我们都是好孩子读后感

我们整理的"每个孩子都是天才读后感"将帮助您掌握更多知识，希望这篇文章能够给您提供灵感。随着社会的发展，书籍的种类越来越丰富。通过阅读作者的作品，我们从中获得了许多有关知识。在阅读过程中，我们也会遇到一些疑惑和困惑，这时候需要用读后感来记录下来。

寒假期间看了这么一篇文章《每个孩子都是天才》，讲述了美国一位教师罗琳新接手了一个差班，可她却在开学第一天误把学生储物箱的号码140、142、160……当成了学生们的智商数据（在美国，一般学生入学的时候，都会有一个入学智商测试，便于老师因材施教）。她惊叹这些学生的智商怎么会这样高？罗琳开始为能接手这个班而感到庆幸，同时也感到了压力。整个学期，罗琳不断地提醒孩子们，不要浪费自己的'聪明才智。无论哪一个孩子，罗琳最后都会对他说：“凭你的聪明才智，你不应该是现在这个样子。我相信，只要你把自己的潜力发挥出一半来，就可以取得很优秀的成绩。”果然，期末统考，这个班的孩子取得了意想不到的优异成绩。

其实，孩子们成功的背后是罗老师相信他们真的智商超群，并给以了他们真诚的鼓励和希冀。所以，你把孩子当天才，他才能成为天才。即使确实不是天才，一个相信自己是天才的孩子，也有着更高的自我期望值、更远大的理想、更充分的信心，即使最终不可能有天才的表现，也能淋漓尽致的发挥自己的潜力。

相信孩子是天才，我们的心态就会平和些，就能带着欣赏的眼光和他们相处。他们调皮，是因为他们智商高，脑子活络，有许多奇思妙想，故而容易制造事端；他们一时没学好，那时因为他们还没尽力或没有找到适合的学习方法，终有一天他会爆发潜力。他们需要的是信任和鼓励。

相信孩子是天才，我们就能多份耐心和宽容，和孩子的交流就能做到言语温和，脸色悦人。他们犯错，是因为他们还是孩子，人无完人，孰能无过？他们偷懒，或许世界上的许多发明正是因为人类想“偷懒”而发明的，只要愿意在某一方面勤奋，没准能出一名发明家。我们要做的是信任和鼓励。

孩子学得快一些，慢一些，都无关紧要。重要的是为孩子日后的成功打下良好的心理基础、形成健康的自我认同。所以我们要记住：孩子相信自己是什么样的人，他就可能成为什么样的人。这样的我们也就可以不急不躁，不急功近利，真正做到和蔼可亲、循循善诱。

新学期开学之际，愿我们都能像罗琳老师学习，改变态度。给了学生一份信任和鼓励的

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《我们都是好孩子》是一本非常有意义的书籍。这本书的内容让我们看到了社会上的种种问题，也给了我们一个新的角度去看待和思考这些问题。在读完这本书后，我深深地体会到了作为一个好孩子，我们应该怎样成长，怎样面对生活中的各种困难。

首先，我认为好孩子应该有正确的人生观。在这个现代社会中，很多人都在追求物质上的享受，而忽略了精神层面的需求。我们应该意识到，物质上的享受是一时的，它不能给我们带来真正的快乐。只有通过正确的人生观，我们才能够真正地追求自己的梦想和事业，从而实现自己的人生价值。

其次，好孩子应该有良好的品德修养。品德是人类社会生存发展的动力和基础，没有良好的品德，就没有真正的快乐和幸福。在这个社会中，有太多的人失去了自己的道德底线，失去了自己的人性。对于好孩子来说，我们应该深刻地认识到人性和道德的重要性，始终坚持自己的原则和信仰，不为外界的诱惑所动摇。

最后，好孩子应该有担当和责任感。每一个人都生活在这个社会中，每一个人都应该为社会做出自己的贡献。作为好孩子，我们应该从自身做起，从小事做起，努力做到勤俭节约，热爱自己的家庭和地区，关心他人，帮助他人，从而让这个社会变得更加美好。

《我们都是好孩子》让我深刻地认识到了现代社会中存在的问题和困境，也让我更加坚定了做好孩子的信念和决心。在未来的生活中，我将会始终坚持正确的人生观，保持良好的品德修养，承担自己的责任和担当，为自己、为他人、为社会创造出更美好的未来。

我们都是好孩子，异想天开的孩子，相信爱可以永远啊！

每个人，都曾经是少年不识愁滋味。那时候的我们天真而单纯，我们相信一切，相信自己可以掌握一切，相信所有的幸福是可以任我们拥抱的；我们相信永远，相信永恒，相信我们可以一直一直都很快乐。那时候，我们总是那么轻易地许下诺言并且深信不疑。我们轻易地认为我们眼前的人，就是会跟我们一辈子手牵手走下去的人。

那时候，空气里有幸福的味道。多少个风起的午后，我们在楼顶张开双臂，想象飞翔的快乐；多少个飘雨的日子，我们在雨中游荡，像

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同学们，你想做个好孩子吗？我想答案是肯定的，那么就请你一定要读一读黄蓓佳阿姨写的《我要做个好孩子》这本书。

今年暑假，我看了著名作家黄蓓佳写的《我要做个好孩子》，这本书很有趣，每当我捧起它，看着看着，就会想到童年的许多事，明白许多道理。

这本书的主人公是金铃。她12岁，小学六年级。她胖乎乎的，很有魅力，但让父母烦恼的是，金铃的表现并不理想。金铃为蚕宝宝找桑叶时，遇到了退休的超级教师孙奶奶。孙奶奶答应每天给她补课，但她必须对大家保守这个秘密。

此后，金铃的成绩突飞猛进，在全班名列前茅。妈妈觉得金铃最近的行为有点神秘，于是悄悄地跟着她，终于找到了金铃和孙奶奶之间的秘密。妈妈想对孙奶奶表示感谢，并想让孙奶奶继续帮助金铃补***，孙奶奶却再也不肯了。

我觉得孙奶奶真是个好老师。她喜欢默默地帮助别人。不象现在的一些人，她做了一点好事，怕别人不知道。我们都应该做孙奶奶那样的人。

这本书中，我最喜欢的是《当家理才好滋味》这一篇，读了之后，我知道了爸爸妈妈养育我们是很不容易的，他们辛辛苦苦地工作挣钱，平时省吃俭用，就是为了让我们吃好穿好，接受良好的教育，我们要怀一颗感恩的心，孝顺爸爸妈妈，尽量不让他们操心。我还知道，平时不可以大手大脚地花钱，要不然到了要用的时候，一分钱也拿不出来了。

以前我也有过这样的经历。有一次我和妈妈一起上街，我喜欢上了一枝非常漂亮的水笔。我妈妈劝我说，你不是有几支笔吗？再说，这枝笔虽然漂亮，但看起来不好，所以不要买。

可我实在太喜欢上面的美丽图案了，我执意买了下来。结果是回家用了几次就坏了。我很后悔当初没有听妈妈的话。

另一次我过生日的时候，我妈妈说她会给我一个生日礼物。她让我选择。我一直对一套巧克力作坊感兴趣。当我要我买这个礼物时，我妈妈有豫了，因为这个玩具太贵了。200元！看着妈妈不想买的样子，我翘起了嘴。

为了让我过一个快乐的生日，妈妈终于答应了我的要求，给我买了一套巧克力手工作坊。但我不想玩了好几次之后再玩。到目前为止，它还在我的玩具盒里睡觉！读了《当家理财好滋味》这一篇，我想起这件事，我觉得很对不起妈妈，二百元钱是我们全家一个星期的伙食费，可以

孩子们你们好读书笔记

暑假，张校长要求老师们利用暑期读几本教育类的书籍其中“山。a.阿莫纳什维利”所写的《孩子们，你们好》激起了我的阅读兴趣，没有华丽的语言却包含了老师对学生深深的爱。翻阅厚厚的书本，字里行间无不投射出老师爱的光芒和人道主义思想。这让我想到上期理论学习中张校长让我们看的《放牛班春天》的电影，马修身上所体现的给学生人文的关怀，给学生自信的人生。

阿莫钠什维利对学生的爱不仅表现在为孩子着想，而且表现在尊重孩子的心灵，体现在日常教育教学的一点一滴中。从孩子的角度出发，全心全意地关怀孩子的生活。当学生过生日时，他会用各种方法为学生过一个难忘而特殊的生日，当学生为作业中的红线批改，而感到伤心，自责时，他会及时改进，当学生出现纠纷时，他会因势利导，当学生顽皮时，他不去压制，而是引导……如此多的教育细节，都让我们感受到他对学生的爱，对教育的热情与执着。

阿莫纳什维利老师让他所教的孩子们愿意信任教师、愿意跟随教师的脚步，并在这一过程中感受着学习给自己带来的快乐。这一切皆缘于阿莫纳什维利作为一名教师，作为一名教育者心中的“爱”和“理解”。儿童不同于成人的个性、情感、需求特点，要求教师要进行教育活动就必须先去理解儿童，学会如何与孩子沟通。孩子的行为背后，总有他认定的想法，请试着了解他，不要急于批判他。蹲下身来站在孩子的立场去看、去想，您才能了解孩子眼中的世界。我们接纳的是孩子的感受，不是孩子的行为，但是当孩子的感受被接纳了的时候，他自已就会调整自已行为中的不当之处，改正自已的错误！以耐心的态度，关注的神情，积极倾听，让孩子有完整表达的机会，并同时给予温馨的回应。教师也只有站在儿童的立场上，在洞察了儿童的内心，理解了儿童的行为举止的基础上，才能取得儿童的信任，才能有效地开展教学活动从而使儿童自愿地接受教育，快乐地学习。

另外作者在教学中的方法也是我应该去学习的地方，课堂上做有关学习内容的游戏、唱歌，这样孩子们课中既得到了休息，又能更精神的进行下一步的学习；在课间和他们一起游戏、聊天，不但拉近了师生心与心的距离，增进了师生情感，还在一定程度上激发了学生学习数学的热情。因为学生喜欢你，才会喜欢你教的课。

在教学时，有时故意“出错”，让学生纠正、辩论，直到证明了他们有理的时候为止，不仅引起学生学习的愿望，“错误”还激发了学生的思维活动。学生获得了