在大量阅读中励志的句子选出了非常有价值的“足球史话课件”，欢迎分享给你的朋友。教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。教案是教师教学个性化的重要依托。
足球史话课件(篇1)1.熟读课文，抓住表示时间的词语，把握足球发展的脉络。
2.理解为什么中国最早发明足球而英国却是现代足球的起源地。
3.理解与发扬“友谊、团结、参与、公平竞争”的奥运精神。
1.抓住表示时间的词语，把握足球发展的脉络。
2.理解与发扬“友谊、团结、参与、公平竞争”的奥运精神。
1.课文一遍，把不认识的生字词在文中画出来，查字典解决。把新认识的字词写在下面。
1.根据文章的第二部分，填如下表格：
2.根据文章的第三部分，填如下表格：
为什么中国发明足球最早，而英国却是现代足球运动的起源?
a. 追悼(diào) 粘(nián)稠 动弹(dān) 可恶(wǔ)
b. 纸屑(xié) 阻挠(rǎo) 行列(háng) 一刹(shà)那
c. 河堤(dī) 匣子(xiá) 空隙(kòng) 解剖(pōu)
d. 塞外(sài) 粗糙(cāo) 破绽(dìng) 粗犷(guǎng)
2.给下列加点字注音。
a.“傻孩子!”奶奶说：“苗儿五天长高一截，一截就是一个台阶。苗儿顺着台阶往上走，不就能走到太阳上去了吗?”
b.我问父亲，为什么高粱下边长了这么多瓜子?
c.“哪点不像呢?”伯父转过头来，微笑着问我。
d.这里的野花总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫、仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断。
4. 大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。
5. 没有哪一个同学说李医生不是好人。
足球最早发源于中国。《战国策》中曾记载多年前战国时期齐国都城临淄民众开展足球运动的情况。当时足球被称为“鞠”。鞠用皮革作外壳，中间塞满鬃毛之类的东西。西汉时，刘邦曾在宫廷内修建“鞠城”，专供比赛使用。汉武帝还在军队中推广足球运动，使足球运动兼有强健士兵体魄和提高军队战斗力的作用。
1.“最早”一词有什么作用?
2.在军队中推广足球运动有什么性质和作用?
3.本段文字运用了哪种说明方法?
许多国家的人们热爱足球。巴西是有名的“足球王国”，建有世界上的足球场，男女老少都酷爱足球运动。每逢假日，全家人一起去观看足球比赛，或是到海滩上玩足球，这已经成为时尚。球王贝利是
每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。教案是课堂教学中必不可少的一环。我们选取了这篇文章来为大家解读关于“找月亮课件”的最新知识，也许本文能为您提供一定帮助！
找月亮课件【篇1】【活动目标】
1、了解故事内容和情节，并能用较连贯的语言进行讲述。
2、运用挂图和课件，初步理解并形成“半个月”的时间概念。
3、萌发对月相变化现象的好奇心和探究欲望，感受半个月里月亮形状变化的过程。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
【活动准备】
1、兔妈妈和小兔玩偶、课件、单月的日历一张。
2、律动《月亮婆婆喜欢我》
3、《望着月亮吃大饼》故事挂图【活动过程】
1、谈话导入，激发幼儿的兴趣。
“小朋友，今天我们班来了两位小客人，是谁呀?”(出示玩偶)“打个招呼吧!”“兔公公家盖房子，兔妈妈要去帮忙，小兔只能在家里等妈妈，它会怎么等妈妈呢?”(鼓励幼儿根据自己的想法大胆讲述)“平时，你的妈妈不在家，你会怎样等妈妈呢?”
2、教师完整讲述故事，幼儿欣赏，初步了解半个月的时间概念。
“小兔子怎样等妈妈呢?请听故事《望着月亮吃大饼》。”
教师：“兔妈妈要多长时间才回来呢?你们知道半个月时间有多长呢?”(教师出示日历：我们一起来数一数日历，就知道半个月有多长了)除了用数日历的方法，兔妈妈还告诉小兔一个什么好办法呢?
3、出示挂图，进一步欣赏、理解故事内容。
“好，我们一起来听听兔妈妈的好办法吧!”(播放录音，再次欣赏故事)提问：(1)兔妈妈走后头几天，小兔看到的月亮是什么样的?(演示挂图中的月亮变化)(2)七八天过去了，月亮变成了什么样?小兔把圆圆的大饼吃掉了多少?
(3)又有几天过去了，天空中的月亮只剩下了什么?小兔的饼也变成了什么?
(4)最后一天晚上发生了什么事?小兔做了什么?结果怎样?
(5)小兔是照着谁的样子等回了妈妈呢?原来圆圆的月亮会变呢!
4、播放课件，引导幼儿进行讲述。
“好，我们看着大屏幕，一起讲讲这个好听的故事，好吗?”
5、律动《月亮婆婆喜欢我》结束活动。
“小朋友，月亮不仅会变样子，它还会和我们做唱歌做游戏呢!”(教师弹琴，幼儿做律动)【分析与反思】
本活动是以语言活动为主要领域，渗透了科学、艺术等领域内容的活动。对照《纲要》，课后反思自己的教学，简单总结如下：
上课前准备好课堂用到教案课件很重要，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教案是教育教学管理的科学化和规范化的重要保障。我们作为服务提供者编辑了“捞月亮课件”以满足您的需求，还请你收藏本页以便后续阅读！
捞月亮课件(篇1)目标：1、通过故事及小实验，深入理解故事情节；
・・ 2、知道遇事多动脑筋；
・・ 3、学习词语“倒影”，能清楚完整不离题地回答问题。
・・ 2、每桌一盆水，一只手电筒。
・・・・ “昨天是什么节日？”
・・・・ “你是怎样过中秋节的？”
・・・・ “中秋节的月亮是什么样的？”
・・ “月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？”
・・ 用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观察，“水中‘月亮’的影子是什么样的'？用手去捞，‘月亮’变得怎么样了？”使幼儿感知水面很平时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。
・・ 五、教师接着把故事讲完，提问：
・・ “故事的名字叫什么？”
・・ “小猴子在井里发现了什么？”
・・ “它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？”
・・ “最后，老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？
・・ “听了这个故事，你懂得了什么道理？”
・・ 六、欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。
捞月亮课件(篇2)活动目标：
1、通过故事及小实验，深入理解故事情节。
2、知道遇事多动脑筋。
3、学习词语“倒影”，能清楚完整不离题地回答问题。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
1、配乐故事《猴子捞月亮》录音。
2、每桌一盆水，一只手电筒。
活动过程：
一、谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。
“昨天是什么节日？”
“你是怎样过中秋节的？”
“中秋节的月亮是什么样的？”
二、讲故事《猴子捞月亮》
三、当讲到“老猴子说：‘快想办法把月亮捞上来’时，停止讲述，提问：“你猜猜他们是怎样捞月亮的？“（想各种办法）“月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？”
四、小实验
用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观察，“水中‘月亮’的影子是什么样的？用手去捞，‘月亮’变得怎么样了？”使幼儿感知水面很平时，“月亮”是圆圆的，用
为了满足您的需求，小编特意制作了这个“地球仪课件”。教案和课件是教师工作中不可或缺的部分，老师应该认真制作和编写，以便更好地掌握教学内容和方法。希望这对您有所帮助，请动动手指将其收藏起来！
地球仪课件【篇1】教学目标：
1、 让学生感知人类认识地球形状的大致过程
2、 用相关数据说明地球大小
3、 了解地球基本形状
4、 建立地理空间概念，学会在地球仪上识别经线、纬线、经度、纬度的特点
重点和难点：
重点：1、观察地球仪，
2、经线、纬线的意义及其特点
3、利用经纬网确定某地的地理位置
4、东西半球划分
难点：1、观察和使用地球仪
2、经线、纬线、经度、纬度的判定
教学准备：
教学地球仪
课时安排： 1课时
教学过程;
导入：
同学们，在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个明亮的圆球;在十五的晚上，我们可以看到月亮像明亮的圆盘。但是，我们自己居住的地球到底是什么形状?我们自己却不容易地球的整体面貌。古人如何认识地球呢?我们现在呢?
板书：第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪
一、 地球的形状、大小
(1) 地球的形状。展示地球仪
提问：地球是什么形状?(是一个球体)
引导：地球是一个球体，在今天已经得到肯定，不过这个问题在古代却是有许多的争论。人类对地球的认识，却经历了一个漫长的过程。
看教材图p2 图1.1
提问：我们生活在地球上，根据听到的、看到的、想到的，能完全反映事实(地球真实形状)吗? (不能)
引导：可是，我们却能够从某一些方面推出事实。好像比如。。。(举出远处船只、发生月偏食的例子并做出必要解释)其中，我们地球仪和麦哲伦环球航行更可以证明地球是圆形的
除了以上方法，还有什么办法可以证明地球是球形?(小组充分讨论)
总结：最能准确、科学反映的就是太空员在太空拍下的地球卫星图片
讨论：从人类认识地球的过程中，你领悟到什么?
总结：如何一个真理的发现都不是轻而易举，需要付出艰辛的劳动，甚至生命
过渡：我们看上去地球是圆的，那么地球真的是一个完全、精确的圆形吗?(不)
板书：(2)地球的大小
看p3 图1.2让学生读出地球大小(平均半径6371千米、表面积5.1亿平方千米，地球周长4万千米)
讲解：精确测量表明，从地心到北极的半径为6357千米，赤道半径为6378千米，赤道半径的长度比北极半径的长度多21千米。所以说，地球其实是一个中间略扁的椭圆的球
