在平时的学习生活中，我们可能会用到一些范文，写好范文能够给大家提供好的参考，我们一起来看看有哪些范文吧！考虑到你的需要，小编特地编辑了“认识学生教案”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
认识学生教案 篇1[教学内容]
三年级上册第二单元的学习内容是《认数》，本单元的学习是在学生认识了1000以内数的基础上教学认识10000以内的数。虽然本单元的知识点较多，但由于学生已有的经验比较充足，有相当部分的孩子在没学习新知之前已经能比较熟练地进行读数和写数。因此我们老师在教学时就没有必要把学生作为一张白纸来进行教学，必须要摆正老师位置，真正关注到学生的发展。举例教学认识非整千的四位数的片段来谈自己的一些做法和想法：
[案例呈现]
（黑板上呈现几个空白的计数器。）
师：小朋友，今天老师要和大家一起来认识一些数，你知道这个数是多少吗？（计数器上千位上是3粒珠子，百位上是1粒珠子，十位上是2粒珠子，个位上是5粒珠子。）谁能到上面来教一教大家写这个数，并说说这个数该怎么读？它的组成是什么？
⊙孩子们觉得老师出的题目太简单了，都抢着要上来讲解。
生：这个数读作三千一百二十五，千位上是3就读三千，百位上是1就读一百，十位上是2就读二十，个位上是5就读五。
⊙第一个孩子非常到位地把这个数的读法说了出来，开了一个很好的头。
师：我明白了，你的意思是千位上是几，就读作（几千），百位上是几，就读作（几百）。
⊙在这样的点拨下，学生很顺利地总结出了读法。
师：谁来写一些这样数让大家读一读。
⊙学生举了很多类似的数字，都能顺利地读出来，有一生举一例：3089。请他在计数器上表示出来。
师：他举了一个与众不同的数，你知道这个数与众不同在什么地方吗？你会读这个数吗？读给你的同桌听，一会我们来交流，这样的数在读的时候要注意些什么？它的组成是什么？
生：3089读作三千零八十九。这个数的中间有一个零，要读出来的。
师：讲的真好，谁也能举出一些与众不同的数让我们来读一读？
⊙在这样一个很好的开头下，学生举出了中间有两个0，末尾有0的数，并且都能准确地读出来。
师：今天老师觉得大家非常地动脑筋，我们自己举了很多的例子，把非整千的四位数的几种情况一一列举出来，你能用自己的话来说说万以内数的读法和写法吗？
生：可以从最高位读起。
生：中间有一个0或者2个0都只要读一个零。
生：末尾的0不要读
[课后反思]
这节课始
这是一篇励志的句子小编精心打造的文章为您呈现美好的“学生活动教案”，以下信息仅供参考。每位教师在备课前都需要准备一份完整的教案课件，相信教师对于撰写教案课件并不会感到陌生。教案是帮助学生更好地理解学科知识和全面发展能力的有效工具。
学生活动教案(篇1)活动目标：
知道在春游时应注意的事情，有初步的自我保护意识。
活动准备：
视频
活动过程：
一、春游去——引起孩子参与活动的兴趣，了解孩子对安全的认识
1、春天来了，老师要和小朋友，还有爸爸妈妈一起去野生动物园春游，高兴吗?可是小朋友出去，老师有点担心，知道为什么吗?
2、小结：出去春游会遇到很多不安全或危险的情况，所以老师会担心。
二、怎样才安全——知道外出春游要注意哪些安全
1、乘车
怎样乘车才安全呢?(上下车有序排队，乘车时不在车上玩、不把头伸出窗外、车没停下来不在车上走动。)
2、看动物
怎么看动物才安全呢?(不随便喂小动物吃东西，不用手去触摸小动物。)
3、公园里人多
公园里人多要跟着爸爸妈妈，不随便乱跑，不跟陌生人走。
4、小结：出去玩很开心，注意安全最重要。
三、准备工作——了解春游去可以带些什么
1、春游去你会带些什么呢?
2、除了带上好吃的，还可以带个塑料袋放垃圾，穿上运动鞋，方便走路。
春游踏青要安全教案
活动目的：提高恒盛波尔多小镇二期“埃菲尔映象”的知名度，在活动召集过程中以及线上反馈中提高项目影响力，为售楼处吸引人气，烘托销售气氛;
活动形式：线下客户乘车或自驾聚集项目周边郊游;
报名时间：4月16日——5月15日期间的周一至周五;
报名方式：参与搜房线上活动专题报名/致电恒盛波尔多酒庄登记报名;
活动时间：4月16日——5月15日期间的每周六、日;
活动地点：恒盛波尔多酒庄及周边;
活动对象：所有关注恒盛波尔多小镇、有兴趣参加此次活动的新老客户，以家庭为单位，每个活动日限客流量30组，每组3～5人;
活动内容：
活动行程：每周六、日当天
09:00在劲松地铁站a口集合
09:30准时发车/自驾前往项目
自驾路线：东三环分钟寺桥——京沪高速出采育出口——出收费站右转西行3公里
10:30到达项目地(路程设定为1小时)
10:30—11:00参观沙盘样板间等
11:30—14:00午餐bbq
14:30—16:30售楼处钓鱼(鱼竿自备)、打高尔夫球
16:30召集返程
可参与活动项目：
想要深入了解“教学教案”吗以下是为你准备的相关资料，请注意本文中的参考内容。教案课件是老师上课做的提前准备，因此想要随便写的话老师们就要注意了。写好教案课件，可以避免老师遗漏重中之重。
教学教案 篇1一般常态教学目标： 通过听读——默读——分角色读，揣摩理解各种花的心理特点，懂得做人要有谦虚质朴、无私奉献的道理。
语文基础知识积累目标： “繁复新巧”的含义; “纤薄”、“颔首”、“花相”、“屈尊纡贵”的音、义。
2 了解童话的特点。
口语交际训练目标： 揣摩最后花儿们会说些什么？（转换成语言表达）。
写作训练的借鉴目标： 仿写童话。
（借其他事物之口，也用对话方式阐明某个生活道理）
阅读需要突破的核心问题： 1小男孩为何选二月兰，并准备送给老师？
2花儿们为什么最后沉默着？
教学课时：一课时。
教学辅助手段：多媒体。
教学过程：
一 导入
春天是百花盛开的季节，同学们一定非常喜欢各种各样的花，能说说你喜欢的原因吗？
二 审题生趣
看到这一题目，你的直觉是什么？
如：全文用拟人手法、 哪些花在说话、 为什么说话、会说些什么……
三 听读全文，解决疑问
2 学生交流信息，教师板书。
四 沉浸文本，感知体验众花争论时的心理特点。
（细微差别）
圈画有关花的对话的语句，品味各种花的心理特点。
2交流各自的感受理解。
3边交流边朗读有关语句，表演读出应有的语气，加深感知体验。
五 感悟理解课文中心。
因为二月兰体现了人的谦虚、默默无闻、无私奉献的精神。
小男孩用送二月兰表示对老师谦虚、质朴、无私奉献精神的肯定、赞美。
故事的寓意：告诫人们做人要有谦虚、质朴、无私奉献的精神。
3穿插口语交际训练：根据花的对话和心理特点，揣摩最后它们在想什么？会说些什么？
当堂交流，注意针对性。
六 了解童话故事的特点。
1 拟人手法的使用。
2 结尾的含蓄。
（如把花最后怎么想的写出来效果不如原文好）
七 仿写指导。
1选一种事物，为他们设计对话，揭示一个生活道理。
动作等相关描写。
八 作业。
（
。
2 积累词语。
。
a 仿写：自选一种事物，设计对话，揭示一个生活道理。
（
b 改写：重新设计这些花的对话，另外确立中心。
c 续写：“之后……”花儿们重新开始交流。
（不少于两种花的具体对话）
附板书设计：
四 花的话 1拟人化
童话 ：
2结尾含蓄
宗璞
话题：自己才是这美好世界
教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登，学生的成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。祝福您身体健康，万事如意，桃李满园，你也在为编辑教师节祝福语而发愁吧？以下为我们为您分享的学生为教师过教师节文案，请在阅读后，可以继续收藏本页句子！
1、您是我们心中最闪耀的太阳，照亮了我们前行的路程。祝福您，亲爱的老师，节日愉快，一切顺利！
2、老师们辛苦了，您们教育了一代又一代的学生，我们无法报答您的付出，但我们感恩您的教诲，感谢您的培养，节日快乐！
3、借教师节之际，向每一位辛勤耕耘在小学教育事业中的老师致以崇高的敬意。
4、谢谢老师，让我们看到了知识的奇妙，感受到了生命的美好。
5、老师，您的爱心无私无畏，教育我们为人处世的道理，我们感激！祝您教师节快乐！
6、在这个特别的日子里，我们想向每一位辛勤付出的教育工作者和优秀的同学们致以敬意和祝福，谢谢你们所做的一切。
7、此外，在庆祝活动中，我们也将举行多种形式的文艺表演和游戏互动，让您们在快乐的气氛中感受到我们对您们最诚挚的祝福和感谢。
8、不管身在何处，都不会忘记老师辛勤的教诲和无私的关爱。
9、感谢您无私的奉献和辛勤的工作，教我们如何做人做事。祝福您节日安康，幸福快乐！
10、老师，您是我们学习的引路人，祝您教师节快乐！
11、如同铸金一般的您，耐心而又无私，是我们心中永远的榜样！
12、感谢您尊重我，教导我，爱护我。因为有您的陪伴，我的成长之路才有平稳和光彩。
13、物换星移，岁月如梭，你们的教导却伴随我们走了很远的路。祝教师节快乐！
14、祝所有的学生和教师节日快乐！愿你们平安快乐，健康向上！
15、老师，您的笑容是我们最美好的回忆，祝您教师节快乐！
16、您是我们学习路上的引领者，用心灌溉每一颗快乐的种子，感谢您，亲爱的老师！
17、师傅领进门，修行靠个人。感恩老师的辛勤教导，才有自己的成长与进步。
18、老师您是我们成长的向导，节日快乐，感恩您的教诲！
19、虽然平时不多言语，但心里一直默默地感激老师带给我们的美好时光和珍贵经历。
20、教师是人类灵魂的工程师，您用知识和智慧点亮了我们的未来，愿节日带给您满满的幸福与快乐！
21、我们将邀请知名教育专家和您们的同行们共同探讨教育的发展趋势和未来的发展方向，以及分享具有启示意义的经验和故事。
22、谢谢您，我的老师，启迪我灵魂，让我燃起求知的火焰。教师节快乐！
