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小兔找太阳小班教案(篇1)小班语文活动课程计划：兔子找太阳案例（反思性教学）
小班语言活动bunny寻找sun教学案例（带教学反思）主要包括教材分析，活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感知童话中情节和文字的重复，学习单词如'提提'''可爱'，利用观察，猜测和参与演示，理解和呈现童话的内容，适合幼儿园老师参加小班语言活动课，来看兔子找太阳教学案例。教科书分析：
《纲要》'培养幼儿获得优秀儿童文学，使他们感受到语言的丰富性和美感，并帮助儿童通过各种活动加深他们的经验和理解'。这个童话故事的内容充满了童趣，句型重复和推理。它不仅可以培养儿童的语言能力，而且可以通过数学渗透到形式、色彩和逻辑推理能力的发展中。
活动目标：
1.认识童话故事中重复的情节和单词，并学习“提提”，“飘飘”，“可爱”等字样。
2通过观察、猜测和参与演示来理解和表达童话的内容。
三。喜欢听工作和参加有趣的活动。
4通过语言表达与动作的结合，充分感受到孩子们对故事的兴趣。
5引导孩子在故事和游戏中学习，了解生活。
活动准备：
背景图像，音频。
活动程序：
1.教师有教具和领导活动。
老师提供了可以粘贴的教具，让孩子们猜猜这四个红色的东西是什么？
孩子们，猜猜我是谁？我又圆又红。 那会是什么？
孩子们根据他们的答案回答问题，丰富他们的词汇学习。
活动分析：运用猜测的方法，不仅可以激发孩子的兴趣，还可以激发孩子的积极性，培养孩子的判断力和推理能力。
2.引导孩子们去看童话故事。
老师给兔子提供教具，并在背景中讲述灯笼、萝卜、气球和太阳的故事。
老师把声音放在一边，让孩子模仿老师抓兔子的手。故事讲述了兔子指向背景的地方。
活动分析：教师运用活动型教具，充分欣赏童话故事，让孩子有整体的感知。活动教具的使用适合小班儿童，满足他们的年龄特点，吸引他们的注意力。
老师和孩子讨论以便更熟悉这个故事。
引导孩子们讨论：故事里讲的是谁？兔子找到了太阳吗？兔子是怎么找到太阳的？
教：兔子会先找到谁？还有谁？你最后找到了谁？（简单笔划的可视化）
在讨论过程中，老师有意识地强调了“红色，圆润，明亮，温暖，”丰富的儿童词汇。
活动分析
伴随着社会的发展，我会运用到各种各样的范文，写好范文能够给大家提供好的参考，在哪里可以找到相关的范文呢？小编特地花时间为你收集并编辑了小班《小兔找太阳》教案范例，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
小班《小兔找太阳》教案 篇1活动目标：
1、尝试根据相关线索大胆的想象，在比较中筛选出符合线索的物品。
2、大胆清楚地表达自己的'想法，体验和兔子一起寻找的乐趣。
活动重难点：能够根据线索大胆想象并清楚地表达自己的想法。
活动准备：
小兔图片、信封、印有0的记录卡片、找寻步骤16格一览表、ppt
活动过程：
一、小兔来了（环节意图：通过创设帮助小兔子找东西的情境，引出故事，激发幼儿参与的兴趣。）
1、出示小兔子局部，这是谁呀？
2、小兔子想请我们帮它找样东西，就藏在信封里，我们一起来打开看一看！
二、帮帮小兔（环节意图：逐一给出线索，幼儿观察并大胆想象，在不断地辩证比较中，寻找最终的答案。）
1、线索一：圆。
关键提问：
1、小兔子要找的东西长什么样？
2、你能告诉小兔子什么东西是圆圆的吗？（将幼儿所猜测的内容用添画的方式记录到大表格中。）
小结：原来生活当中到处都有圆圆的东西，我们的身上、天空里、厨房里、马路上都有圆圆的东西。
过渡语：那我们一起问问小兔子，这些圆是不是你要找的东西呀？小兔子说，谢谢你们帮我找了那么多的圆，可是我要找的圆是这样的。（出示线索二）
1、线索二：红色的圆。
关键提问：
1、小兔子想找一个怎么样的圆？
2、刚刚我们帮小兔子找的东西里哪些是又圆又红的呢？（将红色纸覆盖在又圆又红的东西上，其余的揭下来。）
小结：小兔子要找的是又圆又红的东西。
过渡语：小兔子，这些圆是不是你要找的东西呀？小兔子说，谢谢你们帮我找了那么多红色的圆，可是我要找的圆还要是这样的。（出示线索三）
线索三：红色的圆在天上。
关键提问：
1、这个圆和刚刚那个圆比多了什么？
2、这个圆在哪里？
小结：小兔子要找的是又圆、又红、还是在天上的圆。
过渡语：小兔子，这些圆是你要找的东西吗？小兔子说，谢谢你们，请你们再仔细看看信吧。（出示线索四）
1、线索四：发光。
关键提问：
1、这是一个怎样的圆？
2、小兔子要找的是什么呢？
小结：小兔子要找的是太阳。原来，太阳是圆圆的，是红红的，太阳在天上还会发光呢。
l、幼儿完整欣赏故事。
三、大家都在找太阳(环节意图：延伸讨论，幼儿感受世
随着我们的知识面不断扩大，我们可能会用到一些范文，好的范文更具有参考意义，你是否在寻找高质量的范文呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“晒太阳小班教案”，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
晒太阳小班教案(篇1)晒太阳小班教案
主题： 让我们一起来晒太阳吧！
一、教学目标：
1.了解太阳的基本概念和作用；
2.培养幼儿爱晒太阳和享受阳光的习惯；
3.通过晒太阳活动，增强幼儿的身体健康意识和合作意识。
二、教学内容：
1.太阳的基本概念和作用；
2.太阳对人体的好处；
3.外出晒太阳的注意事项；
4.晒太阳的时间和方法。
三、教学准备：
1.图片或幻灯片展示太阳的照片；
2.游戏道具：太阳帽、太阳眼镜等；
3.户外场地。
四、教学步骤：
第一步：导入
1.播放太阳的歌曲，提前将太阳的图片放在教室角落或墙上。
2.教师带领幼儿观察太阳的图片，引导幼儿谈论太阳。
3.教师提问：“太阳是什么？太阳有什么作用？”引导幼儿展开思考和回答。
第二步：太阳对人体的好处
1.教师介绍太阳对人体的好处，如提供维生素d、促进骨骼发育和增强免疫力等。
2.通过故事、图片或视频展示，帮助幼儿理解太阳对人体的好处。
第三步：外出晒太阳的注意事项
1.教师引导幼儿讨论外出晒太阳的好处和注意事项，如涂防晒霜、穿长袖长裤等。
2.通过角色扮演或游戏，让幼儿模拟涂防晒霜、穿戴太阳帽等过程，加深记忆。
第四步：户外实践
1.引导幼儿集体外出，在户外场地安排晒太阳活动。
2.教师将幼儿分成小组，每个小组根据指定的时间晒太阳，记录下晒太阳的感受和体会。
3.每个小组完成后，进行分享，让幼儿互相学习和交流。
第五步：总结
1.教师引导幼儿回顾本次活动，总结太阳对人体的好处和晒太阳的注意事项。
2.教师鼓励幼儿形成晒太阳的习惯，并与家长进行沟通，共同关注幼儿的健康。
五、教学反思：
通过本次晒太阳活动，幼儿对太阳有了更加深入的了解，并学会了如何正确进行晒太阳。同时，通过小组合作和分享活动，培养了幼儿的团队合作和交流能力。然而，需要注意的是，在户外实践过程中，要确保幼儿的安全，并根据实际情况进行调整和补充。此外，通过与家长的合作，可以加强幼儿晒太阳的意识和习惯。
晒太阳小班教案(篇2)晒太阳小班教案
主题：让孩子们享受太阳的阳光，促进身心健康成长
导言：
太阳作为地球上最重要的能源之一，无论对于植物还
青岛有一个非常适合散步的好地方，就是银海大世界以西至燕儿岛公园之间的木栈道区域，这里不是著名的景区范围，所以人相对较少，比较安静。
一周七天，要在办公室中坚守将近六天，基本见不到太阳，今天下午就到海边去晒晒太阳，温度还可以，没有海风，不算冷。半下午的阳光，铺洒在偌大的海面之上，金光闪闪，像披上了一块精美绝伦的丝巾。
站在木栈道向下面的礁石望去，哇塞，看到一只小海鸭，这可真不多见，只见小海鸭扑扑楞楞的在抖翅膀，是不是海里面太冷了，上岸休息会呢？
只有一只小海鸭，也不知道它的同伴们在哪里，不过一点看不出它的寂寞，小海鸭很忙的，不停滴给自己梳妆打扮，不时还晃晃悠悠地跺上几步。我模仿小鸟的声音咕咕叫了几声，小海鸭还回过头来瞅了我几眼，然后又扭头自顾自抖擞梳理羽毛了。
小鸭子可真够幸福，只要填饱肚子呢，就可以周游大海，每天欣赏无敌海景，随心所欲地游来游去，自由潇洒。看到小海鸭无忧无虑的样子，不由想，简单的生活最快乐，自得其乐。儿童的快乐为什么比大人多呢？因为儿童就像小海鸭，天真无邪，没有大人那么复杂，孩子的眼中的全是童话，所以童心清澈而快乐。
人类每天还要回到水泥壳子里居住，这小鸭子晚上也不知道到哪里落脚，可能是以天为被、以海为床，大自然赋予它柔软的羽毛作为衣裳。
可爱的小海鸭，它的憨态可掬正是打动我的地方，仿佛让我看到自己的童心未泯，因为大多时候，我和它一样，傻傻的。暖洋洋太阳下，一只小海鸭，一片金色的大海，构成了一幅清美的画卷，留在了我的脑海中。
像小海鸭一样，简单而快乐地生活。
【扩展阅读：每日经典十句话之理想篇】
1、一个人若是没有确定航行的目标，任何风向对他都不是顺风。
2、信念是人生征途中的一颗明珠，既能在阳光下熠熠发亮，也能在黑夜里闪闪发光。
3、理想是人生的坚实支柱，如果失去了生活的理想，精神也就会随之而瘫痪。
4、爱情是理想的一致，是意志的融合；而不是物质的代名词金钱的奴仆。
5、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。
6、人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。
7、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
8、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。
9、理想是黑暗中的一盏名灯，能照亮跋涉者心中的每一个角落。
10、不同的生活理想，不同的生活态度，决定一个人在战斗中站的位置。
