新的一学期即将到来，写好教学计划，才可以让课程更有针对性，避免头重脚轻，写学科教学计划我们可以如何着手呢？为了充分满足您的需求，我整理了以下信息：“二年级校本课程教学计划”。我们会时刻关注该领域的热点话题和事件，为您提供最新资讯！
二年级校本课程教学计划【篇1】低年级校本课程教学计划
校本课程是以学校为基础开发出来的课程，实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现学校特色的有效途径，实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展，校本课程的开发还可以有效提高教师的业务能力和课程开发水平。
习惯是素质的重要内容，良好的习惯可以使人终身受益。面对二年级学生，更应该重视良好习惯的培养。他们到底应该怎样规范自己的行为，以适应学校的生活，确保学习任务的完成，这就需要教师做大量的工作，来帮助他们养成良好的行为习惯。所以我们开设了《与文明同行.》这门课程。一教材分析
教材包括三章;学校礼仪，家庭礼仪，社会礼仪。争做一个讲文明，懂礼仪的好学生。
优秀不是一种行为，而是一种习惯。
二 教学目的：
教会学生为人处世的一般原则，训练他们善于交往、善于合作、适应社会的能力，培养他们乐观豁达、积极进取的个性品质，坚忍不拔、无私奉献的精神和创业意识，使学生树立正确的人生观、价值观、激发学生民族自豪感和爱国之情，提高学生文明素质和思想道德修养，为他们将来走向社会更好地发挥才能，拥有更多的成功机会，成为合格的公民奠定基础。
1开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强学生的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明礼仪之星”，树立榜样，促使学生自觉遵守文明礼仪行为规范。、三教学安排
（一）九月份： 教学内容：个人礼仪
具体活动：
1、讲座一次
2、板报、手抄报各一次。十月份：
教学内容：家庭礼仪 具体活动：
1、讲座一次
2、全校性礼仪知识答卷一次。
3、课本剧评比一次。十一月份：
教学内容：学校礼仪 具体活动：
1、讲座一次
2、全校师生观看礼仪光盘一次。
3、组织全校学生礼仪演讲一次。
（二）十二月份： 教学内容：社交礼仪
具体活动：
1、讲座一次。
2、板报、手抄报。
3、自查自究讨论会一次。
三、实践活动：
十一月份：家庭礼仪活动月：孝敬父母、尊老爱幼。十二月份：学校礼仪活动月：尊敬教师、团
为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。教案是教师教学思路的清晰体现。今天小编给大家推荐一篇与“校本课程课件”相关的文章，感谢您的收藏和关注希望您能将这篇文章分享给您周围的朋友们！
校本课程课件 篇1一、本课程概述：
数学是重要的，它是社会生活和科学研究不可缺少的工具、语言，同时，又是我们每一位公民的必备素养，它对培养人的逻辑思维和创新能力有着不可以替代的作用。所以，要从可持续发展的角度去看待数学教育对于人的重要意义。
著名特级老师张思明说：现在的数学教学成了典型的“烧中段”，不知道知识的源头，也不知道知识的去向，这样学习的兴趣肯定起不来。正是从这些角度考虑，我们应该为学生提供更丰富的数学资源，包括民间数学趣题、数学古题名题、数学史、数学家的介绍，开展丰富多彩的数学探究活动，指导学生阅读数学，使数学内容更充实、数学课程更丰满，还原一个有趣的、富有人情味的、甚至是可错的数学真实面貌。数学是丰富的，它不仅是公式、计算，它还有历史、故事等等。它不仅可算，还可读、可做、可玩。
结合人教版课程标准数学实验教材，将与人教版教材内容有关的一些数学知识、数学文化、数学小故事，以及一些经典的数学问题等编入了校本课程资源。内容和呈现方式着力于学生学习数学的情感体验，使原本看似枯燥乏味的数学知识变得生动有趣，拓宽学生的数学视野，从真正意义上实现“人人学有价值的数学”，并能从学习数学的过程中获得自信和终身学习的方法。
二、教学目标：
1、通过收集和整理民间流传的数学趣题、智力题，挖掘数学学科的人文性，充实数学内容，充分展示并让学生感受数学的独特魅力。
2、以更丰富多彩的形式呈现数学知识、历史、文化、故事等，以通俗的方式给学生介绍，增强数学的可读性。
3、通过开展寓教于乐的数学活动，让更多的孩子喜欢数学。
4、把数学讲简单，教明白，努力让数学学困生“脱贫”。
5、让学生体会数学与生活的密切联系，增强学好数学的信心，养成用数学思维方式思考的习惯和良好的学习习惯，培养学生的创新意识和实践能力。
三、教学重点难点：
第一部分是关于生活中的数学，包括身边的数学、民间口口相传的数学趣题等。
第二部分是历史上的数学，包括数学史、数学家的故事、数学名题介绍等。
第三部分是好玩的数学，包括数学活动、数学游
一眨眼就到了新学期开学的时候，教师们需要开始制定新学期的教学计划了，教学计划更有利于将来教师教学水平的提高，你会写教学计划吗？请阅读由励志的句子编辑为你编辑的校本课程教学计划 ，欢迎你的品鉴！
校本课程教学计划 篇1一、现实好处
校本课程活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。不仅仅能够使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践潜力，让校园成为学生个性发展的主阵地，为此，结合我校实际，现拟定本实施方案。
二、指导思想
为充分展示我校用心向上的精神风貌和学生朝气蓬勃的气质，丰富学生校园生活，挖掘学生特长，陶冶学生情操，促进学生健康成长。我校结合学生实际于20xx—20xx学年度第一学期利用周三七、八节课，向全校学生开设校本课程，特制订活动计划。
三、领导小组
组长：xx
副组长：xx
成员：xxx
四、遵循原则
1、趣味性和科学性相结合的原则
校本课程活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的潜力、素质。培养学生爱科学的好习惯。
2、自立性和导向性相结合的原则
学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动资料，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。
3、实践性和创造性相结合的原则
校本课程活动重在培养学生的综合潜力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的潜力。
4、参与和竞争意识相结合的原则
活动课上，力求学生要有用心参与竞争的意识，这就要求教师把活动资料安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、搞笑、乐学、有益。
5、安全稳定原则
各项目的老师务必保证活动的安全性，落实点名制度，活动中不得随意增减学生，保证队伍的稳定性。
五、课程设置
（略）
六、管理办法
为了增强辅导效果，切实提高第二课堂活动的质量，使学生的个性特长得到充分、协调、健康地发展，进一步强化我校的素质教育，加强校园体艺2+1项目的实施，为学生的成长奠定基础。为此，校园对第二课堂活动实行“六定”的管理办法。
定学生：各组在班主任的指导下学生可自己选取参加一项活动，组织报名，确定人员，落实人数。
定资料：各组要按照校园的统一安排，结合本组实际，依据教师特长与学生特点在规定范围内确定活动小
在日常的学习、工作或生活中，为了更好地规划，我们通常需要提前制定好相应的方案。如果您正在思考如何撰写一份全面的工作方案，那么您来对地方了。励志的句子编辑为您搜集了一些关于“校本课程开发方案”的相关资料，这些内容或许能为您提供所需的参考。
校本课程开发方案【篇1】一、校本化课程序列
语文体育音乐美术
一年级
二年级故事天地乒乓球集体舞纸艺
三年级读报纸说新闻乒乓球集体舞纸艺
四年级演讲与辩论武术合唱编织
五年级儿童哲学武术合唱编织
六年级
二、校本课程实施的理念
1．序列。选择适合学校特点的课程，形成课程序列，使学生接触更多的校本课程；
2．普惠。淡化竞争与比赛，给予每个学生以锻炼机会；要平均给予每个学生锻炼的机会，以轮流展示为佳；
3．自主。突出学生自主，课堂上要由学生唱主角；教师的主导，以课程进度设计、课堂动态调控为主，不能以教师讲代替学生练习；
4．关注能力与情商。淡化知识，强化实践锻炼，给予孩子能力与情商发展的机会；
5．整合。校本课程实施的时间在原有学科教学时间中整合，技能展示与学校六大节活动整合。
三、校本课程实施的要求
1．兼课教师。由各班相应学科教师兼任该校本课程指导师；
2．课时保障。在原有学科课时中整合，可每周一节，可隔周一节，也可每节课抽一点时间；
3．教材。一些课程并不需要教材，一些课程需要研修特色教材，这些都由相关教研组研究确定。需要教材的课程，要积累素材，通过几年努力，编写配套校本教材；
4．评价。以尊重差异的理念，结合星卡特色评价，淡化能力取向评价，强化努力取向评价，给予每个学生以鼓励；
5、科研跟进。鼓励教师在国家课程校本化上进行研究，包括课程纲要制订、教材编写、课程组织形式创新、课程评价等方面，通过科研小课题的形式，提供课程实施的建议和意见。
四、校本课程开发的组织与领导
1．国家课程校本化是我校创建学校课程品牌的重要措施，依靠教师在实践中积累经验、形成特色。相关教研组教师是对应校本课程的实施者与研究者，相关教研组长是责任人；
2．教导处是校本课程的管理者，不断总结教研组经验，并不定期对校本课程实施情况进行抽查、指导；
3．教科室是小课题的管理者，鼓励教师以校本课程开发和实施申报小课题研究，对科研成果进行鉴定和推广，凡成果被学校采用推广的，学校将给予特别奖励；
4．总务处对校本课程实施的经验给予特别支持，凡开发校本课程需要的经
