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击鼓传花作文 篇1

今天是一个有趣、快乐的日子。李老师带领我们做了一个游戏——击鼓传花。同学们听到这个消息可开心了！

老师先讲了游戏规则，排好顺序后，我们的游戏就马上开始了。“咚咚咚……”我们的游戏开始了，我们开始传球了。每次球传到我这里来，我的心就像过山车一样忽上忽下。

有个同学把球传到他前面的同学时，声音停了，那个同学要表演了。他走到哪里，摸到哪个同学，就要猜他是男的'女的。第二局开始了，同学们都焦急万分地传着球。我小心翼翼地接住球，要传到另外一个同学手上时，声音停了，教室里忽然鸦雀无声，我的心像提到了嗓子眼了。我表演了一种动物的叫声，只有一个同学猜对了，是小鸟。

在欢声笑语中，我们结束了今天的作文课。大家又开始盼着下一堂作文课地到来。

击鼓传花作文 篇2

今天我们班举行了击鼓传花的游戏。

上课了，老师准备了鼓和一朵花，老师宣布说：“我们来玩一个游戏，叫击鼓传花。规则是鼓声只要一响就开始传花，鼓声一停花在哪个人手里，那个人就要上来抽纸条，抽到哪个节目就要表演什么节目。”游戏开始了，老师把鼓敲起来，我们就一个接一个地传着花，鼓声停了，那朵花落在了罗瑞琦手里，罗瑞琦就上台抽纸条，他抽到了“傻笑”，他忽然之间脸红了，老师给他加油！他不好意思地傻笑起来，我们给他非常响地掌声。“咚、咚、咚”鼓声再次响起来，我慌慌张张的把花递给了我同位，忽然鼓声停了，又落在罗瑞琦手里，他上台抽纸条，抽到了“大哭”，他直接大哭，然后很快的回到坐位，我们又给他掌声。花传到我手里，我的心里砰砰直跳，花传到我手里，我就赶紧把花传给同位，怕临到我。我想：“如果临到我，我可能没有这些同学表演得好。”

这个游戏可以锻炼我们的速度、反应以及表演能力。

击鼓传花作文 篇3

我玩过刺激的鬼抓人，还玩过让人哈哈大笑的贴鼻子。这次，我在作文课上玩了有趣的击鼓传花，当时我们都欢呼雀跃，原本安静的教室马上变得热闹了。老师对我们说：第一轮的游戏规则是，我背对着你们，用笔来敲桌子，只要我喊停，花在谁手上，谁就会有一个快乐币。

第一轮开始了，每个人都传呀传，在我观察下，发现每个人都不想把花传给下一个人，好像这个花是一个宝贝。最后花在我的手里，老师笑呵呵走过来，递给我一个快乐币。我想：我今天真是太走运了。我要是去买个彩票，有可能中个500万呢。

第二轮，老师对我们说；这一次的游戏规则，可不是和上一次游戏规则一样了。这一次花到了谁的手上，谁就要受到一个惩罚。惩罚嘛，表演一个节目，或讲一个笑话。第二轮开始了，现在的花好像变成了一个定时炸弹，我们飞快地把它传送，最终传给了任同学。他讲了一个笑话，可是好像我们的笑点很高，我们觉得这一点也不好笑。

这就是有趣的击鼓传花。

击鼓传花作文 篇4

击鼓传“花”许锦熠星期四的十分钟队会，成了我们欢乐的海洋。

我们玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。我们用毽子代替花，一个人在上面敲鼓，鼓停后，毽子在谁手中，谁就得上去踢20个毽子。咚咚咚……

讲台上的张朝阳敲起鼓来。主持人孙立宇把毽子向空中一抛，毽子朝我们飞来。台下的同学们迅速地传递着“花”。有的同学碰到毽子就象遇见了扫帚星似的，赶紧扔给别的人；而一些大胆的同学竟站起来接毽子。毽子在空中不停地翻飞，在教室里划出了一道道美丽的弧线。就在这时，不知是谁猛地一扔，毽子刚好落在詹悦的桌上，还没等她反应过来，鼓声已经停止了。该詹悦踢了，因为她是我们班的踢毽子高手嘛，所以大家都喊：“踢100个，踢100个。”

詹悦面无惧色地走上讲台，她拿起毽子，轻轻向上一抛，便踢了起来。快到一半时，她踢歪了，毽子向斜上方飞去，“不好，100个难了。”一个同学忍不住说了一句，我也为她捏了把汗。可是詹悦却把身子灵活地一转，脚一伸，又把毽子勾了回来。“哇塞，厉害！”同学们一阵掌声。“9

1、92……”全体同学都站了起来，“97、98、99、100！”“噢，胜利喽！”大家欢呼起来。想想我们踢到四、五十个就会大汗淋漓、气喘吁吁了，再看看此时的詹悦呢，一口气踢了100个居然面不红，气不喘，真不愧是高手呀。

鼓声再次响起，不一会儿，毽子落在了吴涛手里，他眼睛骨碌一转，使了个诈，悄悄地把毽子放在了鼓手张朝阳的桌上，谁也没有去拿。直到鼓声停了，张朝阳回过来，想看看是谁踢毽子。再一看，毽子正稳稳当当地“坐”在自己位置上呢。

他只好一脸的无奈，拿起毽子踢了起来。真是不“踢”则已，一“踢”惊人啊，张朝阳踢毽子还真可爱，他右手五个指头一拢，再一弯，摆在胸前，边踢还边点头哈腰的，那动作、那神态笑得我们前仰后合。有趣的击鼓传花游戏就在这阵阵欢声笑语中结束了。

击鼓传花作文 篇5

今天的作文课和平时的作文课大相径庭，居然是带我们一起玩游戏。玩什么游戏呢？紧张和期待的心情徐徐走进了我的心里。

“究竟是玩什么游戏呢？”大家七嘴八舌地讨论起来！只见老师在黑板上缓缓写出了“击鼓传花”四个大字，并且因地制宜地将黑板当做鼓，用一颗糖来代替花，这样游戏就开始了！

“咚——咚——咚——”鼓声响起来了，我想大家的心情都很紧张吧，不然前面的几位同学不会传起花来手忙脚乱的！以至于“花”竟然掉在了地上，这下可让同学们都惊叫了起来，生怕因为一个小失误，“花”落在自己家里。

当“花”传到我的手上的时候，我一边忙着把“花”传递给下一位同学，一边在心里向上帝祈求：“鼓声啊，鼓声，你可千万不要停啊！”上帝似乎听到了我的祈求，我终于解脱了，“花”远远地离开了我，我安全了！咦，怎么了！鼓声突然停了，我赶忙伸长了脖子，看看是谁“中奖”了。呀！原来陈乙夫的手上拿着那朵美丽的“花”！看来运气来了，套是逃不过的，在我们雷鸣般的掌声里，陈乙夫无奈地走上讲台，可是他走上讲台后，传说中的表演竟然是——傻笑！我们哪能这么轻易地放过他，在我们和老师反复引导下，陈乙夫同学终于表演了一只大猩猩，那憨态可掬的样子惹得我们哈哈大笑！

第二局开始！第一位同学竟然玩起了“阴招”故意把“花”紧紧握在手中，就是不给第二位同学，第二位同学恼羞成怒，活生生地把“花”抢了过来，在一番激烈的肢体和精神上的战斗后，“花”像是设置好了似得，再次落到了他的主人——陈乙夫手中！

看到陈乙夫一脸茫然的样子，我们哈哈大笑……看来真是运气来了，挡也挡不住啊！

……

在老师的一声口令下，游戏结束了！大家的心终于能归位了！但是我还想再玩玩呢！

击鼓传花作文 篇6

星期天，我和几个小伙伴在家里玩击鼓传花的游戏。

游戏的规则是：一个人背对大家用手击鼓，其他人传花，鼓停了，花在谁的手里，谁就要表演节目，不准把花扔过去，也不准把花放在桌子上。

游戏开始了，雨点似的鼓声咚咚的响了起来，花在伙伴们的手里传来传去，鼓声突然停了，花在小任手里，小任只好上台表演节目，他唱起了字母歌，同时跳起了我们平常跳的兔子舞，那滑稽的样子，笑得我们前仰后合。

游戏继续进行，我想，鼓声千万别在我传花的时候停，这回鼓声大约响了五秒钟，便嘎然而止，花在小方手里，我暗自高兴：“真是天助我也！”小方上台唱了一首对鲜花的歌，优美动听，家里顿时响起了热烈的掌声。

鼓声又响了起来，这次，小张也许在想表演什么，也许想乘机上台展示才华，也许是反映迟钝，鼓停了花还在手里。小张上台出了个脑筋急转弯：“为什么这次游泳大赛青蛙输给了狗呢？”我们冥思苦想，七嘴八舌，小张不慌不忙的说：“因为游泳赛只准狗刨，不准蛙泳。”啊？！

最后一轮最有意思，花在我们手中传来传去，鼓停了，我和小孙同时握着花，我们俩走到台上，大家要求我们同台合演，但我们事先没准备，只好独往独来，各自为政，小孙唱了《快乐宝贝》，唱得不错，大家把掌声送给了他。我讲了一个笑话，逗得大家哄堂大笑。

这个击鼓传花的游戏真好玩，我还想玩一次。

击鼓传花作文 篇7

今天，我早早来到，只见蔡老师一脸神秘，好像要宣布什么好消息。果不其然，上课后蔡老师并没有像往常一样出题目，而是让我们玩击鼓传花的游戏。同学们高兴得上蹦下跳，叽叽喳喳地议论起来。

蔡老师找来一位家长敲鼓，他用布蒙住这位叔叔的双眼，让他背对着大家，我们则围城一个大圈坐下，当鼓声响起时大家开始传递手中的塑料花，等到鼓停花止的时候，花在谁手中，谁就中彩，中彩者需要给大家表演一个节目。因为害怕表演节目，所以大家都紧张迅速地传着花，不敢在手中停留，所以那朵花就随着鼓点的变化传递着，像一直调皮的小猴子在人群中乱窜。

我听着鼓点，琢磨着节奏，当花落到我手中时我没有立刻抛开，而是等鼓声快停的时候再传给别人，这样比较保险。最后郑铭需中彩了，他表演了一个非常有趣的节目，大家报以热烈的掌声。

这次的击鼓传花游戏太精彩了，真希望以后有机会再玩。

击鼓传花作文 篇8

今天，老师笑眯眯地走进教室说：“今天让我么来做一个游戏，叫击鼓传花。”全班同学都高兴得仿佛要跳起舞来。

游戏的规则比较简单。老师面朝黑板在讲台上击鼓，台下同学有序地传递一束花，当鼓声停时，花儿传到谁手上或桌上，谁就走上讲台得到一份惊喜。

“咚咚咚……”音乐响了起来，我紧张的心砰砰直跳。突然，前面的同学以迅雷不及掩耳的速度传给了我。我觉得自己仿佛就像抱着一个巨大的炸弹。我急急忙忙地把这个“巨大的炸弹”传给后面一个人，长长的松了一口气。

哈哈，第一个“幸运者”产生了，小宇抽到了一个蓝色的瓶子，他小心翼翼地把纸抽了出来。老师说请你把字大声的读了起来小宇读到：“学三声狗叫。”小宇勉为其难的汪汪汪的叫了三声，便拿着得到的战利品高兴地回到自己的座位上。

音乐继续，游戏更加精彩过了一会儿，第二位“幸运者”出现了，小雨拿出小纸条读了出来是啃鸡腿，立马右手假装拿起鸡腿，吃了起来，不就他就拿着礼物走了下去。

这个游戏十分有趣。

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