中班捉老鼠

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设计背景

《猫和老鼠》这部动画片都小朋友非常喜欢看的，通过看这部动画片，他们会更加喜欢上所以有关猫和老鼠的课，因此我就设计了本节课，让小朋友们在快乐中成长。

活动目标

1、懂得遵守游戏规则，感受游戏的乐趣。

2、在游戏中培养孩子的应变能力。

3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

重点难点

让幼儿感受到游戏中的快乐。

活动准备

带领孩子在室外空地、“食物”若干、小红花若干

活动过程：

1、导入：我们小朋友都看过动画片《猫和老鼠》，你们喜欢他们吗?今天我们一起来玩一个《猫捉老鼠》的游戏，这个游戏怎么玩呢?现在陈老师把游戏规则说一下，大家要认真听哦!

2、教师讲解游戏规则和需要注意的事项。全班幼儿手拉手围成一个圈放手蹲下，圈内作为老鼠洞，每位幼儿之间留下一定距离作为老鼠洞的出口。根据圈的大小选择一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演猫。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在规定时间内找够5个“食物”，就算老鼠赢，授予老鼠一朵小红花;反之就算猫赢，奖励猫一朵小红花。这一轮游戏结束，从新选出老鼠和猫开始下一轮游戏。在游戏中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。

3、教师和能力强的孩子先示范游戏，过程中强调游戏的规则和安全。

4、组织孩子游戏，随时观察孩子的情绪和纠正出现的问题。 积极鼓励孩子的表现。

5、教师积极鼓励每一位孩子的表现并让孩子说一说自己的感受，组织孩子洗手、上厕所。

6、活动结束。

教学反思

在本此活动中，孩子们都表现得很活跃，都懂得遵守游戏规则，刚开始孩子们只是一个劲的追，后来玩熟了，会想办法了，会使用“策略”。刘斌小朋友在扮演小老鼠时，故意说：“我累了，先吃点东西再出去”当小猫们放松警惕时，他突然出洞，获得了很多食物，最后赢了小红花。 孩子很喜欢这个游戏，自从玩过后，有一段时间每次户外活动孩子就说：陈老师，我们还玩《猫捉老鼠》吧。”

玩游戏也是孩子们学习的

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活动目标：

1、复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。

2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。

活动准备：

老鼠（背后有式题）、小猫头饰、拱形门、海洋球(球上贴有算式)、投球盒(盒上数字为1-10)、算式题（幼儿、老师都有）、彩旗（旗上有数字）、布置场景、铃鼓一只、雪花片

活动过程：

1．老师扮演猫妈妈，幼儿扮演猫宝宝

师：宝宝们，今天妈妈带你们出去玩，好吗？来，坐上火车，出发啦！（火车音乐）

进场后转一圈

2．无意发现鼠迹

师：呀，这里真漂亮，你们找个朋友玩一会儿吧！

宝宝，你们快来看哪，这里怎么乱七八糟，是谁干的呀？瞧，这里还有老鼠脚印呢！

幼：老鼠

师：喔。原来是老鼠干的坏事情呀，我们来收拾一下（带领幼儿将垃圾捡干净）

师：宝宝，来，我们坐下来想用什么办法对付他们，好吗？

幼儿坐好后

师：宝宝们，你们想用什么方法对付他们呢？

幼儿讨论回答。

老师小结：刚才小朋友想得办法真多，现在妈妈就来教你们一些捉老鼠的本领，好吗？

3．老师教本领

a．看谁脑筋动得快（看算式说答案）

师：妈妈现在就来看看哪个宝宝的脑筋动得最快，好吗？

出算式，幼儿说答案。

游戏意图：

音乐游戏“猫和老鼠”表现了一只爱臭美、喜欢跳舞的猫和一群聪明机灵的老鼠斗智斗勇的故事。大班幼儿的创造欲望比较强烈，越来越喜欢那些能满足想象和创造欲望的活动;在活动中表现与表达方式越来越多样化，与同伴合作的意识也逐渐增强。根据幼儿的特点我设计了音乐游戏活动《猫捉老鼠》。通过生动、有趣、形式多样的游戏活动，锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力，学会快速躲闪。实践过程中逐渐明确游戏玩法，并与同伴合作随乐游戏。

游戏目标：

1、通过游戏让幼儿表演故事内容。有节奏地做动作。

2、在游戏过程中，遵守游戏规则，感受乐曲诙谐、欢快的风格。

3、注意避免与同伴碰撞。

4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

游戏准备：

1.猫与老鼠的头饰各一只。

2.纸箭头→若干个，磁铁若干块，磁性黑板一块。

3.编

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一个阳光明媚的清晨，一只白猫正在四处寻找食物。

突然，它发现墙角那里有个老鼠洞，于是飞快地跑过去，想钻进洞里去捉老鼠。可是洞口太小了，怎么钻也钻不进去，急得白猫直冒汗。

就在这时，白猫灵机一动，一条妙计从脑海中闪过，它走近洞口，奸笑着对老鼠说：老鼠小弟，今天可是个好日子，主人不在家，你快点出来，我带你去厨房偷吃奶酪。老鼠听了胆怯地问：真的吗？你不会是想把我骗出去吃掉我吧？当然不是，你有什么好吃的，奶酪可比你好吃多了！白猫翻了个白眼说。

听了白猫的话，老鼠心动了，它很想尝尝奶酪的味道。它吱溜一声从洞里钻了出来，白猫见老鼠从洞里出来了，用闪电般的速度猛地扑过去，一下子按住了老鼠。

可怜的老鼠，还不知道怎么回事，就被白猫给吞进肚子里了。

白猫摸着圆鼓鼓的肚皮，不禁哈哈大笑起来，骄傲地说：哈哈，被我骗了吧，你这只笨老鼠。

客厅里绿色的茶几旁，一只大花猫懒洋洋地睡在棕色的沙发上。

这只花猫睡得十分香，沙发后面的小黑洞里有一只老鼠，悄悄地探出头来，看见没人，就爬了出来，闻到了空气中夹杂着的零食的香味。它忽然看到了茶几上的零食，心里想：“今天主人不在家，花猫也在睡懒觉，这不是给了我一个大好的机会吗？”它偷偷地跑到茶几下开始往上爬，终于爬上了桌子，“咚”的一声，桌子上的花瓶被老鼠碰倒了，猫忽地坐起来，两只凶狠的眼直瞪着老鼠，老鼠拔腿就跑，跑了一会儿，它回头望了一眼大花猫，发现花猫又睡着了，心想：“今天难道是我的幸运日？”它又掉回了头在零食堆里吃了起来。

花猫看见老鼠还在吃，就把胡子一抖，尾巴一翘，腰一弓，扑向老鼠，老鼠拔腿就跑，可花猫已经在门口了，它一钻，钻进了沙发下面，花猫就在沙发周围走来走去，一分钟，两分钟……老鼠见外面静悄悄的，它又想起那零食，就悄悄地钻出来，花猫见了扑了过去，一下子抓住了老鼠的脖子，把它抓到门口。

它把老鼠放在草地上，在一旁玩了起来，老鼠愣了一下，想：“这猫是不是傻？把我抓住了，又要把我放了吗？”老鼠开遛，可猫又一扑，抓住了它，这一扑，扑得太猛，已经把老鼠压得奄奄一息。

花猫咬掉它的脖子，把头吞了，吃完又把身子也吞了，地上只剩下一

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星期六，放假了，我在表妹家玩。这时住对面的张爷爷朝这边叫：“这有只大老鼠，快把猫找来。”我耳朵尖，听见了，心想又有趣事了，立即跑过去帮忙。

一到了他家，我就问老鼠在哪。张爷爷指着墙角一边的糠桶，道：“正在里面呆着呢。”于是我们开始了捕鼠行动。

我们站在楼道里，各就各位。张爷爷手持扫把，守在楼梯上。妹妹拿个簸箕，守在楼梯口。我拿根棒，守在门口。张奶奶跑去打开柜门，一只半尺长的老鼠贼头贼脑窜了出来，嘴上还沾着糠粉，黒珠似的小眼睛滴溜溜的转。奶奶一棒打去，没打着老鼠，它反而窜上了楼梯，我没拦住，最后爷爷一扫把将老鼠扫下楼梯，掉到了奶奶身上，奶奶一惊，一甩，老鼠飞进了柜子中。

这次大家全体戒备。老鼠又被赶了出来，我大棒一挥，没打着，又将老鼠打进了屋里。老鼠一阵乱窜，钻进了一个角落，死活不出来。唉，又失败了.

最后，我们又想了个对策，将一个大簸箕堵在楼梯口，奶奶搬开柜子找老鼠，气氛又紧张起来，我握紧“武器”严阵以待。

我看到了老鼠，好家伙，躲在柜子脚下，奶奶一棍一捅，老鼠又冲出来，我看准时机，一簸箕砸去，将老鼠压在下面，老鼠在里面乱折腾。爷爷跑过来一脚一踩，咦，没动静了，老鼠应该昏了过去。我掀开簸箕，提起老鼠，大家都高兴地拍起了掌。我提起老鼠，扔向猫，猫一口叼起老鼠跑开了。

这次捕鼠行动真激烈啊！

我终于把作业写好了，终于可以休息一下了，隔壁马上传来声音：阿然，去看课外书啊!听到课外书这几个字我就脑壳痛，我才不去看，我要休息，我没搭理妈妈，拿起手机玩了起来。10分钟、20分钟、40分钟八点半了。踢踏踢踏，这熟悉的脚步声是妈妈的，我快速把手机藏起来。脚步声变得越来越快，逐渐逼近我的房间，我的心跳越来越快，好像几个小人在我的心上欢快跳跃。门一推，一阵风吹来，我的头发都飘动了，空气好像都凝固了。妈妈质问道：你在干什么?我有点结巴，说：没没干什么!说完就飞也似的，去上厕所。

上完厕所后，我到门外看了看：没人!我终于松了一口气，两脚踮了起来，一步一步慢慢地往房间走去。这时脚底下