教育是我们人类成长的重要一环，我们自古以来十分重视教育，它对我们社会的发展和人类的成长都有重要意义，对于教育的认识，我们古今中外都有不同的观点和看法，下面是小编为大家收集整理的有关讲述教育的名句合集，供大家参考，欢迎大家阅读。
古今中外有关讲述教育的名句合集（一）1. “师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
2. 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
3. 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
4. 人生百年，立于幼学。——梁启超
5. 我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
6. 从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
7. 教育能开拓人的智力。——贺拉斯
8. 知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
9. 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
10. 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
11. 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
12. 没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
13. 既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
14. 硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
15. 最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
16. 每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
2、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基
3、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
4、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。苏霍姆林斯基
5、我们的生活所需的思想，也许在三千年前就思维殆尽。我们只需要在老柴上加新火就行了。芥川龙之介
6、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
7、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
8、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章
9、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。苏霍姆林斯基
10、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
11、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
12、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫
13、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
14、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。杜威
15、让每一个学生在学校里抬起头来走路。苏霍姆林斯基
16、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。孔明
17、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。爱因斯坦
18、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
19、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
20、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培
21、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
22、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知
23、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。佚名
24、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
25、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏
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志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。 苏霍姆林斯基
美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。
从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。 席勒
教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。 苏霍姆林斯基
美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。 蔡元培
天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。 凯洛夫
教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。 夏丐尊
只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。 契诃夫
警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。 墨白
我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。 巴莱拉
衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（维吾尔族） 谚语
杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。 谚语
天赋的力量大于教育的力量 伏尔泰
一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问 詹·马修斯
教育能开拓人的智力 贺拉斯
创造一片翠绿的叶子，带着春风和阳光的束缚，为最可爱的孩子们带去温暖和爱！你了解哪些经典名人的名言呢？这些名言教导我们成功背后需要付出多少努力和汗水，名人的格言是我们不断发现人生乐趣的源泉。推荐你读读励志的句子小编为你精选的《有关教育的名言》一书，供大家参考，希望能帮助到需要的朋友们！
有关教育的名言【篇1】1、鼓励者在工作的时候不断冒险，并享受由此带来的乐趣。迈克万：《卓越校长的7个习惯》，华东师范大学出版社2007年版，第103页。
2、如果校长能够确保所有教师都对学生的学业成就和社会化发展尽职尽责，那么他，她将不仅是学生的英雄、家长的英雄，更是社会的英雄！迈克万：《卓越校长的7个习惯》，华东师范大学出版社2007年版，第116页。
3、这些成绩来源于我们和学生家庭的共同工作，这种工作起了极其重要的作用。我们不命令家庭：你们要这样做，要绝对按照我们的要求去办。问题恰恰在于，我们和家庭作为并肩工作的两个雕塑家，有着相同的理想观念，并朝一个方向行动，要知道，在创造人的工作上，两个雕塑家没有相互对立的立场是极为重要的。苏霍姆林斯基：《给教师的一百条建议》，天津人民出版社1981年版，第139-140页。
4、——注重学校的品牌建设和形象设计
5、孩子是通过与社会的交往和家庭的组织进行学习的。在交谈中，有些对孩子有兴趣和有价值的东西，即陈述、发问、问题讨论，就这样，儿童在继续不断地学习。儿童陈述他的经验，他的错误就得到纠正。另外，儿童参与家务操作，从而养成勉励、守秩序以及尊重别人权利和意见的习惯，养成他的活动应服从于家庭的整体利益的基本习惯。参与家务也成为获得知识的机会。理想的家庭将自然会有一个工作的场所，使儿童能发展他的建造的本能。理想的家庭还要有一个小型的实验室，以指导儿童的研究探索。儿童的生活要扩展到户外、公园、郊外的田野和森林，他要远足、散步和交谈，在那里，户外的广阔世界是为他开放着的。杜威：《杜威教育论著选》，华东师范大学出版社1981年版，第32页。
6、我们需要尊重学生、尊重家长，但切忌媚俗。家长，对学校、对教师而言，是共同教育下一代的“盟友”，至于说谁是谁的“上帝”，我看最好还是慎言为是。
7、教案与备课是两个不同的概念。备课是一个动态的过程，钻研教材、了解学生、设计教学方法、构思教学过程以及对教学效果的反思等都是备课不可或缺的有机组成环节，故备课是
