在日常的生活当中，对于各类范文的需求不断增多，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，有哪些范文值得参考呢？小编推荐你不妨读一下语文教学计划(合集十三篇)，供你参考，希望能够帮助到大家。
语文教学计划 篇1规范语文教学计划怎么写
作为一名任教语文的老师，在制定教学计划的时候，我们需要遵循一些规范，以确保我们的教学过程是系统化、目标明确、内容丰富、方法多样、评价科学，同时也考虑到学生的兴趣和实际情况。以下是我分享的规范语文教学计划的写作方式。
一、明确教学目标
一个好的教学计划，首先需要明确教学目标。教学目标指的是通过教学让学生达到的目标或预期结果。我们需要从学生的能力、水平、知识背景、兴趣爱好等方面出发，制定出更加具体、清晰的教学目标。教学目标最好根据学术程度进行分级，给出针对性的要求和考核标准，以便使学生更好的完成任务。教学目标要围绕着教育方针，符合社会大众的利益需求，兼顾个人发展和全局性要求。
二、合理安排教学内容
教学内容应该具有实际性、可操作性和系统性，同时内容的选择应该适合学生的认知水平和兴趣爱好。在安排教学内容时，尽量保证课内的时间充分利用，强化优化教学程序，提高课堂效率。在选取教材时，应注意教材体系的完整性和科学性。在课外拓展中，教师应该不失时机地引导学生去发现和处理自然界，去感悟人生的真正意义，所以教师应该合理安排教学内容，寻找学生的真正兴趣点，坚持多样化的教育方法，尽可能激发学生的学习兴趣以提高学生成绩，激发学生的创造力。
三、灵活运用教学方法
教学方法是课堂教学实践的体现，作为一名语文教师要善于灵活运用各种教学方法，从而充分调动学生的学习兴趣和主动性，帮助学生提高语文学习的效果和质量。教学方法必须符合教学的目标需求和学生的实际水平。尽可能采用多种不同的教学方法结合起来，让学生在多种教学方法的实践中收获灵感，加深对知识的理解和记忆。
四、科学合理的教学评价
教学评价并不只是考试，还包括个别交流、小组讨论、作业评定、评估调查等多种多样的方法构成的，教学评价的核心是学生的学习效果是否如我们所预期的那样达到了。在教学评价的实践中，评价标准一定要符合学生实际情况，既要体现评价的严格和公正性，同时也要注重兼顾学生的情感需求，让学生得到更合理的评价。
总之，规范的语文教学计划，应该做到明确的教学目标、合理的教学内容、灵活的教学方法、科学合理的教学评价，这些必
时间过得飞快，即将迎来开学的日子，下面就到了教师们书写一份教学计划的时候。教学计划能让老师在新学期更加有序的教学。这份特别挑选的“语文教学计划”一定值得您一试，希望这篇文章对你有所启发感谢浏览！
语文教学计划【篇1】1. 根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。
打开心灵的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。一时一事的得失，似乎永远困rǎo 着我
们，永远是生命的fán 恼之泉。一个人最难认识的是自己，悲惨的结局在于自以为找到了答案
而其实完全南辕北zhé 。
2.下列词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
a.白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
b.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理.感悟了人生的真谛。
c.我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。
d.那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
a.报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。
b.有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。
c.他们个个生机勃勃，决心大干一场。
d.这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。
5、《西游记》里，在护送唐僧去西天取经路上，师徒四人中，机智灵活、疾恶如仇的是 ;
憨态可掬、好耍小聪明的是 ;忠诚老实、勤勤恳恳的是 。
(1)时花溅泪， 。
(2)菊东篱下， 。
(3)笑有鸿儒， 。
(4)树村边合， 。
(5) ，谁言天地宽。
(1)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚
举于市。
(2)故天将降大任于是人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动
心忍性，曾益其所不能。
(3)人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则
无敌国外患者，国恒亡。
(4)然后知生于忧患，而死于安乐也。
7.解释加点词语在文中的含义。
8.将下面的语句译成现代汉语。
生于忧患，死于安乐。_______________________________
9.“故天将降大任于是人也”中的“是”指代什么?_______________________________
10.孟子认为只有逆境可以造就人才，你对此有什么看法?
①当我刚呱呱出生
小编为您精心准备了“语文教学计划”的相关内容希望对您有所帮助，继续访问我们的网站以获取更多参考资料。伴着新的一学期的到来，教师们可以开始编写新的教学计划了。写好教学计划，才有利于对教学内容的融汇贯通。
语文教学计划 篇1一、学生情况分析：
四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。
本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。但是，孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。
二、本册教材的基本结构
本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、词语盘点、语文园地（口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等）。
三、本册教材的教学目标
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
四、本册学习要达到的主要目标：
1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。
2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、体会课文中关键词句表达情意的作用。
5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书
岁月不经意间匆匆流逝，又到了一个新学期，教师们需要制定学生的教学计划。教学计划对于教师来说非常重要，它可以帮助教师更好地组织教学活动，并提高教学质量。那么，在撰写学科教学计划时，有什么秘诀呢？励志的句子编辑为您准备的“语文教学计划”将会带给您丰富的收获，请继续浏览我们的网站以获取更多更新信息！
语文教学计划 篇1一、学情分析：
本班共有学生45人，其中男生23人，女生22人。部分学生的语文成绩不太稳定，10人左右的成绩很不理想，时有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭不和、学习习惯差有着密切的关系。
本学期仍将写作、阅读作为重中之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生。以训练促思维，促进学生语文水平的提高。
二、教材分析：
（一）教材结构：
本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。
全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。
全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。
（二）教材特点：
1、加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标
2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强
3、专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展
4、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能
5、顺应儿童心理发展特点，“口语交际习作”的类型发生一定的变化
6、在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探索和研究的过程，提高语文综合运用的能力
（三）单元重点、难点
第1单元：一是引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发
