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指甲剪里的爱作文(篇1)夏天，我们到外婆家玩，外婆的小花园里开满了花，我惊喜地发现，花园里开了很多漂亮的小蝴蝶，有粉色的、白色的、红色的、紫色的看得我眼花缭乱，每只小蝴蝶都有两片大大的花瓣，花瓣摸上去滑滑的，十分柔软，每朵花都有个绿色的花托，细细的茎连在花的枝干上，风一吹，花朵轻轻摆动，像蝴蝶忽闪着翅膀要展翅高飞一样。
外婆拉着我的手说：雯雯这个是指甲花，用来包指甲指甲就变的红红的，可好玩了！我顿时觉得十分好奇，就答应了外婆，只见外婆用手轻轻一捏，一对花瓣就落进了她手里，不一会儿，外婆的满手心都是花瓣了
通过我的观察，这个指甲花杆上还有不少小气球，有深绿的，有浅绿的，我用手轻轻揪下来一个绿色发白的，见证奇迹的时刻到来了，小气球在我手里居然爆炸了，绿色的外壳打着卷，露出来了黑色的小种子。我恍然大悟：原来指甲花就是这样传播种子的啊？她可真聪明，但是有点太急性子了。
这时候，外婆已经把指甲花瓣都碾碎了，她取下一小团，放在我的指甲上，用一片扁豆的叶子包在上面，用一段细细的绳子缠住，外婆神秘地说，这个可是活血的好东西，小孩子们用指甲花染指甲最好了。
走的时候，外婆还送我一瓶指甲花泡的酒，说这个最好了，可以帮助小孩防蚊虫叮咬，大人们要是有扭伤什么的，涂上去多揉揉就好了，要不怎么叫透骨草呢？哇！没想到，小小的指甲花居然有这样大的用途，我越来越喜欢她了。
指甲剪里的爱作文(篇2)又有很长时间没有剪指甲了，不知何时流行起了那种把指甲留的长长的时髦样子，很多人都加入了这个行列，但是我没有。
以前呢，总是每个星期都剪一次，慢慢的，作业量增加了，也便完全忘却了这个平凡的事情，如今我的学校不让留长指甲，每当注视着我的手，便能感到以前和妈妈一起互相剪手指甲的情景，可现在，居然忘记了这种感觉。
我决定，一定要把那种感觉找回来。
我叫上妈妈，我手里拿着以前最喜欢的指甲剪，将椅子搬到阳台上，然后将妈妈扶到椅子上，将妈妈的手拿了起来。啊！妈妈的手！这不是，绝对不是，怎么会变成这个样子？妈妈的手明明很漂亮的，又白又嫩，小时候的我还十分羡慕的，可现在，几根手指上全都是口子，口子里变成了黑色，这到底是怎么回事？我抬头看看妈
写作是一种表达个人意愿和追求的方式，能够通过坚定信念去实现。通过写作，我们能更好地分析和评价信息来源的质量和准确性。为了让您有更好的阅读体验，励志的句子的编辑特别编辑了这篇“指甲草作文”。希望这篇文章能够帮助您更深入地了解这个问题，并建议您收藏起来！
指甲草作文 篇1窗前有一块空地，爸爸不知从哪物色了一块水泥板准备铺上去，动手时，发现水泥板死沉死沉的，实在搬不动，爸爸用大铁锤将它分了家，铺好后，上面便留下了一道游蛇似的罅隙，看上去丑陋极了。
初春的一天早晨，弟弟拉着我、眨巴着一双小眼神秘兮兮地说：“姐，我发现了一个秘密。”我满脸不屑：“小屁孩儿，你能发现啥秘密？”弟弟一本正经地说：“不信？你来看看。”说着便连拉带拖地把我领到了院子里，神气地指着地上的一棵刚露出脑袋的小草说：“你看，没骗你吧？”我仔细一看，原来是一棵刚破土而出的指甲草，刚刚超过水泥板，嫩绿的叶片圆圆的，毛茸茸的，还有一颗小露珠在上面满滚动着，煞是好看。我说：“拔掉吧，一颗破指甲草。”弟弟一听，急忙伸出双手罩在上面，脑袋摇得像拨浪鼓似的：“不要拔，指甲草还会开花呢。”看他真的急了，我让了步：“不拔了，不拔了，还把一棵小草当宝贝了。”
以后的日子，我几乎忘记了这棵小草。不知过了多少时日，又是一个早晨，天灰蒙蒙的，下着小雨，弟弟又把我拉到院子里，一手叉腰，一手指着指甲草神气地说：“看，指甲草开花了吧！”果然，指甲草开花了，艳红艳红的，醒目极了。细雨洒在叶子上，碧绿的叶子油亮油亮，一阵微风吹来，指甲草摇曳着细长的腰身随风舞蹈起来，仿佛是快活的花仙子。
盛夏的一声霹雳带来了一场暴雨，还夹着冰雹，狂风凶猛地撕扯着指甲草的腰身，仿佛要把它连根拔起，无情的雹子砸落了它的叶子。几十分钟后，风停了，雨也住了，指甲草光秃秃地立在水泥板缝中，周围落满了残花碎叶，弟弟难过地落了泪。我安慰他说：“没事的，过几天指甲草还会长出新叶的。”
不知不觉中，一个星期过去了。一天下午放学回到家，弟弟兴奋地朝我叫道：“姐姐！姐姐！指甲草长新叶了！”我凝神一看，还真长出新叶子了，依旧毛茸茸的，微风拂过，指甲草又摇摆起柔美的腰身，欢快地舞蹈起来。
指甲草作文 篇2春天的一天，我找来几个小瓦盆装满土，然后种上指甲草籽儿，浇足了水，在门口的墙根摆成了一溜儿。
过了几天，那几个小瓦盆里都萌生出令人惊喜的嫩芽，好嫩小，好可爱。渐渐地，那些嫩芽
“价值感不足，是指打从心底不认为自己是一个有价值的、重要的、被爱着、被接纳的人。”在搜索过程中励志的句子编辑归纳出了做指甲心情文案的相关资料，是否有些句子让你感到印象深刻的呢？现代社会正处于高度沟通交流的时代，在网络上分享各种心情是人们的时尚所在，句子中的信息和描述让我们更深刻地领会事物的内涵和外延。
做指甲心情文案【篇1】1、对学习和工作产生内心紧张、压力、忧虑或烦躁的症候。这些行为本身虽然不能直接妨碍人的学习和工作，但却可能是妨碍人学习和工作的自卑感、敌对感、或个人内心的某种别的情绪状态的表现。
2、有些妈妈怕宝宝抓脸，干脆24小时给宝宝戴上手套了事。妈妈们在护理宝宝小手时可千万别掉进这些误区哦。
3、纠正孩子咬指甲的毛病需要有一个过程，年龄越小，越好纠正，所以，家长发现孩子有咬指甲的毛病时就要尽早矫治。家长要有耐心和信心，千万不可体罚，不可大声训斥，不要粗暴地强行将孩子的手指从嘴边拉开，这样可能会在潜意识中加重孩子咬指甲的习惯。
4、说话要有条理，表达清楚以下几个意思：说明挂科情况，说明自己不能挂的原因(利弊)并请求老师放过多说好话，，，你懂得。。。。
5、这应当引起你的重视，它不可能是毫无理由的行为。孩子的每一种行为，都有它内在的原因。
6、为妈咪们推荐一下幼儿剪指甲的一般程序和操作方法：
7、显然，很多宝贝也是犯了这样错，是明显的因指甲嵌入肉里引起的，并且已经发炎。轻微的嵌甲，也会引起红肿与压痛，只要将趾甲稍微留长，调整数日即可恢复正常；严重的情况下，就要到医院就医了。孩子之所以出现嵌甲现象，归根究底是父母的错。
8、正在我感叹，平时老师的教导和幼儿园理念好的时候，苗苗说，我们班孩子都这样，他们都会保护环境，爱护公共用品。
9、一是不发。二是发了不问大家，既然问了，就是不心甘情愿发。正是那些用歪门邪道手段，用糖衣炮弹，把意志薄弱者带进沟里。今天小礼品，明天大手饰，后天红包……久而久之，多好的领导，多好的老师逐渐被腐蚀。以至于他们的胃口越来越大。造成岂是小小礼品，小小红包能解决的？都是家长惯的。正如你们说的^v^课上不讲，课后讲^v^。我工作30多年了，还没发现哪个老师上课不讲课。我们这地区也不补课。还是我们农村老师普实可敬可爱！
10、指甲那么短，我并不想帮他，而且有时也确实找不到。
11、一般孩子在幼儿时期喜欢啃指甲，通常随着年龄的增长，这个习惯会
作文是我回忆最美好童年的方式，写作文可以记录自己真实所思所想和感情感悟。如何让自己写的作文一鸣惊人呢？下面我们为大家整理了一些“甲骨文作文”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
甲骨文作文(篇1)甲骨文的读书笔记
甲骨文主要指殷墟甲骨文，是中国商代后期（前14——前11世纪）王室用于占卜记事而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字。它是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。
甲骨文是中国的一种古代文字，被认为是现代汉字的早期形式，有时候也被认为是汉字的书体之一，也是现存中国最古老的一种成熟文字。甲骨文又称契文、龟甲文或龟甲兽骨文。甲骨基本上都是商王朝统治者的`占卜纪录。目前发现有大约15万片甲骨，4500多个单字。它已具备了“象形、会意、形声、指事、转注、假借”的造字方法，展现了中国文字的独特魅力。
由于甲骨文是用刀刻成的，而刀有锐有钝，骨质有细有粗，有硬有软，所以刻出的笔画粗细不一，甚至有的纤细如发，笔画的连接处又有剥落，浑厚粗重。结构上，长短大小均无一定，或是疏疏落落，参差错综；或是密密层层十分严整庄重，故能显出古朴多姿的无限情趣。
甲骨文，结体上虽然大小不一，错综变化，但已具有对称、稳定的格局。所以有人认为，中国的书法，严格讲是由甲骨文开始，因为甲骨文已备书法的三个要素，即用笔、结字、章法。
甲骨文作文(篇2)呼呼呼，练字完成。什么嘛，这是字呀?比鸡爪抓的还难看。没办法，班主任下令让我们练习甲骨文。什么?作文课练甲骨文?!呵呵，说来话长
今天上午的习作课上，班主任x老师让我们写体验作文。体验什么呢?啊!老师话音刚落，我们就不约而同地大叫起来。x老师让我们用左手写字!
x老师让我们先用左手写自己的名字。我只好硬着头皮提起笔开写。平时在右手上温顺的任我摆弄的笔，这时却不买我的账。我要它往左，它偏往右，我要它朝上，它偏冲下。而且写出来的横是波浪线，竖是斜线。笔在纸上写字，就像一个醉汉在路上行走一样。好不容易写出来了，天啊，这是甲骨文啊。不过，我的比xxx的好点儿。她写成了一大团黑芝麻汤圆。
更麻烦的还在后头呢!老师轻点鼠标，王熙凤携着黛玉的手这几个字出现了。上帝保佑，我的手在桌子下面划着十字。划十字归划十字，划完了还是得写。写完一看，自己都乐了：玉写得酷似雨，黛写得像个蓝柱子，凤字写成了风，携字如同被加了个竹字头，熙字干脆成了浆糊
其他同学也比我好不了多
