当学习生活中我们要上台演讲时。准备演讲稿可以防止演讲者因为缺乏信息而出现重复和无聊的感觉，演讲稿要注意细节，否则会对演讲结果产生不良影响，演讲稿应该如何写？以下是励志的句子为您整理的一些与您需要相关的资料“行为养成教育讲话稿”，这些信息和数据可作为参考和使用愿它们对你有所帮助。
行为养成教育讲话稿【篇1】各位老师、同学们：
大家下午好!
金秋时节，鹰击长空，秋风送爽，我们激情满怀，欢聚一起。我们怀着激动和喜悦的心情迎来新的学年，预祝各位同学在新的一学期里勤奋学习，学为所用!
长期以来我们对班级常规管理实行严格的工作考核，初步加强了校园文明、行为规范、卫生、安全教育，校园风气有了明显好转，校园卫生状况也有所改善。班主任老师以高度负责的态度和吃苦耐劳的精神，尽心尽力地开展各项教育活动，扎实细致地抓好班级常规管理工作，在班级纪律、学风建设等方面做出了成绩，涌现出了一批优秀班级和学生。但是，成绩终究属于过去，在新学期，我们要有新的起点、新的目标、新的任务，新的希望。
学生时代是人生的关键时期，人生从这里开始分手，你可能成为英才，走向光明，也可能成为废品，误入歧途。在竞争激烈的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了美好的品德、高尚的情操，才能拥有光明的前途。因此，我们要以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为行为准则，时时处处严格要求自己。自尊自爱，注重仪表，和谐文雅，真诚友爱，礼貌待人，勤劳俭朴，孝敬父母。同学们，你们只要不断地解剖自我，严以律己，规范自己各方面的行为，就一定能使自己在新的一年里获得可喜的进步。
1、在仪表、仪容方面：要严格按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》来要求自己，注意学生形象，禁止穿着打扮成人化，不化妆、不染发、不佩带首饰;男生不留长发、怪发，女生不烫发、不染指甲、不穿高跟鞋;校园内不穿背心、不穿拖鞋;在校内穿校服。总之，不适合学生的仪表、仪容要坚决杜绝，学校在本学期要加强不定期的检查，违纪的学生除扣班级量化分外，对本人还要严肃处理。
2、在纪律与卫生方面：一定要按学校的要求做，听从老师的管理，上楼下楼、出操、课间活动都要把纪律安全放在第一位，提高自我强化意识，牢固树立轻轻说，轻轻走，文明礼让记心头的观念。努力做到在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;上下楼梯靠右走，做到右行礼让;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不
良好行为习惯的养成对一个人的成功影响是非常大的，苏霍姆林斯基说过：“如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的”。小学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础，是建设良好班级的保证。因此，在基础教育的小学阶段，德育教育应以行为习惯养成教育为主。把行为习惯的养成教育落实到实处。扎扎实实地抓好学生的养成教育。在二十一世纪的今天，独生子女的教育问题已经成为一个不容忽视的大问题。孩子们把在家里同家长的“小皇帝”式的交流方式搬到班级中，表现出行为习惯差，道德感薄弱等等，这就使学校的道德教育面临更严峻的考验。在学校里，班级是学生学习、成长的“土壤”，班主任是班集体的组织者、管理者，是学生健康成长的引路人。因此，在学校的养成教育中，班主任具有举足轻重的地位和作用，是养成教育的“总编导”。作为小学的班主任，我认为，应当担当好以下四个角色。
一、班主任是学生良好行为习惯的塑造
“行为”简单的说就是一个人的所作所为。在现代心理学中，“行为”是指有机体在环境影响下产生的内在心理和生理变化的外在反应。在人类社会生活中，人们的后天的习惯行为对先天的本能行为具有制约作用。因而在人类社会中，就出现了一定的社会规范，用来制约人类的活动。小学的班主任是学生的启蒙老师，和学生接触最多的也是班主任，我们应当做良好行为习惯的塑造者。
先哲朱熹说：“论先后，知为先，论轻重，行为重。”可见知与行是不可分的。对学生进行行为习惯养成的教育应从学生的认知特情出发，按照先入为主的规律。班主任在每学期开学的第一周定为常规养成教育宣传周。向同学宣读《学生日常行为规范》。以及学校的规范。并根据本班的特点，增补制定适合本班的班规。以小组为单位组织学生联系实际逐一进行认真的学习、讨论。对学生进行文明礼仪、常规养成教育时，注重让学生明确怎么做，为什么要这样做，以及如何去做。使学生一进学校就在头脑中深深地打下常规、礼仪之烙印。尽管培养良好的行为习惯是一个长期的过程，不能寄希望开学的第一周、第一个月的宣传教育活动就一劳永逸，但毕竟通过开学初扎扎实实的养成教育，可使学生指导、熟悉校纪班规。多数学生能够在教师的提醒、引导下，逐渐地由“他律”发展为“自律”。
由于我们工作的严谨，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文能够运用到我们生活的方方面面，你是否需要一些实用的范文呢？小编特地为你收集整理“生命教育学生演讲稿”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
生命教育学生演讲稿 篇1老师们、同学们：
大家上午好！
星期天，我和另一位要好同学小刚来到河边玩耍。跑着跳着不知不觉中身上就有点热汗了。小刚说：“你帮我去买瓶饮料好吗？说着把钱递到了我的手里”。我只好拔腿就向街上跑去，到了饮料店，气喘嘘嘘的我把钱递给老板买了两瓶可口可乐，抬腿就往回跑。见到小刚，把可乐递给他，他拉开盖子仰起头来就喝了个痛快。
望着江边刚刚做好的码头，我们心血来潮，竟偷偷走了下去。翻开一块块河里的石头，看到有许多小螃蟹在逃。直逗得我们两人心里痒痒的，蹲下身来伸手去捉；不知不觉离岸边越来越远。湍急清冽的河水让我们忘却了这里每年都有淹死人的记录，学校的规定，父母的叮咛皆抛到九霄云外去了，我们在水里尽兴的嬉戏。
突然，感到裤裆一湿，不好？涨潮了！望着四周突然而来的潮水，吓得我们尿都流了出来，并且大声呼救。时间过去了多久，我无从知道。突然间，我看到岸上远远奔过来一个身影，那匆匆的脚步及不断往耳后掖头发的动作，我判定是妈妈。可能是妈妈见我们到江边玩，许久不回家来，竟寻到江边上来了；看到眼前的一幕，深懂水性的妈妈，转眼间就趟过齐腰深的河水来到我和小刚的身边。说：“孩子别怕！把手伸向我。妈妈的声音轻柔中带着颤抖，“妈妈……”我把妈妈的手握得紧紧的，妈妈看着我，慈爱地微笑着。她用肩膀把我扛回到岸边又去背小刚过来。
生命无价，脆弱短暂。一次车祸，一次溺水，都会使人失去生命，经过这次教训，使我懂得热爱生活，珍惜生命，生命，是无价之宝，安全，我们从小听到大，可又不会有谁真正注意到它呢？现在，回想起那天江边遇险的一幕幕，我有了很深的感触。青少年死于溺水的人也很多，我们不能在没有成人在场的情况下游泳，更不能在江河畔嬉戏打闹。
人生中有许多重复，惟独生命只能经历一次，我们要珍惜这次机会，珍惜生命。我们的生命有许多人关爱着，呵护着，尤其是我们的父母；如果我们的生命结束了，他们会不伤心吗？为了他们，为了我们，大家要注意安全，珍惜生命，关爱明天，让世间的各个角落都充满爱，充满笑声。
生命教育学生演讲稿 篇2老师们、同学们：
大家早上好！
今天我讲话的题目是《珍爱生命预防溺水》。
亲
1、做人，学会感恩；为师，学会爱生。
2、师者先以德化人，后以技服人。
3、立足传统，开拓创新，读者为本，服务育人。
4、感人肺腑的谈话，医治孩子心灵的创伤。
5、让每一个学生都充满自信，让每一个学生都享受快乐。
6、尊重学生，尤其是困难学生。
7、清风两袖诲学子，洁身自好树风范。
8、用耐心教会学生，用爱心教育学生。
9、教师要引导学生敢于梦想。
10、倾一腔热血，点燃智慧之火，铸造高尚灵魂。
11、以我的真心，换学生的真心，成为学生永远的朋友。
12、爱学生不仅是一种行为，更是一种品质。
13、爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策。
14、没有爱就不成其为教育，只有爱却不能成就教育。
15、师生教学的需求，我们工作的追求。
16、师也者，教之以事而喻诸德也。
17、博学，耐心，宽容是教师的基本素质。
18、甘当教学的犁耙，在学生的心扉插上绿柳。
19、不要吝啬把爱给予暂时后进的学生。
20、把我的汗水均匀地洒向每个学生。
21、三寸粉笔书快乐教育，三尺讲台谋幸福人生。
22、不求鲜花与掌声，只求无愧于真心。
23、用爱滋润幼小之心，用心叩响成长之门。
24、诚实守信，无私奉献。
25、倾一生心血，育碧阳桃李。
26、学生永远是生命最可爱的组成部分。
27、心佑新蕾吐芳泽，血护柔枝成栋梁。
28、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
29、把学生当成自己的亲人，把家长当成自己的朋友。
30、多沟通，师生如友；多交流，教学相长。
31、成功的教育需要人格魅力的渲染。
32、给留守学生关爱，为打工父母解忧。
33、要努力的去发现每个学生的闪光点。
34、要向学生传道，先要自己懂经。
35、用心教书，用爱育人。
36、要给学生一碗水，自己得有一桶水。
37、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
38、给一分激励，树一分自信。
39、敬业爱生师之德，教书育人师之本。
40、困难生的一点进步，就是我的一份收获。
41、做好后勤，保障教学，甘于平凡，力求完美。
42、教师要用心去爱，去教育学生。
43、平平淡淡做人，认认真真为师。
44、热爱学生是教育的开始。
45、让师爱在教育中闪光，让学生在关爱中成长。
46、用心教学，百花盛开，用爱育人，硕果累累。
47、言传身教，正已正人；求索创新，育已育人。
48、爱所有的学生就像爱自己的儿女一样。
49、星星，哪怕是
