心得体会讲座

生活是朝气蓬勃的，我们会因一些事情产生新的理解或感触而备受启发，我们可以动笔把心中所想表达出来。撰写心得体会文章，就是把自己参加会议、学习文件、阅读材料等所获取的认知、感受、领悟等整理成文。您提供的信息让励志的句子小编找到了以下有用的资料：“心得体会讲座”，我们会在网站上发布更多相关信息请留意！

4月25日晚，我有幸听到了金一南先生的讲座。金一南先生是台湾著名金融学家，同时也是台湾顶尖的企业家。他曾任职于美国摩根大通银行、台湾保险公司等知名企业，并担任过台湾证券交易所董事长。此次讲座的主题是“创新创业的精神与实践”。

金一南先生非常风趣幽默，他用生动且不失深度的语言，让我们无拘无束地畅谈创新创业。我从他的讲座中获得了很多启迪。在此，我想和大家分享我对于本次讲座的几点感受。

首先，金一南先生认为，创新是因为有问题而诞生的。创业者不应该只是看到世界上的问题，还要看到解决问题的机会。因此，创业者需要具备创新的思维和胆识，去尝试破解难题，去尝试在问题中找到机遇。同时，他也强调了创新要与市场相结合，只有找准市场需求，将创新变成实际的业务模式，才能让公司得以生存。

其次，金一南先生特别强调了人才与领导力的重要性。他认为，领导者要懂得如何“制造”出优秀的人才，并引导他们一起推动企业的发展。他举了一个例子，说当他第一次进入摩根大通银行时，他的领导不是让他做一些琐碎的工作，而是将他派到实际的业务部门，让他了解银行的运作和市场需求，让他更好地为银行工作。这听上去很简单，但却引导了金一南先生进行了长期的学习和实践。另外，领导者也需要在重大决策中保持冷静和理智。他提到，即使是面对严峻的市场情况，领导者也要冷静思考，从短期和长期的角度来考虑公司的发展。

最后，金一南先生提到了创新创业的风险和机遇。他明确地指出，创新创业是存在风险的，很多新创企业失败了并不意味着他们的想法不好，而是缺乏一些必要的因素。同时，他也强调了创新带来的机遇。他说，只有敢于尝试并具备足够的决策能力，创业者才能从市场中找到机遇。除此之外，创新创业也是一个不断学习和知识更新的过程，唯有保持学习的态度，才能在创业道路上越走越远。

总之，金一南先生的讲座给我留下了深刻的印象。他的思想和经验让我意识到，创新创业并不是一件容易的事情，需要持久才能成功。创新创业需要理解市场需求，注重人才培养和引导，不退缩的面对

每个人对于同样的事情都有不同的感悟和体验，我们应该将这些总结为心得体会，以便于记忆。心得体会可以帮助我们更好地反思自己的不足之处，这篇励志的句子小编的精品文章“心得体会讲座”希望您能品味一番。阅读完后，也欢迎继续收藏本页！

为期八周的《化学专业前沿讲座》课程已经接近尾声，在课程学习过程中，各位任课老师都自己研究方向的最前沿成就，可谓是“八仙过海，各显神通”呀！这门课程给我影响最深的就是尽管各位老师的研究内容都不尽相同，但是其研究发展方向都在朝着同一个方向目标进行——绿色化学。

绿色化学又称环境无害化学，在其基础上创新的。技术称绿色技术、环境友好技术或洁净技术，是用化学的技术和方法去减少或消除有害物质的生产和使用，处于当前国际化学研究的前沿领域。绿色化学的核心是：利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。按照绿色化学的原则，在理想的化工生产方式是：反应物的原子全部转化为期望的最终产物。

根据绿色化学的概念，它应该具有以下主要特点：

1、充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；

2、在无毒、无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；

3、提高原子的利用率，力图做到所有作为原料的原子都吸纳都产品中去，真正实现“零排放”；

4、生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品。

绿色化学的口号最早产生于化学工业非常发达的美国。1990年，美国通过了一个“防止污染行动”的法令。1991年后在，“绿色化学”

由美国化学会（acs）提出并成为美国环保署（epa）的中心口号。经过十多年的研究和探索，绿色化学的研究者们总结出了绿色化学的12条原则，这些原则可作为实验化学家开发和评估一条合成路线、一个生产过程、一个化合物是不是绿色的指导方针和标准。绿色化学给化学家提出了一项新的挑战，国际上对此很重视。1996年，美国设立了“绿色化学挑战奖”，以表彰那些在绿色化学领域中做出杰出成就的企业和科学家。绿色化学将使化学工业改变面貌，为子孙后代造福。

现代社会都在追求绿色生活，绿色化学对于绿色生活的形成有很重要的意义。我们作为建设国家的下一代，以及学习化学专业，真的非常有必要认真钻研和学习这一方面的内容，发展技术，为创建绿色社会做出自己的努力。所以，现在的我们一定要好好学习专业知识，使自己在更广阔的领域有更

在本次师德培训中看完了最爱乡村教师的事迹，我的心里久久不能平静，最美乡村教师们的身影在我脑海挥散不去，她们的事迹深深震撼了我的心灵。道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。

教育学生，最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。

在传统的“师道尊严”理念的影响下，人们常常有这样的观点：学生就应该服从老师，被老师批评是理所当然的事。然而，这种观点在当今社会显然已不适用。学生，尤其是处于生长叛逆期的中学生，他们追求个性发展，个体意识明显加强，更追求人与人之间的一种平等交往。因此，我想，教师在与学生的交往过程中，尤其是当学生犯错误的时候，一定要有换位思考的意识，尊重学生，理解学生。

理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。在开展班级德育工作，学生德育素质的提高，必须遵守一切从实际出发这一分析、处理问题的原则。尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等待人。

由于受遗传因素、家庭条件、社会环境等方面的影响，学生中存在着较大的差异，在平时的学校生活中，教师就应注意观察学生的个体差异，应对每个学生都有全面的细致的了解。而要了解学生光靠观察还远远不够，要利用各种机会和学生沟通，沟通多了，就能了解学生的思想动态和行动表现，及时解决他们的思

想困惑，纠正其不良行为。而事实证明，要想让学生接受老师的观点，批评说教的效果远及不上和学生谈话的效果明显。老师应首先把自己摆在和学生平等的位置上，从关爱的心态出发，动之以情，晓之以理，用人格力量去感化他们，要让学生真正的从心底感受到老师对他们的关心和爱护。

尊重学生，宽容学生，并不是放任自流，对学生的不良行为有时

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医护工作历来是受人尊敬的重要职业，它的崇高使命是保护人民的生命和健康。自觉地加强医德修养，应当成为社会主义医护工作者不可推卸的责任。

(一)救死扶伤，发扬人道主义精神

医务人员基本的道德义务就是一切为人民的健康服务。救死扶伤，发扬人道主义精神，是我国社会主义医德的基本准则和主要规范。它贯穿于整个医疗活动中，是医护工作者光荣而神圣的职责与义务。

防病、治病、救死扶伤，解除病人的痛苦，保障人民的健康，是医务工作者的根本宗旨和神圣职责。对一个以医疗为职业的人来说，他必须有关爱病人、珍视生命的道德情感。爱心是医德的核心，只有具备了这种爱心，救死扶伤的人道主义医德才有情感的基础。

(二)互敬互学，搞好医护协作

医疗实践需要医护人员的团结协作。中西医之间、新老医生之间、医生护士之间、不同科室之间，既要分工负责，又要通力协作。这是保证医疗质量的重要条件，也是医务人员正确处理个人与同行之间、个人与医院集体之间关系的道德要求。

(三)认真负责，精益求精

医务人员的工作对象是病人，其任何医疗活动都直接关系到病人的健康和生命安全，往往一张处方、一台手术、一个细微操作上的失误，都会给病人造成难以挽回的损失。这种职业特点要求医护工作者必须忠于职守，严谨求实，认真行医。应该激发医务人员的道德良心，提倡认真负责的工作态度，教育医护工作者自觉地维护病人的利益。

医德和医术都是医治疾病的重要前提条件。医护人员既要有高尚的医德，又要有精湛的医术。医护工作者不仅要热爱医务工作，有献身医疗事业的志向，而且要树立钻研医术、精益求精的精神，不断更新医护知识，了解国内外医疗发展状况和动向，认真学习国内外先进医疗技术，积极探索新技术、新疗法；既要严格遵守各项医疗规程，做到准确诊断，精心治疗和护理，又要及时总结经验教训，勇攀医疗科技高峰，为病人的健康和祖国的医疗事业贡献自己的才智和力量。

校本教研作为一种崭新的教育理念，是“基于学校、在学校中、为了学校”的教研，对学校和教师的发展有着重要的意义。可是什么校本教研？要如何开展教研工作？作为站在教育第一线的我们