夕阳下，那两行脚印……
双流实验小学66班罗澳
“吧嗒吧嗒”的脚步声由远而近，我循声望去，只见金灿灿的夕阳下，一老一少正向我们走来。他们一边走，一边亲密交谈着什么……。
从他们的对话里，我得知小男孩叫小周，老人是小周的爷爷。只见他们慢悠悠地走到沙滩上，爷爷抬头望了天上，看着看着不禁叹了一口气，小男孩则快速跑到海边，一边跑，一边捡美丽的贝壳，每捡到一个，就如获至宝一样兴致勃勃地把贝壳打开，本以为会有晶莹剔透的宝珠，可结果总是令他垂头丧气，不久，他听到了爷爷悲哀的叹息，急忙跑到爷爷身边安慰她：“爷爷，您叹息什么呀？”
“乖孩子，你还记得爷爷教你的《乐游原》吗？”爷爷低着头。
“当然记得了，不就是‘夕阳无限好，只是近黄昏’嘛！”我得意洋洋的说道。
“是啊！爷爷就为这方面而叹息呀！你看着临近黑夜的夕阳是多么美丽，这霞光是多么耀眼，但这一切却是多么的短暂啊！”爷爷继续叹着气。
我立刻反驳道：“可是爷爷，您别忘了还有一首歌叫《最美不过夕阳红》呀！里面的每一字、每一词、每一句、每一段、都是在赞美您呀！”
爷爷恍然大悟，说：“乖孩子，谢谢你这么关心爷爷，安慰爷爷。你放心吧，我以后再也不会提这种事情了！”
“别浪费光阴了，爷爷，快和我一起堆沙滩城堡吧！”小周兴奋的呼唤着爷爷。
于是，爷爷紧锁着的眉忽然舒展开来，脸上的一丝丝皱纹和担忧是乎也比平时少了许多，他们快乐的玩耍嬉戏着。五彩的霞光印在了他们的脸上，他们高兴得以蹦三尺高……
夕阳之下，一双大脚印着一双小脚，“吧嗒吧嗒”的向前走去，留下一深一浅的两行脚印……
夕阳下的脚印作文 篇2冬天的寒冷气息慢慢消逝，春的脚步渐渐来临。上次因害怕寒冷而未能与心仪的大海相见，这一次不禁让我想起了那久违的大海。
大海，我至今都不会忘记。这时，我的脑海里涌现出一幅幅它的景象，美丽的大海，不知何时才能再遇见你。
上天果然善待我。在一次机会中，我再一次来到了大海，不言而喻，我们像久别重逢的老朋友，我的内心很激动，我相信，它和我一样，也无比兴奋。
到达岸边时，太阳快要下山了，天空中映着晚霞，火红火红的，无比鲜艳，同样，它的光辉，也照应着海面，给平静的大海增添了一种色彩，显得大海更迷人。忽而，大海又像个调皮的孩子，波涛澎湃，丝毫藏不住的任性一览无余。海水好似和大海发着脾气，一朵一朵的浪花不住地拍打着大海；可大海啊，依旧是包容着……
小编本次为大家带来精彩的句子。
【三姑】尼姑 道姑 卦姑【六婆】牙婆 媒婆 师婆 虔婆 药婆 稳婆【五谷】稻黍稷麦豆【五常】仁义礼智信【五彩】青黄赤白黑【五音】宫商角徵羽【六礼】冠 婚 丧 祭 乡饮酒 相见【六艺】礼 乐 射 御 书 数【六义】风 赋 比 兴 雅 颂【七宝】金 银 琉璃 珊瑚 砗磲 珍珠 玛瑙【七情】喜 怒 哀 乐 爱 恶 欲
【哪个生活细节更让你觉得开心】1、想着今天星期三，其实星期五；2、一下子将废物扔进了垃圾箱，太准了；3、电话响了，拿起听筒发现正是刚才在想的人；4、下雪后踩出第一个脚印；5、开了半天车，一路是绿灯；6、摸摸口袋，竟然发现里面有钱；7、最失落的时候得到一个拥抱。 每个人的幸福微博语录推荐_纵使失望，也是一种幸福
生命中，你我所走过的每一个地方，每一个人，也许都将成为驿站、成为过客，一向喜欢追忆，喜欢回顾，喜欢不忘记。如今却发现，深刻在心里的那些东西，早已在他们的时间里化成遗忘。------ 不要让心太累，不要追想太多已经不属于自己的人和事。
中国年龄分段：㈠童年：0-6岁（婴儿期0－3月；小儿期4周月-2.5岁； 幼儿期2.5-6岁）㈡ 少年：7-17岁 (启蒙期7-10岁; 逆反期11-14岁；成长期15-17岁）㈢青年：18-40岁（青春期18-28岁；成熟期29-40岁）㈣中年：41-65岁 (壮实期41-48岁；稳健期49-55岁；调整期56－65岁） ㈤老年：66岁以后
1.通常愿意留下来跟你争吵的人，才是真正爱你的人。2.有时候不是对方不在乎你，而是你把对方看得太重。3.真正的好朋友，并不是在一起就有聊不完的话题，而是在一起 就算不说话也不会感到尴尬。4.为你难过而快乐的是敌人，为你快乐而快乐的是朋友，为你难过而难过的，就是那些该放进心里的人。。。
如果分开我想我们谁也不能再回到从前，离开彼此之后我们都会继续各自的人生。而在其中可能谁也不会再出现。但是这并不代表遗忘，也许我们会把对方好好地放在心里，留着那曾经的青春印记。。。
无法厮守终生的爱情，不过是人在长途旅程中，来去匆匆的转机站，无论停留多久，始终要离去坐另一班机。---失望，有时候也是一种幸福，因为有所期待所以才会失望。因为有爱，才会有期待，所以纵使失望，也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。---我们放下尊严，放下个性，放下固执，都是因为放不下一个人。
在看到有意思的电影情节时，我们会忍不住展开“头脑风暴”，优秀作品会引起观众的共鸣，观后一定会触动内心。观后感是需要真实评价来提高自身专业性和品质的，它指的是电影内容对自己的启发，可以让人得到进步。那么，作品名的观后感怎么写才算优秀呢？您可以在以下资源中找到涉及“脚印观后感”相关的资料，如果您在这个网站上发现了有价值的信息，请点击收藏按钮保存下来！
脚印观后感【篇1】《脚印》是在一个春意融融的午后，飞越千山万水来到我的案头的。厚厚的一本书，简洁精美的书页，散发着油墨香，捧在手里，我欣喜，又苦恼。欣喜的是，叔叔果然是一诺千金的君子，我只不过偶然提到想拜读他的《脚印》，他就毫不犹豫的寄来了他亲自签名的这本书；苦恼的是，我只不过是默默平凡的一介女子，叔叔是学术界教育界德高望重之人，与叔叔在博客的浩瀚大海里因文字而相遇，无功不受禄，我如何承载得起他的这份厚爱与珍重？
怀着这样忐忑矛盾的心情，我翻开了这本凝聚了作者一生心血的《脚印》。朴实，细腻的文字，为我们勾勒出黄河岸边广阔的山水，淳朴的民风；简练，平和的语言，为我们讲述了一个男子汉波澜起伏，百折不挠的人生。在平静的叙述中，无论是艰难困苦的童年，胸怀壮志的青年，还是饱受磨难的中年，以及疾病缠身的老年，我们始终能感受到一颗不屈服于命运，热爱生活的心！那是黄河儿女的坚强之心，也是一种生命的力量吧？ 读过很多传记，有的是作者自传，有的是为他人所写，一些优秀的传记文学，能够发人深省，受益匪浅，让我们在读的过程里，不但被吸引，被感动，也能学到许多深刻的哲理，不一样的人生，却能感同身受，与文字里的人物一起体验着喜怒哀乐，悲欢离合。我想，这些打动我们的作品，不是华丽的文字，也不是曲折的情节，而是文字里的真诚吧？叔叔的《脚印》无疑是其中的翘楚之作。在这个春天，我每天都会在午后翻开这本书，一字一句，慢慢阅读，细细去体会书中的情节，情感，有时默默流泪，有时会心而笑，有时，掩卷长思，思绪停留在书中的某一刻，某一个地方，久久不舍得离去。 我的父亲也是出生于上世纪四十年代，在我记事起，就常常听他讲诉那个时代的历史风云，在那样的大时代里，普通人的命运只能随着历史的洪流沉浮，身不由己，自然灾害，政治运动，人如蝼蚁般活着，挣扎着，激情，梦想，似乎是一种罪孽。所以，会有遗憾，有无奈，也有不甘。后来，在书中，电影里，有了更深老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。教案是促进学生素质全面提升的有效方式，怎样的教案课件算为优秀？您是否对“美术印脚印教案”感兴趣看看栏目小编整理的相关资讯吧，建议你将这个链接添加到浏览器收藏夹中以便于日常获取信息！
美术印脚印教案(篇1)设计思路
1、从教材分析 本次活动是在主题“夏天真热啊”背景下开展的。天气渐热，鞋子也换成了凉鞋，小脚都出来自由的活动了，孩子们喜欢脱去袜子，沿着脚的轮廓画脚印。而在主题式课程中，《小小脚印真有趣》这首歌曲内容正好是关于脚印的，以生动有趣的歌词，活泼欢快的曲调，将几种小动物脚印与小孩脚印进行形象化的比喻，能激发幼儿对脚印的观察兴趣。
2、从本班幼儿实际分析 在日常生活中，我观察到孩子们对颜色非常感兴趣，总是在寻找机会来涂一涂，画一画，而中班的孩子更是对色彩充满了好奇与兴趣，喜欢把颜料弄得满手都是，由此我设计了这节用手来作画，让孩子们尝试一种新的作画方法，发展孩子的观察力和想象力。
3、从环节设计分析： 活动一开始，我以一首歌曲引入，让幼儿自主的发现歌曲里唱了什么?对歌曲的理解，是为了作画做准备。游戏是幼儿最喜欢的，通过游戏调动幼儿的积极性。在手印画环节，从自己探索到揭晓答案，都是为了让幼儿掌握作画方法。最后的作品展示，让幼儿体验成功的喜悦，也是一个再学习的过程。
活动目标
1、了解几种动物以及人的脚印的一些特征。
2、尝试用手印颜料的方法画画。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备
1、课件《小小脚印真有趣》。
2、每个小组一份用水稀释好的各色颜料、一张宣纸。
活动过程
一、欣赏歌曲：
1、播放课件《歌曲欣赏》，请幼儿仔细听歌词。
教师：这首歌唱了什么?提到了谁?它的脚是怎么样的?它的脚印像什么?
小结：原来小鸡的脚是尖尖的，脚印像竹叶;小狗的脚是圆圆的，脚印像梅花;小鸭的脚是扁扁的，脚印像小扇;小孩的脚是胖胖的，脚印像小树。
2、打开课件《互动游戏》，请幼儿集体回答，教师操作。
教师：下面我们来做个游戏，游戏的名字叫连连看，猜猜这是谁的脚印。
二、手印画：
1、请幼儿想想，怎么用手蘸颜料来画自己的脚印，
