我们非常荣幸为您提供这样一份“一年级音乐日记”，如果你觉得这个想法很不错请分享给你的社交圈大家一起分享。处理文档需要具备较强的文档编写和编辑能力，范文的研究已经引起了越来越多专家学者的关注，参考范文的构思方式可以让我更好地把握写作的思考深度与广度。
一年级音乐日记 篇1今天，我们第一节不是语文课，因为昨天贺老师通知我们说：“明天一定要带音乐书，因为第一节课就是音乐公开课，”虽然今天课表上没有音乐课，但是我还是听贺老师说的把音乐书带上了，没想到竟然带对了，今天上了音乐课。
刚开始的时候，包老师给我们带来了一个神奇的乐器，名字叫“黑管”包老师还说：“黑管和法国号都是什么什么管乐团的重要乐器!”
今天这节音乐公开课还挺有意思的!
一年级音乐日记 篇220xx年11月8日星期五晴
清晨，在我睡意朦胧的时候，“噔噔噔噔”一阵脚步声由远到近。啊!妈妈把小毛豆(我妹妹)抱到我床上了，只见她“蹭蹭蹭”地爬过来，坐在我的身上，“啪”小毛豆一巴掌把我给拍醒了，还“咯咯咯”地冲我笑呢!我立刻穿上衣服和裤子，冲进卫生间洗漱，“唰唰唰”地几声把我的小白牙刷干净了。
“咕噜咕噜”，我的肚子唱起了“空城计”，赶紧去吃早饭咯!随着“吸溜吸溜”的一声，我的面条吃得一根不剩。瞧!我比老爸吃得还快呢!“咕咚咚”妈妈帮我倒好水，把水杯放进我的书包，叮嘱我要多喝水，我就背着书包上学喽!
在路上，我听见了汽车快乐地唱着“滴滴叭叭”的歌儿。早餐店里，一位阿姨说：“老板，这个包子多少钱?”我抽抽小鼻子，真香!
到了校园，我听见了“叮叮叮，叮叮叮”的铃声响起，还听到了小朋友们唱着“啦啦啦，啦啦啦”，可好听啦!
小朋友，你们喜欢听这首清晨“音乐会”吗?一定喜欢吧!因为这是我亲身感受的呢!
一年级音乐日记 篇3口述：莎莎（小学一年级的学生）
今天是星期六，我要去大型音乐会演出。爸爸先送我们到小雯音乐学校。妈妈说十二点钟就到达星海音乐学院了。于是我在小雯音乐学校里面等待上车。不一会，妈妈居然不见了。我东找西找，连影子都看不到。最后终于看见了妈妈。原来妈妈去帮老师的忙了。我说：“妈妈，你为什么先不告诉我一声呢？”妈妈说：”噢，不好意思，妈妈忘记跟你说了。“
过了一会，终于上小雯音乐学校的车了。在车上，我正在吃面包。后面坐的是陶陶和她的阿姨，我把头转到后面去看，咦？陶陶嘴里嚼的什么东西啊？好难闻啊！不知道是什么口味
看到一篇关于“一年级拼音日记”的网络文章分享给大家阅读。周记写作的过程也是我们不断创造的过程，上学的时候老师经常会要求我们写周记。通过写周记我们可以更好地发现自己的长处和问题所在。我们将不断努力改进和提高希望您能多多关注我们的网站！
一年级拼音日记 篇1一年级拼音日记
今天是我入学的第一天，我很兴奋。妈妈把我送到了学校门口，告诉我要好好学习，不要害羞，要和同学们一起玩耍。我点点头，心里有一丝担心，因为我对拼音还不太熟悉。
走进教室，我看到了一张张亮晶晶的字卡。我和同学们一起坐到了自己的座位上。老师拿着一本书走进教室，她的声音温柔而悦耳。
老师开展了一堂拼音课。她教我们认识了26个拼音字母，还有一些常用的音节。老师跟着我们一起念，“ā，ē，ī，ō，ū”，她的声音像是一阵清风，吹散了我的担心。
老师告诉我们，每个字母都有自己的声音，每个声音组合起来就可以形成一个个汉字。我觉得这个“拼音”好神奇，它是汉字学习的“钥匙”。
下课后，老师给我们分发了一张字卡，上面写着“把字卡带回家，跟爸爸妈妈一起练习拼音吧！”。我高兴极了，抱着这张宝贝字卡，飞奔回家。
回到家，我立刻找到了妈妈，说自己学了拼音。妈妈夸奖我，鼓励我好好练习。从那天起，每天晚上，我都和妈妈一起，拿着字卡跟着书上的发音练习拼音。
慢慢地，我学会了越来越多的拼音字母和音节。我开始能够辨认一些简单的汉字了。我把学到的字卡贴到了墙上，每天都可以很自豪地望着它们。
随着时间的推移，我越来越熟悉拼音。我可以通过拼音快速认读生词，也可以写出一些简单的句子了。我发现，学习拼音不仅能够帮助我更好地认读汉字，还能让我更准确地发音，提高听说能力。
不知不觉中，一学期过去了。在这段时间里，我的拼音水平得到了很大的提高。我已经可以读懂很多简单的故事了，还能够写出一些短文。
拼音对于我来说，就像是一只大雁，带领我探索汉字的奥秘。我会更加努力学习，成为一个优秀的小学生。
转眼间，一年级的学期结束了。我坐在教室里，回想起一个学期来学习拼音的点点滴滴，内心充满了成就感和喜悦。
通过学习拼音，我不仅打下了汉字学习的基础，还获得了更多的自信和能力。我相信，在未来的日子里，我会继续努力，不断进步。
拼音，你是我学习的第一步。感谢拼音，感谢老师和爸爸妈妈，让我在一年级的拼音课上，收获了如此丰富而宝贵的知识与经验。
写到
一年级拼音日记
今天是我上小学的第一天，我进入了神秘而陌生的一年级。老师对我们说，一年级是我们开始学习拼音的阶段。我对拼音非常感兴趣，因为它是帮助我读书的一把钥匙。我迫不及待地想要学会它，因此我决定把每一天的拼音学习经历都记录下来，来写一篇《一年级拼音日记》。
在我写下第一笔的时候，心里有点紧张，因为我对拼音还不太了解。老师帮我们画了“a”字和“o”字的发音图，我这才明白原来每个字母都代表一种发音。我迅速地记住了这两个字母，并开始练习写字母。写了很多遍之后，我感到有点累了，但我很高兴，因为我已经掌握了两个字母！
第二天，老师继续教我们新的字母。这次是“e”和“i”。我一边听老师的讲解，一边在纸上模仿她漂亮的字迹。虽然有点难度，但我相信只要我努力，一定可以学会。我不断地练习，直到我能够准确地写出这两个字母为止。看着自己不断进步的成绩，我感到自豪而充满了动力。
第三天，老师用拼音字母教我们写音节了。音节是由一个声母和一个韵母组成的，它帮助我们更好地读音。老师写了一些常见的音节，比如“ba”，“ma”和“na”。我们尽可能地多读了几遍，但我还是觉得有些困难。我问老师：“老师，我为什么读不准呢？”老师耐心地告诉我：“宝贝，不要着急。拼音需要长时间的练习和记忆，只要你坚持下去，一定能够掌握。”听到这句话，我打消了疑虑，继续努力学习。
第四天，老师告诉我们可以结合拼音形成词语了，这让我兴奋不已。我们学了一些简单的拼音词汇，比如“ma”可以组成“妈妈”，“ba”可以组成“爸爸”。我觉得这太神奇了，字母组合起来竟然可以变成一个词语！我迫不及待地把这些词语背了起来，并和同学一起玩起了词语接龙。
第五天，老师给我们出了一个新的任务。她说：“孩子们，从今天开始，写日记的时候，你们可以尽可能地运用你们已经学到的拼音。”我非常兴奋，因为我可以在日记中展示我拼音学习的成果了。我开始写了：“今天下午，我和朋友一起去公园玩。我们看到了一只可爱的小猫，我冲着它说‘喵喵喵’。我的朋友笑了起来，因为我用拼音说话了。”写完日记后，我非常满足地看着自己的成果，我想我一定会继续坚持下去，并且越来越好。
随着时间的推移，我每天都坚持写下自己学拼音的经历。每一天的成果都被我记录下来，我发现自己的拼音水平不断提高。不仅在写字时更加熟练，读书时也越来越轻松。拼音帮助我打开了阅
要去哪里找最具有代表性的范文呢？对于文档写作任务许多人会感到不自信或困惑，首先我们要培养起学习范文的意识，根据您的要求，励志的句子小编为您整理了“一年级游乐场日记”。
一年级游乐场日记 篇1今天，我和爸爸去大姑家。到了大姑家，我们开着车去游乐场玩。到了游乐场，我们先玩了转圈章鱼，非常刺激，章鱼自转，爪上的三个圈也会转。玩完了，又和我哥去玩卡丁车，杨飞哥开，我坐在副驾驶座位上，只见他一踩油门，卡丁车“嗖”的一下跑起来了，我感觉很凉快。突然，他一踩油门，来了个大漂移，我们差一点撞到了路边的轮胎上，我们总共转了三圈。
我们又玩了迷宫，迷宫的路很长，不知道往哪走，我们决定分头行动。刚开始，我和爸爸走一路，到了一个小拐角，我俩分开了。我先到达终点的凉亭上，看见我哥三个不知道往哪走，我穿过弯曲的迷宫道路，把他们都带到了凉亭里。大姑和我爸在说话，我和杨飞哥哥看风景。回来的时候，我和哥哥先去探路，我们找到了一条近路，一块走到了出口。
最后我们依依不舍地离开了游乐场，去吃烧烤了。
一年级游乐场日记 篇220xx年x月x日x天
今天我和大哥一起去大润发游乐场玩游戏，游乐场里面有：游戏机和积木、迷宫，还有秋千等各种各样的游乐设施。很多小朋友们都高高兴兴地在玩各种的.游戏，场内是多么的热闹啊！
我都被那热闹气氛吸引了，也很想玩一下。我就闹着要大哥帮我买票进去玩，买完票后，我进去先玩了荡秋千。荡秋千时要荡得快和高才好玩的，我坐在秋千板上两手扶住吊绳。叫大哥给我大力点向前推了几下，秋千马上又快又高来回摇荡。此时，我心里感到又高兴又紧张，我就两手使劲抓紧两边吊绳，任由秋千不停地荡呀、荡呀……这秋千可真好玩啊！
荡完秋千后，我又去玩了一下骑马仔，最后和几个小朋友们一起去走迷宫和捉迷藏。在玩捉迷藏时，我藏在一个角落里。他们找我很久未找着，我等他们不找了，就哈哈笑地走了出来。这游乐场真的好玩极了，今天玩得很开心，令我难忘啊，游乐场。要感谢大哥，希望大哥下次再带我来这里玩。
一年级游乐场日记 篇3今天我怀着激动的心情跟爸爸、妈妈一起去常州恐龙园玩。
到了恐龙园，我看见到处都是恐龙的雕像。游乐项目数不胜数。我跟爸爸妈妈去坐过山车，过山车开东了。开始，车像蚂蚁一样，爬的速度很慢，可随着“轰隆隆”的响声过山车突然加速了。车体像瀑布一样顺着轨道，由上向下一泻千里。我只觉得头晕脑涨，两耳生风，分不清东西
