老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。教学任务的完成需要教师进行合理的教案设计，一个好的教案课件应该是怎样的？您能在以下资料中找到跟您所需相关的内容“小学三年级体育教案”，愿您在这里找到自己喜欢的书籍和作者掌握自己的阅读节奏！
小学三年级体育教案 篇1小学三年级体育教案
教案主题：足球入门
教学目标：
1.了解足球的基本规则；
2.掌握基本的传球和射门动作；
3.培养团队合作意识和运动品质。
教学重点：传球和射门动作的训练。
教学难点：团队合作意识的培养。
教学准备：
1.足球；
2.球门。
教学过程：
step 1 引入新课（10分钟）
1.向学生介绍本节课的主题“足球入门”，告诉学生我们将学习足球的基本规则和动作。
2.播放一段足球比赛的视频，提问学生观察到了哪些动作和规则。
step 2 讲解规则（15分钟）
1.向学生介绍足球的基本规则，例如：比赛人数、比赛时间、进球的方法等。
2.提问学生一些基本的足球规则，确保学生理解了规则的内容。
step 3 传球训练（25分钟）
1.向学生示范传球的动作和姿势，并解释动作的要领。
2.组织学生进行传球训练，分组进行对抗训练，每组两名学生轮流传球。
3.教师观察并指导学生的传球动作，纠正错误姿势。
step 4 射门训练（25分钟）
1.向学生示范射门的动作和姿势，并解释动作的要领。
2.组织学生进行射门训练，每组学生轮流进行射门练习。
3.教师观察并指导学生的射门动作，给予鼓励和积极的反馈。
step 5 团队合作（15分钟）
1.组织学生进行小组对抗赛，每组学生分别轮流进行传球和射门。
2.教师观察比赛过程，鼓励学生团队合作，并给予积极的评价和反馈。
step 6 总结（10分钟）
1.让学生回顾今天的学习内容，总结学到的足球规则和动作。
2.鼓励学生多参加足球活动，提高足球技能和运动品质。
教学延伸：
1.学生可以自己组织小组进行足球比赛，加强团队合作和运动技能；
2.鼓励学生利用空余时间参加足球俱乐部，提高足球技术水平。
教学反思：
本节课通过让学生了解足球规则，掌握传球和射门的基本动作，培养了学生的团队合作意识和运动品质。在教学过程中，学生参与度较高，能够积极参与训练和比赛。在以后的教学中，可以加入更多趣味性和挑战性的活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
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小学三年级音乐教案 篇1教学目标：
1、会唱歌曲，感受歌曲不同的演唱形式。
2、体会用坚决地、热烈地心情演唱《每人伸出一只手》，感受歌曲的二部轮唱，感受歌曲的热烈气氛。
3、在轻松愉快的氛围中学唱歌曲，感受全世界人们的共同心愿-------团结友爱，合作友谊，和平共处。
教学重点：体会歌曲的情感，感受歌曲蕴涵的深远意义。
教学难点：感受歌曲的二部轮唱
教学准备：钢琴、多媒体课件
教学时间：1课时
教学设想：
在整个教学设计中，以学生为主体，以音乐审美为核心，以现实生活情境为出发点，激起学生的情感共鸣，以他们的兴趣爱好为动力，运用多种形式和手段，让学生来体验、发现、创造、表现和享受音乐美;积极引导学生参与音乐实践活动，鼓励学生大胆进行音乐创造，重视学生个性的张扬及相互间的合作，将审美情感作为一根主线贯穿于课堂之中。
教学流程：
一、组织教学
1、师生问好!
2、师生互拍节奏
师：同学们，老师拍几种节奏，你们能不能把节奏模仿出来。
设计意图：通过师生的拍手游戏，激发学生学习的热情，同时引入歌曲的节奏__∣__﹒_(附点节奏)，为下面的歌曲学唱做好辅垫。
二、引入新课
1、播放课件，学生观赏
师：在拍掌声中，我感觉到你们对音乐的喜爱，下面，老师和你们一起来看几幅画面。
师：从画面中你们看到了什么，你们有什么样的感受?
生：
2、师小结并出示课题《每人伸出一只手》
师：今天，老师和你们一起来学唱一首关于爱和平的歌曲―――――《每人伸出一只手》
设计意图：通过观看画面，激发学生心灵上的共鸣，加深他们对友爱、团结、和平的理解，激发学生爱的情感。
三、学唱新歌
1、听赏感受
(1)初听全听------媒体播放歌曲，学生初步感受歌曲的速度、情绪。师：请同学们竖起小耳朵认真地听听这首歌曲。引出歌曲的速度------中速，和歌曲情绪------坚定、热烈地(2)复听歌曲，了解歌曲的演唱顺序。
设计意图：通过聆听歌曲，让学生感受到歌曲的旋律美，初步体验到歌曲的速度与情绪。
3、学唱歌曲
(1)边听边哼唱歌曲主旋律
师：下面我们用“la”跟着音乐一起唱歌曲的主旋律，一起感受。
(2)感受歌词
师生边
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小学三年级英语教案 篇1教学内容：unit one welcome back to school（1）
教学目标和要求：
1、learn the names.
2、learn to say “i am from america/canada/china.”
3、learn to introduce yourself.
教学重点：learn to say “i am from america/canada/china.”
教学难点：learn to introduce yourself.
教学用具：word cards/pictures。
教学过程：
step1：
1、look at the picture： welcome back to school
2、say out the english in the pictures
step2： learn the names.
1、look at the people.
2、learn the names：amy
3、look and say.
step3： learn to say ：
welcome back to school
i am from america/canada/china.
step4： introduce yourself
step5： summary
step6： homework
板书设计：
unit 1 welcome back to school
i am from america/canada/china.
作业布置：
1、revise the names ；
2、 say “i am from america/canada/china.”
教学后记：
学生对英语的学习兴趣很浓。
小学三年级英语教案 篇2主要学习句型“where are you from? i’m from …./ this is my friend, …(名字)”它是a部分内容的延伸。
巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。
教学重点、难点:
对话where are you
以下是由小编为您带来的“小学三年级数学教案”。在教学过程中，老师教学的首要任务是准备好教案和课件，现在是写教案和课件的时候了。教案是教育教学领域专业技能的基本要素之一。请在浏览器收藏夹中添加本页，以便下次阅读！
小学三年级数学教案 篇1教学内容
教科书例5、例6及做一做，练习十一第1－4题．
教学目标
１．使学生学会、掌握运用五入的方法把除数看成整十数来试商．并能正确计算．
２．使学生进一步熟悉调商的方法．
教学重点
把除数个位上的数五入为整十数来试商．
教学难点
通过实践使学生体会到把除数看作和它接近的整十数来试商比较简便．
教具学具准备
投影仪、投影片．
教学步骤
（一）铺垫孕伏
1．口算下列各题的商是几？
此题的复习是为用五入法试商做准备．
2．在下面的括号里最大能填几？
60（）＜26280（）＜453
此题的练习目的是训练学生试商的准确性．
3．在下面的○填上＞或＜．
475○250693○200
此题的练习目的是为训练学生对商的是否合适迅速地作出判断．
4．说出下面各题除数可以看做几十来试商？
启发小结：除数的个位有什么特点？用什么方法试商比较简便？
根据回答老师小结：除数的个位是1、2、3、4的一般把个位上的数舍去看做整十来试商比较简便．这节课我们要继续学习除数是两位数商是一位数的除法．（板书课题）
（二）探究新知
1．教学例5：
一种农具，每件的价钱是29元．90元可以买几件，还剩几元？
（1）说出此题的已知条件和所求问题，分析题意列出算式．
9029＝（板书）
（2）引导学生把9029与准备题4中的各题比较．
提问：29个位上的数不是1、2、3、4而是9，那么应该把29看做几十来试商？
根据回答在除数29的上面轻轻地写上30、20．
究竟看做几十来试商简便呢？请同学们自己试算．并指名让两位同学板演在幻灯片上．
（3）观察、讨论、比较．幻灯出示两个算式．
引导观察：你发现了什么？
学生口述：把29看做30来试商，商3比较合适．如果把29看做20来试商，商是4，还需要调商，所以说不合适．通过比较把29看做30来试商比看做20来试商简便．学生边回答教师边把20擦去再写一遍30．
然后让学生在书上将例5完成写上答话．同时指名到前面板演例5．并让板演同学完整地说说计算过程．
（4）反馈练习，总结规律．
①试做例5后面的做一做，先让学生说说把除数着做几十
