老师在上课前需要有教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。要实施课堂教学，老师必须按照教案课件。请看下面小编为您收集的“四年级英语上册课件”相关信息，如您对本话题感到好奇请持续关注我们的主页！
四年级英语上册课件【篇1】一、教材分析
前两课我们学习了my family. 学会了 my dad， my mum，my uncle， my aunt， my cousin，以及他们的names。这一课我们来了解一下我们家还有什么人。当然还有我的爷爷grandpa和奶奶grandma。现在我们有a big family,一大家子人了。
二、教学目的`及重难点分析：
1.会说会用这些句子：
who are they?
they are kind.
i love them.
2.会说会用会写这些单词grandpa grandma love kind 。
3. 学会用 lovely kind friendly来描述某人怎么样。
4．了解they和them的用法区别，还可拓展到he-him, she-her,i-me的用法。
三、课前准备：
1．教师准备第18页挂图。
2．教师准备自家的全家福照片。
3．学生准备自家的全家福照片 。
4．教师准备grandpa grandma love kind lovely friendly 单词卡片。
四、教学过程
1.warming up
展示第10页挂图 ，让学生看图，教师同学生进行对话复习上节课知识 ：
t: look at this picture again. the girl is lovely. who is the girl?
ss:she is linda smith.
t:who is the man?
ss:he is linda’s dad.
t:what’s his name?
ss:his name is bob smith.
t:the lady is friendly.who is she?
ss:she is linda’s mum. her name is ann smith.
t:is this lady linda’s aunt?
ss:yes, she is.her name is nan
以下是励志的句子的编辑为您精心收集的有关“四年级英语上册课件”的最新范文。在正式上课之前，老师需要提前准备好本学期的教学教案和课件，现在开始着手准备教案和课件也不会太晚。教案是对教学目标和教学效果的具体呈现。我希望我的分享能够帮助您在知识和智慧方面有所增长！
四年级英语上册课件 篇1义务教育第三册
英语教案
第二课时
一、教学目标
1．要求学生能听懂录音并找出相应的照片，然后连线。2．看图并根据图中的意思写出句子中所缺的单词，能理解每一句话的意思。3．“四会”词句：her, his, my this is my mum.this is my dad.this is me.二、教学重难点 要求学生写出句子中所缺的单词。在能听懂录音的情况下完成书中的句子。三 教学用具
书、照片、单词卡片。
四、教学过程
（一）复习导入 教师用照片介绍自己的家庭成员，引导学生也用自己的照片给同桌做相应的介绍。教师让学生拿出自己的照片试着向全班同学介绍自己的家庭成员。
（二）巩固练习做课本上的 listen,look and match.2做课本上 let’s practice.让学生先观察图片，然后教师问：who is he? 学生回答:this is my dad.教师问:请问哪位同学知道这个空怎么填？学生齐答:填 dad教师说:very good.请填写。然后教师问:do you know,what is his name?
谁还记得?大家说:his name is bob.教师说：请大家填写。
4.观察第三幅图，让学生猜who is he? 学生回答：this is me.让学生填空，并问大家:what is your name？ 学生边回答边填写:my name is linda.同时出示写好的单词卡片。学生两人一组练习完成的句子，并用自己的照片做对话。
（三）做活动手册的听力练习。1.listen,repeat and match.listen and fill in the blanks.（四）作业
听写“四会”句子和单词。
第二课时
一、教学目标: 1 巩固前面所学内容。
2学会如何灵活运用本课句型做情景对话练习。“四会”词句：
who is that?
this is my aunt.this is my uncle.this is my cousin.二、教
无论是在生活中还是在工作中，经常会把好的句子分享给朋友。句子经常被用来传达一些不可言说的想法，什么样的句子才算的上经典？你也许需要"英语四年级上册课件6篇"这样的内容，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
英语四年级上册课件 篇12013-2014学四年级英语上册教学计划
一、教材分析
本册教材以话题为中心，建立教学内容的循环体系，通过不断循环，能使学生更扎实地打好基础。结构与功能相结合，提高学生的语言运用能力，把每课的语法项目包含在交际对话中并在本课let’s learn let’s sing let’s play 和let’s talk 及read部分反复出现，真正做到结构与功能相结合。感性与理性相结合，逐步掌握学习语言的规律，本套教材重视教给学生语言的规律，培养学生的自学能力，懂得了学习的策略和方法，能独立自主的学习，使学生终生受益，创建活动课的教学模式，激发学生的学习兴趣。
二、教学目标
1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高，加强儿童对英语的感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语。
2、打下较好的语音，语调和书写基础。
3、养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。
三、教学重点难点：
1、“四会”单词的教学。
2、四会单词的拼写。
3、每一课的会话的掌握。
四、学生情况分析：
四年级的学生经过一年的英语学习，对其有着浓厚的学习兴趣，他们能听懂日常的英语会话，但是个别学生不能开口讲英语，所以这一学期以培养学生英语学习兴趣为主，同时采用多种方法让学生开口讲英语，能规范写英语。让他们能在乐中学，学中乐。
五、教学措施：
1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法等等，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和多媒体教学手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性
随着人类社会的不断发展，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文可以运用到不同的场合，范文可以为我们提供各种参考，为满足你的需求，小编特地编辑了“四年级上册课件”，供你参考，希望能够帮助到大家。
四年级上册课件 篇1一、说设计背景：
“乌鸦反哺，羔羊跪乳”，“知恩图报”一直是中华民族优良传统！“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”……自古以来，人类感恩的美德一直在延续。然而现在的小学生,大多数都是独生子女,在家庭地位特殊，长辈的呵护、父母的溺爱，使他们形成了“以自我为中心”的心理状态，还有不少的学生令人遗憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。我们身边，这些现象比比皆是：在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；一点儿不如意就大吵大闹，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。为了把中华民族感恩的传统美德一直延续下去；也为了唤回学生回报爱心的良知，重新构筑健全的人格，激发学生爱的情感。所以，我设计了《呼吸亲情，学会感恩》这节课。
二、说教学目标：
（一）本节课的设计理念是以新课程标准为指导，改进教学方法，全面提升学生的道德修养。我将活动目标定位为：
认知目标：引导学生学会感恩，能够体会父母对他们的关爱，唤醒孩子们麻木的心灵，感受亲情的温暖，培养感恩意识。
能力训练目标：引导学生在自主反思，合作交流，体验感悟的学习中，认识到做人要有一颗感恩的.心。
情感教育目标：通过体验活动激发学生情感升华，学会感恩，以充满爱的心态去对待父母。
（二）教学重难点：
重点：通过活动让学生懂得父母在生活中对我们做出的虽然平凡但却体现了伟大的爱。
难点：将感恩付诸于今后的行动，不是停留在浅层的认识上。
三、说学情
感恩是中华民族的优良传统，是人的最基本的品德。学校是儿童活动的另一片天地，是对其进行启蒙教育的场所。我在平时的观察中发现，现在的孩子们，生活条件水平高、成长环境优越，是生活在幸福中的一代，但就是这种幸福的生活使他们认为，一切都是理所应当的，一切都是很自然的。孩子们的心灵深处缺少一种可贵的东西，就是他们不懂得如何去爱别人。德育实践活动中，如何调动他们感恩的情愫，使他们对时代赋予他们的一切都怀着一颗感恩的心，是这次教学的重点和难点。
四、说教学方法：
根据小学生的心理特点，以及本节课具体的内容，我采用
