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美丽的小兴安岭课件 篇1知识与能力：
1.认识“兴、侧、欣、浸”等13个生字，学会“脑、袋、严”等13个生字，理解相关词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的，物产是丰富的，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
突破重难点：
重点：感受小兴安岭一年四季的美丽景色。
突破方法：教学过程中，教师既要利用多媒体课件展示小兴安岭的美丽风景图片，让学生获得直观的感知，激发研读课文的兴趣；同时又要指导他们抓住文章的关键词句进行品读，并在此过程中展开想象，以不断形成对小兴安岭美丽景色的感知。
难点：激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
突破方法：一方面，教师需要让学生在感知小兴安岭美景及丰富物产的基础上畅谈自己内心的感受，在此过程中不断唤醒他们内心的喜爱之情；另一方面，还要借助感情朗读的形式，让他们在读中不断升华自己的认知，从而自然激发对祖国的热爱和赞美之情。
教法与学法推荐：
教法：情境激趣法，借助多媒体课件展示小兴安岭的美丽景色以及丰富的物产，唤醒学生的美好情感体验，同时拉近与文本之间的距离；“扶放结合”法，在指导品读的过程中教师重点抓住四季中的春、夏两个季节进行重点指导，教给学生学法，然后放手让他们自主探究秋、冬两个季节，从而有效培养自主学习能力。
学法：读、画、思、议相结合法，在品读课文的过程中，按照教师的指导边读边圈画重点词句，同时深入体会词句的意思，并将自己的体会不断与同学、老师交流，实现对句子、文章情感的体会；朗读深化法，借助感情朗读反复练习，不断提升对文章情感的感知，同时培养良好的朗读语感。
师生齐准备：
教师：准备多媒体课件；搜集小兴安岭的图片、文字资料；歌曲《走进美丽的小兴安岭》。
学生：了解关于小兴安岭的资料；自主阅读课文，扫清认读障碍。
课时巧安排：
2课时。
第一课时
课时目标：
1.认识“兴、侧、欣、浸”等13个生字，学会“脑、袋、严”等13个生字。理解相关词语的意思。
2.正确、流利地朗读课文。
3.感知课文内容
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《秋兴八首》教案【篇1】教学目标
知识与技能：
1、学会把握诗歌中奠定了怎样的基调。
2、学会抓住意象解读古诗的技巧。
过程与方法：
3、学会如何赏析一首古诗。
4、赏析情景交融的艺术特点。
情感与态度：
5、诗歌意象中所蕴含的情感，感受诗人深沉的苦痛与忧国之思。
教学重点：目标1、2、5。
教学难点：目标3、4。
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、介绍背景，导入新课：
公元759年，杜甫为避“安史之乱”，携妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。765年四月，严武病逝，杜甫失去依凭，于是离开成都，经重庆等地到了夔州(今四川奉节)，住了两年左右的时间。《秋兴》既是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，“玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。今天，我们就来学习这首诗，一起走进他对国家命运与民生疾苦的关注之中。
二、教师指导学生反复诵读诗歌，然后完成：
1、从诗体上说，这是一首什么诗?(律诗，并回顾唐诗体裁特点)
2、这首诗的韵脚是哪几个字?(林、森、阴、心、砧)
3、用笔画出诗中的意象。
三、鉴赏诗歌
接下来，我们鉴赏这首古典诗歌。那么，如何鉴赏一首古诗呢?
第一步，抓住题目。题目即诗眼，解读了题目，诗歌就理解了一半。
第二步，解读诗句的意思。
第三步，找出诗中的意象，然后结合时代背景和作者的生平，看这首诗歌有什么样的内涵，抒发了作者怎样的思想情感。
要求学生根据上述基本鉴赏规律，安排学生活动：自读、讨论
课堂活动过程：
提问1：题目是什么意思?
提问2：诗句的字面意思
提问3：诗中出现的意象。
提问4：这些意象有什么内涵?
提问5：抒发了作者什么样的思想感情?
提问6：诗歌应用到了哪些艺术技巧?
1、学生发表讨论后得出的意见，教师随机给予恰当点评;
2、教师明确：
题目意思：借秋天之景抒发内心的情感。
诗句意思：清冷的白霜打落了枫树叶，巫山巫峡上景象萧瑟阴森。江上波浪滔天，山上浓云垂地。又见菊花开了，泪水忍不住又落下。系船上岸，心中又涌起了思想之情。到处都在赶着作冬衣，暮色中，白帝城传来急促的捣衣声。
诗中的意象以及其含义：
1)、玉露凋伤枫树林：秋天的“枫树林”：火红艳丽，
基于网友的需求，励志的句子的编辑整理了“小学安全教育教案”，希望能够为大家提供帮助。我希望我的文章能对你有所帮助。教案和课件不仅涉及到教学步骤，还涉及到教学的课程标准，每位老师都应该认真考虑自己的教案和课件。教案是对学生学习方法、思维方式和学习能力进行塑造的重要途径。
小学安全教育教案(篇1)1一日三餐，不可忽视，要合理饮食，百事俱备
吃，不能偏食、挑食。
2早餐要吃得好，要多吃鸡蛋、牛奶、豆类食品，不能随便吃一点，或者干脆不吃。
三。饭前洗手，生吃水果和蔬菜。
4、吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴饮暴食。
5不要看电视，看书或者和别人聊天。
6剧烈运动后不要马上吃东西。吃饭前你应该休息一下，喝点水。吃完后，可以散散步，做一些轻松的活动，不要马上进行大量的运动。
7、不喝生水，不喝没有热开或没消过毒的牛奶，生豆浆要煮沸10分钟，去沫后再喝。
8.不要经常吃甜食，零食和咸食。
9不吃腐烂的食物，不吃野菜、野果；不要在街头小摊上购买或食用劣质食品。
三、师总结：
安全人人讲，安全个个赞。时刻牢记安全知识，处处注意安全。希望同学们乘上安全的船，扬起生命的帆，安全、健康、快乐地度过整个假期！
小学安全教育教案(篇2)一、活动目标
1、知道冰上的危险，有危险的意识。
2、知道自救方法。
二、活动预备
情形图片
三、活动进程
1、碰到险情不慌张：一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，忽然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可怎样办呢?
2、自救办法记心上：假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小朋友要记住：
(1)应大声呼救并往岸上爬。
(2)尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。
(3)不要站在冰面上，应迅速爬到岸边，以防冰面再碎裂。
3、安全预防很重要冬天温度低，水面常常结冰。但有些时候冰冻得其实不结实，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。看一看，下面的小朋友做得对吗?
(1)在冰上有裂缝的河面上顽耍。
(2)在刚结冰不久的河面上滑冰。
4、大家快乐又健康知识小问答当你一个人的时候不谨慎掉进了冰窟窿里，你知道应当怎样自救吗?请幼儿来讲一说，
(1)在水中挣扎。
(2)向岸上大声呼救。
(3)用力向岸上爬。
假如你选择了后两个答案，说明你是个会自救的好宝宝。
四、活动结束
1、评价
2、总结
小学三年级主题班会冬季安全教育教案范文三
设计意图：
安全第一，健康第一是当今
随着生活水平的提高，范文需要我们不断地积累，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，我们一起来看看有哪些范文吧！推荐你看看以下的小班安全教案，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
小班安全教案 篇1夏季饮食安全小班教案1
活动目标：
1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。
2.初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。
活动准备：
洗干净的苹果一只，水果刀一把。
洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。
活动过程：
1.边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。
（1）有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。
（（（4）洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么？
（教师可代替“医生”告诉幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。）2.进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。
如，路边的'糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。
3.现场示范：瓜果洗净去皮。
吃苹果。
老师为大家准备了干净的苹果，可小朋友们的销售干净不干净呢？谁能告诉老师吃东西前要先干什么？
夏季饮食安全小班教案2
活动目标：
鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项，学会正确进食方法。
2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。
活动准备：
挂图
活动过程：
一、教师通过与幼儿谈话，引出活动主题
1、教师：小朋友，你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢?
引导幼儿回答。
2、教师：刚刚小朋友都说了很多自己爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小朋友，你们吃过的饭菜又都有哪些呢?
教师引导幼儿积极回答。
二、引导幼儿了解进食可能遇到的危险
1、教师：小朋友，你们知道吗?饭菜可口，零食好吃，但是如果我们在吃东西的时候不注意，也会很容易发生危险的哦!
2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。如：有些孩子因为吃果冻造成窒息，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。
三、让幼儿自己发现由于进食不当所产生的危险
1、教师：小朋友，现在请你们说说你们在吃东西的时候应该要注意哪些事情呢?
2、教师引导幼儿说一说自己在进餐时有哪些不正确的方式，应该要怎么样做，才能够避免危险的发生。
3、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼
