每位教师在每堂课上都需要准备一份教案和课件,这是他们必备的基本技能。教案和课件在开展个性化教育中起着重要的作用。以下是小编整理的关于“歌曲课件”的一些实用知识,如果你觉得这篇文章有趣,请分享给你的朋友们,让大家一起来看看吧!
歌曲课件 篇1小学歌曲教案:主题范文
一、教学主题:欢乐童谣——培养学生的音乐兴趣和动手能力
二、教学目标:
1. 通过学唱童谣,培养学生的音乐兴趣,激发学生对音乐的热爱。
2. 通过学唱童谣,培养学生的语言表达能力和动手能力。
3. 通过学唱童谣,培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学内容和教学步骤:
1. 古老的童谣(15分钟)
教师向学生介绍古老的童谣的特点和意义,如《拔萝卜》、《踢毽子》等。教师分发歌谱并引导学生跟随歌谱一起唱,并介绍歌谱的基本符号和读谱的方法。
2. 现代的童谣(20分钟)
教师向学生介绍现代的童谣,如《小白船》、《洗澡歌》等。教师分发歌谱并向学生解读歌词的意义,让学生更好地理解歌曲内容。
3. 自己编谱(30分钟)
教师组织学生分小组,要求每个小组自己编写一首童谣,并创作歌词和曲调。教师指导学生如何编写谱子,包括和弦、节奏等方面的基本知识。
4. 学生表演(20分钟)
每个小组派出代表,将自己编写的童谣进行表演。教师评价每个小组的编写水平和表演水平,并给予指导和鼓励。
四、教学手段:
1. 教学实物:童谣歌谱、乐器等。
2. 教学技术:多媒体投影仪、音频设备等。
3. 教学资源:童谣录音、乐器演示视频等。
五、教学评价:
1. 通过学生对古老童谣的学唱,能够了解古老童谣的特点和意义,并能够欣赏和理解古老童谣的音乐魅力。
2. 通过学生对现代童谣的学唱,能够理解现代童谣的歌词和意义,并能够用自己的语言表达对现代童谣的理解和喜爱。
3. 通过学生自己编谱和表演,能够培养学生的动手能力和团队合作精神,并能够展示自己的创作才华和音乐兴趣。
六、教学反思:
这堂课的教学主题是欢乐童谣,通过学唱古老童谣、现代童谣,以及编谱和表演自己创作的童谣等,旨在培养学生的音乐兴趣和动手能力。课堂的教学目标在很大程度上都得到了实现,学生对童谣的兴趣和热爱得到了激发,学生的合作意识和团队精神也得到了培养。但是,教学时间上的分配存在不足,前两个环节的安排过于紧凑,导致学生在跟随歌谱学唱童谣
随着人们的教育质量的提升,我们动不动就要写一些文章,范文往往会涉及到我们生活的各个方面,你是否需要一些实用的范文呢?为满足你的需求,小编特地编辑了“青春舞曲课件”,欢迎阅读,希望对你有帮助。
青春舞曲课件 篇1教学准备:
多媒体课件、电子琴(钢琴)、分两组。
教学目标:
认知目标:了解新疆和西部民歌的风格特点,培养学生热爱民族音乐的感情。
能力目标:
1、学会用自然圆润的声音,欢快活泼的情绪演唱《青春舞曲》。
2、能够根据歌曲的风格,结合一些舞蹈来表现,加深对歌曲情绪的感受。
情感目标:
通过学习歌曲,懂得青春易逝的道理,知道珍惜光阴。
教学难点:
感受歌曲的音乐表现形式,理解歌曲的欢快情绪,锻炼对新疆民族舞蹈动作的创编能力。
导语:同学们好!伴随着明快的节奏、优美的旋律,我们一起来到了音乐课堂。有人知道刚才播放的是什么歌曲吗?它是哪个民族的?(生:《大坂城的姑娘》、新疆)很好!新疆是一个多民族聚居的地方,她物产丰富,而文化艺术更是历史悠久。想跟老师一起到新疆去听一听,看一看吗?让我们先来听听她的《青春舞曲》吧!
师:现在我们一起听赏这首歌。听完后,说说这首歌曲的旋律、节奏各有什么特点?它表现了什么样的情绪?
(2)教师范唱,学生击掌伴奏。
(3)学生跟多媒体哼唱。
(4)学生用正确的演唱情绪完整连唱,教师琴声伴奏。
师:请同学们运用正确的呼吸,用自然圆润的声音,把这首歌完整唱一遍好吗?能唱出欢快、活泼、充满青春活力的情绪吗?(唱完后,教师评点、点拨)
(5)分组分段演唱(多媒体伴奏),唱后互评,教师总评。
师:有个人特别喜欢新疆民歌,他是北京人,曾在法国留学学习音乐。为了民族的音乐,他一生扎根新疆,在那里生活了近60年。他的作品大都吸取了新疆民歌的素材,一生整理、创作、收集了700多首作品,把新疆的民歌介绍给了全国以及全世界。你们知道他是谁吗?他就是《青春舞曲》的作者——王洛宾。这首歌就是他根据新疆维吾尔族民歌整理创编的。哪位同学还了解并会唱一些新疆民歌?说给大家听听,也唱给大家听听。
师:新疆素有歌舞之乡的美称。只要你踏上这辽阔的土地,就会被那悠扬的歌声和那翩翩的舞姿所陶醉。那么你们知道新疆维吾尔族舞蹈的一些基本动作吗?想跟老师一起学学吗?(播放《青春舞曲》伴奏,教师示范动作)
师:同学们跳得棒极了,你们能把舞蹈动作带入歌曲中吗?请同学们分组表演,然后自我评
按照您的需求,励志的句子小编为您整理了一篇名为“双曲线课件”的文章。在给学生上课之前,老师需要提前准备好教案和课件,因此老师应该认真书写每个教案和课件。只有教学教案写得越好,呈现出来的教学情况也会更好。希望我分享的经验可以帮助您避免一些错误!
双曲线课件(篇1)一、 教材分析
1、 教材地位
本节课是新课程人教a版选修2—1 第2章 第三节第一课时。它是在学生学习了直线、圆和椭圆的基础上进一步研究学习的,也为后面的抛物线及其标准方程做铺垫。
2、教材作用(重要模型,数形结合)
圆锥曲线是一个重要的几何模型,有许多几何性质,这些性质在日常生活、生产和科学技术中有着广泛的应用。同时,圆锥曲线也是体现数形结合思想的重要素材。
3、设计理念:体现素质教育的要求和新课程理念,融合"知识与技能"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"三维教学目标,利用学校博客平台进行网络教学,突出课堂教学的互动性、思考性、有效性和创新性。注重学生学习过程的体验,体现自主、合作、探究的学习方式;注重数学基本能力的培养和基础知识的掌握,又注重数学思想与方法的教育,同时反映数学学科前沿以及与科学、技术、社会的联系;教学过程中体现过程性评价对学生发展的作用,体现教师的有效指导作用。
二、目标分析
1、知识与技能目标
①理解双曲线的定义
②能根据已知条件求双曲线的标准方程。
③进一步感受曲线方程的概念,了解建立曲线方程的基本方法。
2、过程与方法目标
①提高运用坐标法解决几何问题的能力及运算能力。
②培养学生利用数形结合这一思想方法研究问题。
③培养学生的类比推理能力、观察能力、归纳能力、探索发现能力。
3、情感、态度与价值观目标
①亲身经历双曲线及其标准方程的获得过程,感受数学美的熏陶。
②通过主动探索,合作交流,感受探索的乐趣和成功的体验,体会数学的理性和严谨。
③养成实事求是的科学态度和契而不舍的钻研精神,形成学习数学知识的积极态度。
4、重点难点
基于以上分析,我将本课的教学重点、难点确定为:
①重点:感受建立曲线方程的基本过程,掌握双曲线的标准方程及其推导方法。
②难点:双曲线的标准方程的推导。
三、学情分析:
1、知识方面:学生已经学习直线、圆和椭圆,基本掌握了求曲线方程的一般方法,能对
经过励志的句子反复的打磨和修改我们呈现了最新的“摇篮曲课件”。通常老师在上课之前会带上教案课件,通常老师都会认真负责去设计好。老师的上课要按照教案课件来实施。我们会持续更新我们的网站欢迎您收藏它并关注我们的动态!
摇篮曲课件 篇1活动设计背景
班上的孩子喜欢玩过家家的游戏,经常几个孩子在一起扮演角色互动,根据幼儿的喜欢开设这节音乐课,让幼儿体会妈妈对宝宝的爱。
活动目标
1、感受摇篮曲优美恬静的旋律和亲切深情的情感,体会其中包含的妈妈对宝宝的爱。
2、学习用轻柔的连贯的声音有感情的演唱。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现。
5、初步感受歌曲中亲切的情绪,用亲切的语调唱歌。
教学重点、难点
孩子能够用优美的声音进行演唱,体会妈妈对孩子的爱
活动准备
1、自制大夜景图一张
2、课件
活动过程
1、复习舞蹈《快乐的小猪》,调动幼儿愉快的情绪。
2、欣赏《摇篮曲》的旋律,初步感受歌曲性质。
刚才小朋友们跳的《快乐小猪》真好看,你们跳《快乐小猪》时是什么心情呀?(快乐,高兴)
嘘:小朋友们听,谁在睡觉呢?
出示课件
小宝宝在睡觉呢!小宝宝睡觉时要听到我们这么吵,一定睡不着了,那睡觉的时候应该听什么样的音乐呢?(幼儿自由回答)
小结:睡觉时应该听悠美的,恬静的,舒缓的音乐。
应该听《摇篮曲》
幼儿欣赏《摇篮曲》,出示夜景图。
小结:这是一首4|4拍子的歌曲,以四分音符为一拍,每小节四拍,它的强弱规律是强
弱 次强 弱
3、幼儿学唱歌曲《摇篮曲》
请幼儿跟教师完整学说歌词一遍,跟着节奏说歌词一遍。
完整学唱歌曲,利用图片帮助幼儿记忆歌词。
4、小结:小朋友唱的真好,今天我们学习了一首《摇篮曲》,其实《摇篮曲》不止是这一首,还有许多风格不同的《摇篮曲》,非常非常好听,小朋友想听吗?
5、音乐欣赏 东北民歌《摇篮曲》
教学反思
利用多种方法引导幼儿欣赏感知《摇篮曲》。
改进:第一次范唱时拍手容易分散注意力,安静的听能记住歌词,带要求听。
个别幼儿没有关注到。
摇篮曲课件 篇2教学内容:
1、学唱歌曲
2、情景表演歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》
教学目标:
一、学习用听视唱结合学习歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》,引导学生认真仔细地聆听音乐作品,音乐作品曲调优美、抒情。歌词寓意深刻,初步感