我的理想足球作文

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我的爸爸是个足球迷。记忆中，爸爸经常熬夜看足球比赛，时而激动地大叫，时而咬牙切齿地拍桌，我小小的脑袋充满疑惑，一群人围着一个圆球跑来跑去有什么意思呢?爸爸带着我看比赛，给我讲足球比赛的知识，慢慢地我也融入到了爸爸的足球世界里来，开始接触和了解这项体育运动。

足球可以强身健体，增加团队协作的能力，锻炼人的意志。足球也是一项世界性的竞技体育赛事，爸爸语重心长地对我说中国足球的竞技水平相对较低下，未来要靠我们努力奋斗从那时起，我的心里就播下了一颗梦想的种子。

圆圆的黑白相间的它，一群人围着它奔跑追逐，挥洒汗水。足球比赛是一个激烈拼争的过程，人生亦是如此。在这个拼争的过程中，也许我们每个人的能力有所不同，位置也不一样，但每一位队员都拥有展示自己的机会。体能、智慧以及品质。足球赛更是一个团队协作，密切配合的过程，所以胜利也取决于团队的协作与智慧。足球是个圆，圆也代表着包容、宽容。在我们漫长的人生之中，也需要宽容、包容，它让家庭合睦，邻里和谐，友谊坚固。

2030年世界杯中国队经过激烈角逐陆续击败德国、法国、意大利、英格兰直至巴西。决胜时刻到了!看，那场上闪电般的一击;看，那奔跑中的力挽狂澜;看，那进球后的动人姿态......我们屏息凝神，每个国人紧张的要命，我们奋力一搏，最终夺得世界杯的冠军!当五星红旗高高的升起在绿荫场上，雄壮的国歌响彻大地，我的内心无比激动，这是中国的骄傲，这是所有国人的自豪。

这就是我的足球梦，虽是梦想，实现起来预计困难重重，但是我相信在我们所有人共同努力下，中国足球一定可以走向世界，成为一颗璀璨的明珠，中国的体育竞技事业将永远站在世界强国之巅!

足球我家书柜上放着一个足球，就想起我的一个好朋友――李强。我在足球班学习踢球。学期要结束时，老师对我们说：李强为水队队长，奖品为一个新足球，上面有所有小朋友的名字，都想得到这个奖品”我们训练的比平时更积极、更认真，我召集队员门过来商议。李强球技比我们高，得想个好办法“你们说怎么办，大家七嘴八舌的议论开来，突然我想到，不就跑不动了吗”我说有了

在日常学习和工作中，写作文是一件非常常见的事情。通过写作，我们能够更加熟练地运用语文知识。好的作文一般具备以下特点：思路清晰明确，结构合理，语言精准凝练，内容丰富有深度。励志的句子小编为你准备了关于“我喜欢踢足球作文”的相关资讯，希望能够分享一些有价值的内容，这样不仅可以带来力量，还能够加深我们之间的联系。

我喜欢踢足球

有人喜欢看书，有人喜欢画画，有人喜欢打篮球，可是你知道吗?我最喜欢踢足球，我喜欢足球场上的抢、断、防、进球的瞬间，喜欢足球场上挥汗如雨的畅快!总之，足球让我累并快乐着!

记得我刚踢球的时候不会踢，没有人愿意和我一起玩，可我并没有因为训练太累太苦而放弃，而是严格按照老师的要求训练。终于功夫不负有心人，我的踢球技术有了很大提高。也有人愿意和我踢球并讨论步伐与技巧了，至今仍清晰地记得我和小伙伴打的第一场球:

那次在下午六点，我们打了一场比赛。我们首先用猜拳的方法选人，我赢了。我选了王炳越、齐硕、葛颂、庄钦程和高天佑。我是前锋、齐硕是左边锋、葛颂是中锋、庄钦程是右边锋、王炳越是后卫、高天佑是守门员。我们各就各位后比赛开始了。我刚要转身就被对方抢断了，他们不停地在我方门前传来传去，最后一脚高射炮把球踢向了球门，球进了，对方欢呼雀跃，我吸了一口凉气。我方重新组织一下又开始了，这次我方猛攻对方的球门，可就是踢不进球，正在双方僵持不下的时候，庄钦程突然来了个香蕉球，可踢歪了，眼看球朝我这风驰般飞来，我不加思索地就用头顶球朝对方球门猛的一顶，球居然当啷一声进了!我方高兴地击掌庆祝!又过了大约十分钟上半场结束1:1打平。稍加休息下半场开始了，对方一脚长传，对方左边锋看准时机一脚凌空抽射，球擦着立柱飞出了底线，好险呀!这时我方守门员把球传到齐硕脚下，齐硕回传给了王炳越，王炳越把球传给了庄钦程，小庄一个假动作晃倒一个人顺势把球传给了我。我快速带了几步，看准时机一脚抽射，球进了!我们开心地鼓掌庆祝。后来对方虽然一直不停地强攻我方球门，但都是有惊无险地被我方救了回来。最后比赛结束我方以2:1获胜，我们都怀着胜利的喜悦心情，恋恋不舍地分手回家了!

我喜欢踢足球，它不仅让我锻炼了身体，还带给了我快乐，最重要的是让我明白了:在困难面前不退缩、不放弃、坚持到底就会成功的道理!

我喜欢足球运动

足球是我最喜欢的运动，古时候叫蹴鞠,

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周末我和爸爸妈妈又来到体育馆，馆内的工作人员都已经认识我们了，告诉我们说今天天气很热啊，我们一看真的是天气炎热，艳阳高照，来锻炼的人都少了，三三两两的锻炼的人在操场的各个角落，阴凉处活动。我们没有阴凉就选择在空旷的太阳地奔跑，站在那里还不是显得很热，真正当我们奔跑在烈日下的时候，汗珠不停地从额头，从耳后，从后背往下淌，我的头发变得湿漉漉，妈妈的步伐变得沉重，妈妈说我和你一样年轻的时候也是很能跑的，只是现在的体重不能支撑我，有些负重。

我和爸爸妈妈每天都带着小米手环检测我们的步数，自从我开学之后，我的步数稳步提升，每天基本保持在八千步以上，爸爸基本保持在五千步以上，只有妈妈厉害，她每天中午都要遛弯一个小时，这样一天的步数控制在一万步以上。我们仨个人时不时地就pk一下步数，基本爸爸都被ko掉。

热身了一会儿，我们决定完三人足球，这样占用的场地小，我们可以在阴凉处，三人足球就是一人断球，两人传球，中间的人断掉两边传球的人，如果成功，就可以换下中间的人，传球的人上。我基本只对抗妈妈，因为妈妈的球技在我们仨个人里面是最差的，哈哈哈，爸爸说为什么没有人防守我呢？我和妈妈不约而同的说，我们防不过。不过经过几次的练习，游戏，妈妈的脚法还真的有了很大进步，偶尔可以断掉我脚下的球，我一已经觉得我都练的出神入化了，只有爸爸可以断掉我脚下的球，没想到妈妈有时还真有神助攻，可以出其不意攻其不备的让我失掉脚下的足球。

妈妈很累，说十个球结束战斗，她去休息。好吧，我也正想休息休息，喝一点我的可乐，果断的我就答应了。没想到啊，妈妈带球的速度还真是快，一个不注意就转身将我绕过，带球给了爸爸，爸爸那是不用说，很轻易的就将球传给了妈妈，第一个球我就这样输掉了。第二个球我牟足了劲儿，使劲儿盯着妈妈，看看她到底是想从我那个位置穿过，结果妈妈没有动，和爸爸使了个眼色，爸爸从后方跨过我，接住了妈妈的球。哎呀，这两个球输得有些冤枉啊。我有点出汗了，这次不是太阳晒得，而是内心的焦虑，我想第三个球万万不能被他们抢走，我使出了看家本领，大鹏展翅，脚下也像是踩了风火轮，妈妈已经看出我像热锅上

创作文字是一种有效的方式来表达内心深刻的情感。通过创作，我们能够培养积极的思维方式，并提高解决问题的能力。加强阅读能力对于创作文本是非常重要的，你了解创作时需要注意的事项吗？阅读本文将帮助你更深入地了解自己的行为和决策方式。

今天下午老师听写完生字，大家都懒洋洋地趴在桌子上。突然，教室门打开了，进来的是体育老师，他说：“今天这节美术课跟体育课换了。”

“哇――”男生们都一蹦三尺高!女生们也开心地跑出教室。

我赶快把“atsb”足球队的队员们叫出来说：“今天决不能让吴x他们队占了球场，大家快点去，一到球场，马上各就各位。我去取足球，随后到!”我刚说完，队员们就像一阵风似地跑出去了。

我从柜子里把足球取出来，刚准备去球场，忽然石x向我跑来，老远就喊—— “打起来了!”“打起来了!”

我看他上气不接下气、汗津津的像刚耕完田的小牛，就知道事情紧急，连忙撒开脚丫子向球场跑去。

我很快看明白了：原来是我们队的同学和吴x他们队的人，由于争抢足球场的优先使用权，正在相互用球“射”对方。

“别闹了!别闹了!有话好好说!”我边说边一脚把飞来的足球踩住，这是对方球队的“肇事球”。

“把球还给我!凭什么扣我们的球!”吴x大叫一声，跑到我面前，冷不丁来了一记飞掌，我敏捷地侧身躲开，吴x来不及收回招式，一掌打到了我身边的董x，他“哇——”地一声哭了起来。

我说：“怎么把人都给打哭了?!快停手，别打了，再打，要是把老师招来，咱们都没好果子吃。”

“那你说怎么办?”双方队员异口同声地问。

我们队踢十分钟，你们队接着十分钟。这样这节课每个队可以各踢两场……”

我还没说完，同学们高兴地都说“好”。

于是，一场风波就被解决了。我们又能玩心爱的足球了。

目标：

1、练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。

2、学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的快乐。

1、幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。

2、幼儿把球夹于两腿之中，做修车、洗车、停车等动作，舒展身体关节。

1、教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，控制好球的方向。

2、幼儿分散边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下……”，边练习左右脚交替向前运球。

1、幼儿分成人数相等的两队，站在草地一端，