双创工作总结

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这一年又快要结束了，在这充满机遇与挑战的岁月里，我始终保持着积极向上的心态，为实现自己的梦想和目标而不懈努力。在双创工作中，我有许多收获和感悟。

一、对双创的认识和理解

双创是指创新和创业的结合。这个概念突出了创新和创业之间的协同作用，旨在通过创新推进创业，通过创业促进创新。我认为创新是各行各业发展和进步的动力，创业则是将创新变为现实的途径。双创既是一个理念，也是一个行动，只有将创新和创业相结合，才能营造出有利于创新和创业的环境和氛围。

二、在双创项目中所取得的成绩

双创项目是我在大学期间着手开始的，一直到现在也有一年多了。在这个过程中，我不断地学习和实践，积累了丰富的经验，并取得了许多成绩。

首先，我在双创项目中结交了许多志同道合的伙伴，我们共同探讨问题、交流经验，形成了良好的合作氛围和文化。

其次，我们在市场营销和策划方面取得了重大进展，通过有效的策略和手段，让我们的项目走向了更广阔的市场。

最后，我深入地参与了实际操作和管理工作。这使我更加深刻地了解了创业者所面临的挑战和风险，对如何运营和管理企业也有了更深入的认识。

三、在工作中发现的问题

双创工作之所以具有挑战性，是因为创业本身就是一项冒险的事业。在实践中，我发现了一些问题：

首先，创业者需要有更多的资源和支持。这不仅包括资金支持、政策扶持，还包括更多的行业资源和人才资源。只有这样，创业者才能在激烈的市场竞争中获得更多的优势。

其次，创业项目需要有更多的创新和特色。市场上已有的产品和服务越来越多，如何让自己的项目与众不同、更具竞争力，是创业者需要面对的核心问题。

最后，我认为创业者需要有一种正确的心态，要有足够的勇气、信心和毅力，才能在创新、创业的路上走得更远。

四、未来的展望

在未来，我将继续深入参与双创项目，并在这一领域中不断挑战自己、拓展自己的能力和视野。我相信，只有通过不断学习和实践，才能获得更多的经验和成果，让自己更优秀。

同时，我也希望和更多的志同道合的人一起合作，共同探讨、共同发展，为中国的双创事业做出我们自己的贡献。

总之，双创不仅是一种理念，更是一种行

学校特色创建汇报材料

学校特色创建汇报材料

各位导，同仁：

大家上午好！听听各位同仁的汇报，我感到大家都比我们做的工作多，成绩也比我们显著，收到了“听君一席话，胜读十年书的”效果。我觉得没有什么成绩汇报，只有抱着学习的态度，向大家多征求宝贵意见的态度，向大家简要汇报一下我们的一些探索和做法，说的不当的地方，请各位领导、同仁批评指正。

我们以“规范管理、智慧教育、特色办学”的思想统领教育的各项工作，我们的理念是“发展必须创新，创新形成特色，特色彰显内涵”。用理念激发学习，用学习丰富智慧，用智慧点燃创新，用创新形成特色，用特色推动发展。

我们围绕“智慧教育双十行动”，开展了“人人有课题目，校校有项目，全员创特色”的实践研究活动。

我们全校确定了28个研究课题，张校长的合作学习研究，赵校长的学生辍学研究，徐老师的自主管理研究，刘老师的后勤管理研究，赵老师的快乐体育研究。经过现年来的努力，目前在我区初步彰显出了7个方面的特色。

一是以磁涧小学为主的全校的“快乐体育校本研究”在全校铺开。理念是“我运动，我快乐、我健康、我增智、我幸福”，实现校校有项目，人人有器材，快乐体育进课间，进课堂，进家庭。目前我们已结集“快乐体育丛书”三集。一是快乐体育项目36种，二是快乐体育智慧，三是快乐体育的教学、比赛及艺术研究。我们去年6月

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学校特色创建汇报材料

20日承办了全县快乐体育现场会，今年5月30又成功举办了快乐体育节。

二是以初中为龙头，以导学稿为载体的“小组有效合作学习研究”，在全校中小学展开，全校小学实行统一集体备课，共享智慧。理念是“不求人人成功，但求人人进步”，课前实施有效的预习，课堂上实施“老师少讲，学生自学，兵教兵，兵练兵，兵强兵，我展示、我精彩”的教学策略，达到的效果是“自我约束、自主管理，自我发展”，培养出不仅有高分数，还要有高综合素质的新型学生。目前在全县小有名气。很多学校去听课学习，去年6月18日召开全县研讨会，韩局长、游局长去年12月20日到初中调研，给予了较高的评价。认为这不仅是教学改革，实际是教育改革，有很强的实践意义。目前在初中、寒鸦、磁小已基本形成了较完善的“教学管理、备课管理、评价管理、课堂模式、教学反思”等规范体系，初中正在印制“合作学习智慧”一书。

三是以寒鸦为龙头的“自主管理模式”研究在全校展开。理念是“让校

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为了做好我校双创工作，完成上级下达我校的工作任务，我校在做好教育教学任务的同时，采取有力措施，积极做到思想上高度重视、组织上充分保障、工作上措施到位，把“双创”作为学校工作的重中之重，通过扎实有效地工作，顺利完成了“双创”工作任务。现重点就工作总结如下：

一、加强领导，明确职责，措施、资金落实到位

1、健全组织，加强领导。为加强组织领导，确保“双创”工作扎实有效地开展，学校成立了“双创”工作领导小组和“爱国卫生”领导小组。

2、分工协作，明确职责。将各项工作分解到各处室、年级组，层层落实了责任，明确了工作任务，确保了创建工作规范有序的开展。学校“双创”工作领导小组负责制定工作方案，研究部署具体工作，定期通报“双创”工作进展动态，协调解决“双创”过程中的具体问题，扎实做好各项工作。领导小组各成员分工协作，明确职责。具体分工是：孟秀琴负责学校食堂、垃圾房、厕所，管理和卫生监督；谭方显负责“双创”工作制度的制定和检查落实；代亚琼负责“双创”宣传和师生卫生、安全、健康教育、工作总结、档案收集；做到责任到人、各尽其能、各司其职，保质保量地完成各项创建任务。

3、强化保障、落实措施。把“双创”工作列入重要议事日程，并作为今年的重要工作下大力气抓紧抓好。加强领导，强化措施，依据“双创”标准，扎实开展工作，定期进行总结。一是制定了以教师岗位“一面旗”、学生“争当文明小公民活动”为抓手，以日评、周评、月评、学期评为检查措施，以少先队活动、校园文化建设为载体，以学校、家庭、社区为主要阵地全面开展双创工作。学校还与教师签订了目标责任书，明确工作职责和工作内容，确保学校“双创”工作与县上同步。二是学校行政领导干部建立了包组制度，实行年级负责制，督促和指导各班的“双创”工作，同时实行行政领导值周制度，轮流加强对全校师生检查力度，每天公布检查结果，每周进行总评、周结；班级实行正副班主任制，每周轮流对学生进行管理，加强对学生进行纪律、卫生、安全、行为习惯的检查；对学困生和行为习惯差的学生，建立学生成长袋，与家长建立每天联系制度。目前已形成了一级抓一级、一级带一级，上下

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农业转型升级调研座谈汇报

云南省农业厅（2010年9月20日）

尊敬的调研组各位领导：

云南耕地、草原（地）和渔业水面资源丰富，2010年有耕地总资源9117万亩（2008年数据），常用耕地6345万亩，其中水田1993万亩；有草原（地）亿亩；有水面418万亩。同时全省地处低纬高原，地形地貌复杂，“一山分四季，十里不同天”的立体气候特点十分突出，是全球生物多样性最丰富、最集中的地区之一，动物、植物种类皆占中国的一半左右，发展山地农业、特色农业和外向型农业条件较为优越。作为资源性产业，云南农业和农产品加工业在全省国民经济中占有重要地位，粮食、生猪和部分特色农产品在全国也占有重要地位。根据省政府办公厅通知要求，现将云南农业发展现状及云南农业在转型升级中涉及的有关问题汇报如下：

一、“十一五”以来云南农业发展取得的主要成就

自上世纪80年代中期开始，我省依托得天独厚的特色农业资源优势，在稳定粮食生产的基础上，致力发展优势经济作物，建成了烟、糖、茶、胶等规模化轻工原料生产基地，形成了“发展农业促轻工”的发展格局。进入新世纪特别是 “十五”以来，我省烟、糖、茶、胶四大传统优势产业进一步巩固提升，畜牧业、蔬菜、马铃薯、鲜切花、食用菌、中药材、经济林果等特色优势产业加快发展，有力地促进了全省经济的发展。主要表现为：

一是农业经济总量迈上新台阶。农林牧渔业总产值和增加值分别达到1806亿元和1106亿元，均为2005年的倍，年均增速分别为%和6%,是改革开放以来增长最快的时期之一。

二是农民收入水平不断提高。2010年全省农民人均纯收入3952元、比2005年增长94%。其中家庭经营纯收入近70%，远高于全国平均水平，说明第一产业发展依然是我省农民增收的主渠道。

三是粮食生产实现连年增产。2010年全省粮食播种面积6648万亩、粮食总产1650万吨，实现了自2003年以来的连续8年增产，5年累计增加粮食135万吨，年均增长%。粮食总产量居西部第三位、全国第十四位。

四是特色优势作物生产规模扩大。2010年，茶叶种植面积552万亩，比居全国第一位；产量万吨，居全国第二位。咖啡种植面积50万亩，产