收到了许多红包了。我把红包给妈妈保管后，就跟表哥去玩砂炮，砂炮可好玩了，把它往地上一扔，就会“啪”的一声爆炸了。

然后我们很多人一起去“大丰收”吃晚饭，并与舅舅一家与姨妈一家约好了晚饭后去河边放烟花。

我一心盼着能快点去放烟花，这个时刻终于到啦！我们来到了东平河边，把所有烟花都拿出来放在地上。我先挑了一根像棍子一样的礼炮烟花，点燃火药引后，我紧紧地握住烟花棍，妈妈喊我要小心一点，但我一点也不害怕。过了一会，“扑”的一声，一团金黄色的烟花飞上了天空，接着又飞出了红的、绿的、紫的烟花，好看极了！后来，我又拿了一个火箭烟花，亲手点燃了火药引，只见它“嗖”的一声飞向天空，真的像火箭发射一样呢！它飞到半空中后，又爆炸出五颜六色的烟花来，我们都不由得欢呼起来了。

今天，我收到了许多红包，又去放了烟花，真开心啊！

今天，我回家给姥爷去拜年了，我非常开心！

到了姥爷家，我一看见姥爷就给他拜年。我一边拜年，一边说：“姥爷新年好！”姥爷就笑眯眯的从兜里拿出了100元递到我的手里。我开心的蹦蹦跳跳。我看见了舅舅，就给他拜年，说：“舅舅新年好！”舅舅也拿了100元递给我。哇！这么快就已经200元了。我看见了妗妗，马上就去给她拜年，结果，她却给了我50元，没事，给了钱，我就已经非常开心了。我们拜完年，舅舅就开车去大姥爷家拜年，我们在车上说说笑笑，可开心啦！

到了大姥爷家，我看见谁就给谁拜年，就这样，我的了许多压岁钱，开心极了！拜完年，我就找大姥爷家的弟弟妹妹，哥哥姐姐开始玩，我们玩儿了一大会儿，非常开心！

我们回到姥爷家，先玩儿里一会儿，就各自回到奶奶家。

我最喜欢拜年了！因为这样我能得到非常多非常多的压岁钱，呵呵！

新年的第一天，我和爸爸、妈妈，到外婆家去给外婆拜年。

走在路上，直接喜鹊在枝头叽叽喳喳，地叫着，好像在说:“新年好!新年好!"一上公共汽车，只见汽车上都是拜年的人，一家一户，坐在一起，拿着礼品，个个兴高采烈。向窗外望去