我的老师的作文

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作文占据语文试卷分值的很大一部分，通过写作文可以培养我们的书面语言表达能力。“文章读十篇，不如写一篇”，我们一定要动笔写才能提高写作水平，网上有哪些作文值得推荐呢？欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

静静的深夜群星在闪耀，照亮了我的心，我心中的身影。我的老师，她像我们一样充满活力与朝气。

我的老师，她有着宽广的胸怀，使得恐惧的学生重新回到自然，她的举动和心胸，会使犯错的同学脸红，心中默默地说：“好老师！”我的老师，她有着扎实的基础和渊博的知识。

我的老师，她有独特的教学方式，不但提高了教学品质更让同学们从中懂得了创新。

梁老师是我们的班主任，她三十多岁，中等个儿，头发黑亮黑亮的，大大的眼睛充满了智慧。你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话！每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行，good！”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！”

梁老师上课与众不同。她讲课声情并茂，并且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。看，这就是我最最崇拜的老师――梁老师。

没有风雨的洗礼，就不会有彩虹，就不会有甘露，就不会有幼苗的成长，就不会有老师今天的教育，就不会有我们明天的辉煌。多么伟大的人，多么无私的名字——老师！

韩燕君先生是我最喜欢的老师之一。她有着迷人的笑容，朴素的衣着，丰富的教学经验，有着中年女教师特有的气质。

我记得有一次暑假，老师叫几个学生在暑假结束时打扫我们的新教室。那时，我们有一个大书架。我们几个同学和韩老师的任务是把柜子从三楼搬到四楼。这个柜子很大。我们一直担心它没有用。老师鼓励我们说：“我们把这个柜子搬上楼去吧。”我们要休息一下。我给你买冰球和水。”学生们欢呼起来，把柜子抬上楼。那时，老师的儿子茜茜也来了。我们把茜茜带到楼下。老师慢慢地走在后面。当我们下楼的时候，我们拿了很多冰棒，但是我们没有要水。老师问我们要不要喝水。我们看着手中的冰棒，什么也没说。老师让我们先往西走，我们回到教室。几分

作文是展示个人情感的一种方式通过文字将情感化为作品，写作可以为我们带来心灵的宽慰和抚慰。是否你需要一点优秀作文借鉴呢？这篇“我的“凶”老师作文”是励志的句子小编为大家精心整理的，请定期浏览我们的网站以了解更多相关信息！

辣椒老师是我们班的班主任石老师，虽然她已经30多岁了，看上去仍然很年轻。她高挺的鼻子，嘴巴大大的，眼睛雪亮雪亮的，像要把人的心思看透一样，连那厚厚的眼镜也遮挡不住那明亮的目光。

石老师上课时嗓门特别大，隔着一座墙都能听见。她的性格大大咧咧的，说话喜欢打开天窗说亮话，总是直来直去的，有时也不乏幽默严厉。且说一天下课时，我们班闹哄哄的，像菜市场一样，这时做眼保健操的音乐响起了，可我班的作业狂人仍然在疯狂写作业，八卦大仙们像鸟儿一样叽叽呱呱说着班上各式各样的事。正在这热闹劲，石老师来了，立刻大声吼道：“没听见音乐吗？还不快做眼保健操！”顿时，全班瞬间安静，大家都乖乖做起了眼保健操。

石老师表面风风火火，辣味十足。其实，她也是一位挺温柔、细心、有爱的老师，时时处处关心着我们。天凉了，叮嘱我们多穿点衣服，天热了，提醒我们记得脱衣服。有一次集体朝会时，我们班有一个同学呕吐了，老师赶紧端来一根凳子，扶着这位同学到操场边休息。只见石老师一边关切地询问同学的情况，一边用手摸摸这位同学的额头。一会儿，老师端来了一杯糖开水，叫生病的同学喝了。她还给家长打电话叫来接孩子。石老师还给这位同学开了出门条，亲自把生病的同学送到了学校门口，让他等着家长来接去看病。

这就是我们的辣椒老师，我们都敬爱的石老师。

闹钟这回竟然“失误”了，她睡午觉醒来时已经两点二十七分了。她先是大吃一惊，然后背上书包朝学校狂奔而去。若按照平常的速度，她走到学校需要十几分钟，但这次她计划要在五分钟之内赶到教室。

这样就会只迟到两分钟，应该不会造成很大的影响。可事违人愿，当她来到学校，从来不记迟到名字的门卫竟然拦住了她，让她写下迟到记录。就这样，她又耽搁了几分钟。她一口气爬上五楼，想借着这股劲儿冲进教室，喊一声“报告”，迅速走到自己的位置边，这样就没事了，因为她见迟到的同学都是这样做的。她是个很内向的人，且又是第一次迟到，遇见这样的事只能是硬着头皮干了。快到教室的时候，她看见了同学钟小宇在教室门边徘徊。

“我这不正在等你么？嘻嘻”

笔尖写出的情感往往是最真挚的，作文，是一种所看所感的文字表达。每天多试着写写作文，思维见解都会有所提升。我们花时间为你编辑了写我的老师作文，敬请您收藏本网页网址以免遗忘！

世界上每个人都有自己的梦想。有的希望能的到财富，有的希望得到快乐，也有的希望得到一个家。而我的愿望却很小很小，我只希望能在一个安静的角落了，静静的静静的遨游在书海的世界里。书籍就是我的老师。

也许你会笑我傻笑我笨，世界上美好的东西多得是，干嘛为了一本书而沉醉?而我会毫不犹豫的告诉你，我爱书，我就是爱书。以至于只要沉醉在书海的世界里，我就身不由己，不由自主的陷进了这个世界。

书是人类进步的阶梯，这句话说得真不错，我总是爱看书。因为我从书本里明白了很多很多的道理。常常会为了一个故事情节而陷入深深的沉思。好像一个学者，一个哲学家在领悟一道人生真谛。所以每读完一本书，心情便豁然开朗。我在读书时就陷进了这个故事。成了这个故事里的主人公，会随它们的快乐而快乐，会随它们的悲伤而悲伤。这种感觉好奇妙，我像是着魔了，上瘾了，不可自拔。我爱上了它，我沉醉在书海的世界里，我好幸福……书，我的朋友啊!你真是一个知心好友，在你那里，我仿佛读出了我的心声，我的快乐，我的梦想，我的烦恼，我的人生真谛。

长大了，我从一个幼稚无知的小女孩已变成一个拥有自己独特见解见识的青少年了。我有梦想，有抱负，有开心，有烦恼!我变了，对人生的态度变了，对世界的看法变了。可唯一没有变的就是知书，爱书，学书。烦恼时会拿起一本书，它会告诉我开心是多么的重要;愤怒时，会拿起一本书，它会告诉我理解是多么的宝贵;无聊时，会拿起一本书，它会告诉我充实的生活是多么的难求。书啊!你是那么的美，那么的好，可我何时才能像你一样的伟大博学呢?

前些天，班上来了个戴眼镜的实习老师，可看起来却像个十七八岁的小女孩．她中等个儿，穿得整洁大方．脸上挂着两儿红苹果，看来这个实习老师还真害羞，老师紧张，同学们也紧张；老师笑了，同学们也笑了。渐渐的，老师也讲得自然流畅起来了。

第三节课上，是由实习老师给我们讲课。不听不知道，一听吓一跳。原来这位实习老师还会讲日语、英语、法语，还讲得特流利。并且她还会唱各种流行歌曲。唱完歌之后，老师让我们做英语小游戏，我也参加了。我扮演一个聪明的小猴子，老师就扮演老虎，然后我们用英语编了

作品是以细腻的描绘，记录着作者情感和思维的印记，宛如一部文化史记。通过写作，我们能够更好地理解社会和人性。要想写好一篇作文，关键在于围绕中心，抓住重点。我们应该明确自己的主题，并通过论点和论据进行有条理的阐述。此外，我们还应该注重语言运用和句式的多样性，以提升作文的表达能力。只有不断努力和进步，我们才能变得更加出色。希望我们都能在写作的道路上坚持不懈，不断提升自我。

今天，我要介绍一下我的语文滕老师。她身材中等，戴着一副棕色的眼镜，爱微笑。

滕老师的性格是变化多样的，像天上的云彩一样。上课的时候，她既严肃又和蔼；下课之后，她有时高冷，有时欢快。

她教学特别棒！教给了我们很多，很多。

她教我们阅读。

每当学一篇新的课文的时候，语文老师总会让我们富有感情地朗读一遍，可以让我们大体的知道课文写的主要内容。老师还会把里面的写作手法教给我们，还会邀请同学去讲台上进行演讲。这种方式的好处就是可以提高我们的语言表达能力，还可以给我们更多去讲台演讲的机会。

她教我们写作。

语文老师在每次写作前，都会给我们做一节作文指导课。当写完作文后，老师都会把我们写的每一篇作文认真仔细地批阅，还会以优秀作文为例教给我们写法。例如：李子贤同学写的《那棵树》很好，滕老师读给我们听，教我们写“写景抒情”类文章的手法。老师的种种努力，都是为了让我们的写作能力得到提高。

印象最深的，是她教我们写笔记。

当遇到重要内容的时候，她会要求用双色笔来记。黑色是普通的记录，红色是重点的内容，或者标记各种符号。她说：符号虽然简单但是有丰富的语言。有时还要使用荧光笔。这样的笔记，重点醒目，复习的时候非常便捷。渐渐熟悉记笔记的方法后，我们就能快速条理地记录知识了。

她总是会让我们把语文书写得非常多，就好像一点空都不要我们留。她甚至会把课本的单元封面充分利用好，单元封面都是用来记考试题型、经典例题、解题方法等等。

在学文言文时，要拿荧光笔来画老师讲的重要词语的意思，在作业本上把这些重点词语的意思默写一遍。然后老师会把里面的写作手法和思想感情一一梳理，记在题目旁边。每学完一篇文言文，老师总会让我们拿一张便利贴贴在这课的空白处，整理这课的重点内容。

每当考完试，老师都会让我们把每个题的考点、答题方法和错误原因都写下来，还让我们在语文本上重新整理一遍，这样可以让我们遇见这样题型的时候会很熟练地解答这