三创社破冰大会策划
书2014年11月
三创社组织部
1活动简介
1.1面向对象3
1.2时间地点3
1.3活动主题
1三创社破冰大会策划
书2014年11月
三创社组织部
1活动简介
1.1面向对象3
1.2时间地点3
1.3活动主题3
三创社破冰大会策划
书2014年11月
三创社组织部
1活动简介
1.1面向对象3
1.2时间地点3
1.3活动主题3
2活动详情4
2.1背景介绍4
2.2活动进程4
2.3活动任务及分配4
3经费预算5
附1:游戏清单6
附2惩罚清单11
1活动简介
1.1面向对象：三创会全体会员
1.2时间地点：
2014 11月29日周六下午14:30—16:30上大下沉式广场
1.3活动主题：破冰大会
2活动详情
2.1背景介绍
新三庄社的诞生标志着一个新的开始。社会的所有成员都雄心勃勃地要把它建设成最好的。此次破冰活动旨在对所有三创社成员明确三创社未来规划，同时肩负着加强同学们的使命感、凝聚力与创造力的责任。
2.2活动进程
11月28日
主持人提前熟悉破冰进程
主席和部长们将把破冰会议的时间和地点通知三创会的所有成员。
演练过程，估计时间和现场效果，并报告活动主办单位和策划部计时修改。
购买所需奖品、道具、饮料等。
11月29日
2:10各部长及社长提前到场组织秩序
2:25主持人暖场
2:30主持人开场白破冰活动正式开始
2:40三创社规划介绍
2： 介绍院长、副院长、各部门部长，并请院长、部长代表发言
3： 主持热身，开始破冰游戏
3:00-3:25第一个游戏（游戏阐述见附1，惩罚见附2）
3:30-3:55第二个游戏
4:00-3:25第三个游戏
4:30活动结束，清理现场
备注：准备5个游戏，由现场具体情况弹性选择。
2.3活动任务及分配
活动负责人：
现场总指挥：
主持人：
拍照、文字：
**提交：
新闻稿提供：
场务人员：
3经费预算
附1：游戏清单
1、姓名蹲
注：首先，现场人员分为三组，每组8-10人。游戏开始前每人报出姓名，而后按照萝卜蹲的规则进行游戏，不能连续点同一人名字，统计坚持时间，最短组受到惩罚。
2、喜怒哀乐
说明：选出5-6人进行“传表情”，“传表情”的组员背对观众，主持人把表情字条如“怒火中烧”“风情万种”等让第一个组员抽出一张，准备好以后以任何方式传达字条的内容，不可发出声音。“表情”一直传到最后一位，主持人把答案表让他选择，看看能否猜中所传达的真正意思。
3、一元几毫
说明：男组员价值是5角，女组员是1元。主持人说了一个数字，男女会员根据人数自由组合。
例如：3元，就是3女、2女2男或6男了。每次尽快说出不同的号码，队员要迅速分组。
入不到组的，就为输。男女的价钱可随意调转的。例如：
男是1元，女是5角。
4、不管三七二十一
注：从1开始算起，每次7次和7次都不能说，速度要快，犯规为输球，接受处罚，最终赢家有奖励。
5、杀人游戏
以共9人参与游戏，1名评委为例进行一轮案例分析。
共发牌18张，其中杀手3张，警察3张，医生1张，医生2张，狙击手1张，狙击手2张，其他市民卡8张。如果您同时触摸警察杀手的卡片，法官将在黑暗中随意为玩家更换卡片，然后请睁开眼睛，再次看一下卡片。然后游戏正式开始。
首先，您必须在参加游戏的第一轮时确定自己的身份，并且在死后才能使用第二张牌。所以，你必须把第一身份的那张牌放自己身前显著位置，第二身份牌可以自己隐藏或者保管好，因为你有两张牌也就是有两个不同的身份。不同的身份组合代表不同的意义。下面是身份组合的详细说明。
1、警察+警察
你是个真正的警察。当你当警察的时候，你死了，你用第二张牌复活，仍然执行警察的功能。
2、警察+杀手
这是大家最不愿意看到的结果，如果你抽到了这种组合，要么重新抽牌；要么你选择一个身份，另一个成为平民。
3、警察+医生
没什么好说的。当你以警察身份出现时，你可以使用警察功能来检查**；当你以医生的身份出现时，你可以使用医生的功能来救死扶伤。
4、警察+狙击
没什么好说的。当你以警察身份出现时，使用警察功能来检查**；当你以狙击手的身份出现时，使用狙击手功能，击中杀手，注意不要误伤一个好人。
5、警察+平民
同样，当你以警察的身份出现时，使用警察功能来检查**；当你以平民身份出现时，你就是平民。你应该跟着警察去追捕**，保护警察。
6、杀手+杀手
你是个十足的杀手，但你有两条生命。当你第一次以杀手身份死亡时，用第二张牌复活并继续杀人。
7、杀手+医生
你也是个坏人。当你以杀手的身份出现时，你会杀人；当你以医生的身份出现时，你就是一个兽医。你要营救**，想办法刺伤警察、平民和其他好人。
8、杀手+狙击
你也是个坏人。当你以杀手的身份出现时，你会杀人；当你以狙击的身份出现的时候，你就是一个暴狙，你的任务是去打死警察平民等等好人，可千万别误伤了杀手同伙。
9、杀手+平民
你是个会伪装的杀手。当你以杀手的身份出现时，如果你无话可说，你就会杀人；当你以平民的身份出现的时候，你虽然不能杀人，但是你是一个**的杀手，你应该帮助杀手推死好人，保护杀手。
10、医生+医生
你显然是个医生。你应该履行医生的职责，拯救好人，刺杀**，特别注意不要误伤好人。如果你死了，没关系。使用第二张牌复活。你可以继续履行医生的职责。
11、医生+狙击
你是一个多面手，做医生的时候，行使医生职责救好人扎坏人；狙击的时候，你应该行使狙击的责任，打击坏人。不管你是医生还是狙击手，尽量不要误伤好人。
12、医生+平民
也是一个有功能的好人，做医生的时候行使医生职责救好扎坏人，做平民的时候，就好好地保护警察并跟着警察推杀手。
13、狙击+狙击
你自始至终都是个狙击，打杀手不要误伤好人是你的职责；如果你死了，不要紧，用第2张牌继续做你的狙击。
✧ 幼教破冰活动总结 ✧
本期教研活动已经结束，但对于教研组活动我却有了全新的感受，值得细细品味，回顾一年来的教研活动感受颇深，收获颇多。
在一年的教研活动学习中，我们组的全体教师共同研究、探索、创新，在教学中走出了一条独具特色的课改新路。只有走过了这段路，才会并知道哪里有陡坡，哪里要绕道，哪里该拐弯。做事如此，活动之后，及时回味，总结得失；细细回味，分析原因，寻求解决方法，积累经验，不断完善工作方式。“研”在续，“研”有叙。
现在常说的一句话：计划总是不如变化快。在教研活动开展的过程中，往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题，反复思量，不断完善是避免此类情况发生的途径；但我们说：智者千虑，必有一失，因此我信奉“集体的力量大”的格言，我觉得“启发”是发现问题，深入挖掘，解决问题的一个绝好的方法，教研活动中的互相讨论、争辩能活跃思维，以“他山之石”推进思维的深度；活动进行中需要寻味的另一个原因是因为伴随着教研进程的逐渐深入，会引出许多旁系偏枝的问题，会模糊研讨者的视野，不知不觉发生偏离，为避免此类情况的发生，不断寻味是必需的。
在教研活动中，面对新课程、新理念，教师的角色、教育观念和教学方法也发生了相应的变化，许多教师已把这种认识化作了自觉行动，阅读理论专著、教学杂志、研读《新课程标准》。大家带着问题读，结合教学实际读，真正做到学以致用，将所掌握的新理念、新方法转化为平时的教学行为，充分发挥出专业理论在课改中的导航、护航作用。不少教师还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及教学实践中的反思，写成论文、随笔、案例分析，硕果累累。每一节课的教学，老教师教学经验丰富，教学功地扎实，教学机智灵活得体。青年教师教学思路新颖，教学方法独特，语言组织严谨有序，板书设计新颖合理、美观大方。在教研活动中切实起到了领头作用。在教学中，每位教师都认真研究教材，精心设计教学过程，制作新颖独特、符合儿童认知特点、能激发学生求知兴趣的精美课件。整个教学过程紧凑、有序，课堂气氛活跃，教师的主导作用和学生的主体活动得到双赢，教学效果显著。在评课时，教师不再是以往夸夸其谈，只及皮毛，
未及本质的评说，而是评之有据，评之有理，评之有效、评之有果。每位教师在每一次的评课中得以进步，在评课之后的讲课中得以提高
我们说教师的主导作用不应当体现在刻意引导上,没有思想的老师不是一个好老师,因为你不知道要把自己的学生培养成一个什么样的人,所以教师的主导作用在于把自己的教学思路活化在具体的日常工作中,落实到课堂教学就是预设于生成的问题,落实到日常教学。在本期的教研活动中，教师已经在尝试对学生授之以鱼，在课堂上能着重指导学生的创造性，并带领学生亲临积累过程，让学生领悟学习方法，并在教学中放开手脚，鼓励学生大胆进行自主学习、合作学习和交流学习，起到了前所未有的效果，在本期的各项活动中，幼教专业的学生就充分运用所学，自主创新，在教师的指导下，拿出了一台台精彩的节目。
教育科研是推进课程改革的重要动力，学科的繁荣借助于教育科研，教师的生命力来自教育科研。本学期幼教专业教研组的教研活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实。教科研活动的蓬勃开展，不仅让教师迅速成长，同时也促进了学生的发展。学生的音美素养得到全面提升，教研组的活动能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的氛围，引起教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。
总之，成绩只属于过去，并不代表未来，在以后的教研活动中我们会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学效率。
幼教组
20xx-6-18
✧ 幼教破冰活动总结 ✧
一.主题介绍
开学已近两个月，最初的新奇感与好奇心也已褪去，同学之间也不再如开学时那样拘谨生疏，然而当情感升级时，矛盾也随之产生了。四个室友专门有可能来自五湖四海，都有不同的生活习惯，不同引发不赞同，不赞同最终引发矛盾。很多时候矛盾是不可避免的，但重要的是我们如何面对，如何解决，如何说我们有四年的时间相处。
不仅与室友，而且与大学里的其他人一样，如何与他人相处已经成为我们必须面对的挑战。
二.要紧活动
1.人际交往讲座
2.“因为兴趣，因此相遇”联谊活动
活动一一.活动名称
大学生人际交往“寻呀寻呀寻朋友”主题讲座
二.活动主办方
理学院易班工作室活动部
三.活动举办目的及意义
让学生了解人际交往技巧，提高学生处理矛盾的能力。
4、 时间：11月地点：松江校区教学楼
对象:全体大一新生
五.前期预备
a)确定受众。要紧受众为大一新生。
b)地点与时刻的确定。安排部员去批讲座需要的教室。
c)宣传部分。安排两名工作人员在车间门口散发传单，尽量吸引新生
同学们，安排两名部门成员到新生进行晚间自习的教室，讨论活动内容、时间和地点
写于黑板上。
d)讲座单的审批。那个部长统筹安排。
e)主讲老师的联系，建议:心理老师。那个部长统筹安排。
六.活动当天
各部门人员提前40分钟到达报告室，进行更多检查和现场安排。活动结束后，安排员工分发讲课单。
在讲座结束之前，跟到场同学讲明兴趣分类细则，具体见附页，告知同学们下一个活动的形式和参与方式，发送兴趣+学院+名字到150********或188********.即可参与“因为兴趣，因此相遇”联谊活动，声明做游戏有大奖。
七.活动经费
劳务费:
送主讲人礼品100元以内
宣传费用:
横幅3*7=21元
传单200*0.1=20元
总计141元
活动二一.活动名称
“因为兴趣，因此相遇”联谊活动
二.活动主办方
理学院易班工作室
三.活动目的及意义
因为兴趣，所以相遇，让志同道合的人聚在一起，拓宽学生的视野
我们的交友渠道丰富了学生的业余生活。
四.活动简介
科大e班工作室组织一批志同道合的人到佘山开展活动，边锻炼边结交更多朋友。
5、 时间：暂定地点：松江思贤公园对象：首批报名参加的30名学生6人。前期准备
a)确定报名截止时刻，并将报名人数进行统计和兴趣分类。
b)通知所有参与人员活动当天集合时刻及地点。
c)确定去思贤公园的路线，并寻好活动用草坪，提早部员踩点，若有部
长较熟悉更好。
d)当天天气预先得知，确保当天活动能顺利进行。同时要探查得知距活
动地点最近的躲雨地点，以便让突发情况所造成的不良阻碍落至最低。e)提早通知所有参与成员预备好当天的午饭，若无法排除下雨的可能，
则提醒所有成员备伞。
f)预备游戏内容，规则具体看附页。
g)购买游戏奖品，例如明信片、精美u盘、杯子等。购买铺在草地上的
塑料纸，借好扩音器，进行游戏时需要。
h)分配部员负责哪一个兴趣小组。
七.活动当天
早上九点集合，清点人数然后离开。10点左右到达思贤公园指定草坪
之后，每个兴趣小组组成一个圈，互相熟悉，为下一场比赛做准备。之后自由活动时刻，解决中饭，也能够组内做游戏谈天，旨在彼此熟悉，有相同的兴趣，应该会非常有话题。同时，也要讨论这一时期的群名和组长，组名要体现出群体的特点。
十二点半进行大集合，组长介绍组名，解释其意义。然后每个队员站成一排，介绍站在他旁边的人，名字，大学，并同意抽牌，同意惩罚那些不能被介绍的人。接下来，我们开始游戏。游戏内容和规则见附页。
大约3:30，游戏内容差不多结束了。拍一张大合影留念，数完人数就回学校。
八.附页
1兴趣分类规则，分为：户外运动、图书电影、推理逻辑、旅游、音响
乐类、收集类。每组限报五人，名额先报先得。
2.游戏内容
⑴“传动作游戏”
规则:每组第一个到裁判那儿看牌子上的词语，每组的词语都不一样，然后通过动作传达给下一个组员，一个接一个的传，为防作弊在此期间，其他人差不多上面向后面的。最后，最后一名队员到裁判员那里检查是否正确。单词正确且速度最快的组获胜。
奖励精美明信片。
⑵“五毛和一块”
规则：在游戏中，男孩是一块钱，女孩是50美分。
比赛开始前，大家站在一起，裁判站在一边。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钞票数(比如3块5、6块或8快5如此的)，裁判一旦喊出钞票数，游戏中的人就要在最短的时刻内组成那个数的小团队，打比方讲喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也非常少有机会能平均分配，因此动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钞票而惨败，因此该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强;当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里差不多变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的差不多上悲伤的一块。
游戏要领:反应要快，裁判一讲出来钞票数，就要连忙明白分不由几男几女的团队能够达到要求；动作也要快，抢五毛踢一块要快而猛。奖惩：
只惩罚被开出的成员，唱歌，跳舞，讲笑话，说实话，冒险。
⑶．“击鼓传花”
规则：所有人围成一个大圆圈，由一个人背对敲击两个空瓶子，从一个人开始传递“花”（花能够是瓶子，也能够是球，方便抓拿就可），到敲击声结束时，“花”在谁手上就由那个人选择表演节目（唱歌跳舞、讲笑话、模仿等等）或者选择同意惩处，表演节目有奖品能够拿，杯子或者小本子。
九．经费预算
明信片15元
杯子10*5=50元
塑料桌布10*2=20元
总计85元
✧ 幼教破冰活动总结 ✧
（1） 在早期阶段，精心策划、分工协作，既有效率又有质量；
（2） 活动过程中的游戏设计和选取非常好，它们不仅体现趣味性，并且能充分锻炼同学们的沟通能力、表现能力、领导能力，同时，它也挖掘了同学们的潜能，增长了同学们的见识。
（3） 主人风趣幽默，准备充分。他善于组织和领导大家，使整个会议的气氛始终热烈。
（4） 整个活动组织得很好，避免了很多不必要的麻烦。
2. 活动中不足方面
（1） 场地安排未能做足准备，致使个别活动未能按预期进行。
（2） 配音过程没有考虑到学生对影片的熟悉程度，未能达到预期效果。
✧ 幼教破冰活动总结 ✧
以下是一份员工破冰活动策划书，供参考：
一、活动目的
1. 增强员工之间的互动和合作意识，提高团队凝聚力和工作效率。
2. 帮助员工快速适应新的工作环境，建立良好的工作关系。
3. 提高员工对组织的认同感和归属感，增强员工的工作热情和动力。
二、活动时间
活动时间：XXXX年XX月XX日XX时XX分
三、活动地点
活动地点：XX公司会议室
四、活动内容
1. 活动流程
(1)主持人介绍活动目的和流程，宣布破冰活动开始。
(2)分组活动：将员工分为若干小组，每个小组由一名组长和若干名成员组成。
(3)组长带领小组成员介绍自己的小组，并分享小组的兴趣爱好、工作背景等。
(4)其他小组成员自由交流，分享彼此的经验和想法。
(5)破冰游戏：组织破冰游戏，如“找朋友”、“猜谜语”等，促进小组成员之间的互动和合作。
(6)小组活动：小组成员可以继续进行小组活动，如分享工作心得、组织活动等。
(7)总结环节：主持人总结活动，强调团队合作的重要性，鼓励员工积极参与活动。
2. 活动准备
(1)提前通知员工活动时间、地点和注意事项，确保员工能够按时参加活动。
(2)根据活动内容，提前准备好破冰游戏和小组活动所需的道具、材料等。
(3)组织员工进行热身活动，如伸展运动、深呼吸等，缓解紧张情绪，提高活动效果。
五、活动效果
1. 增强员工之间的互动和合作意识，提高团队凝聚力和工作效率。
2. 帮助员工快速适应新的工作环境，建立良好的工作关系。
3. 提高员工对组织的认同感和归属感，增强员工的工作热情和动力。
4. 促进员工之间的交流和沟通，建立良好的人际关系。
六、活动反馈
活动结束后，组织员工填写活动反馈表，反馈员工参与活动的感受和建议，以便改进下一次活动。
✧ 幼教破冰活动总结 ✧
幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。 刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。
活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。
失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所；他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。
我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉。
我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。陈老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。
在这一年的实习期间，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！
看着带课老师给孩子们上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。
还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。
组织了幼儿园艺术节，我带着班里的小朋友们安排节目，虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的实习生活里，一年也就这样过去了。
这一年经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下，而我们也随着时间的流走一点一点的成长。
而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟，也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。在这一年里月里，我学习到许多在学校学不到的东西。也感悟到了许多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。
在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感触：想当好一名幼儿老师实在不易！我终于感觉到平时我们在校园上课的时候乱哄哄，老师站在讲台上面叫多少遍不要讲话，还是像市场卖菜似的！
刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。
用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们会乱成一团，不听你讲课，还会“欺负”我！我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有高兴的事。因为让小孩接受一个新老师是有一个过程的！现在他们也慢慢去接受我这个新来的老师。
也让我更加有信心把这份工作做好！ 我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次主题班会活动。幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。使我在实习期忙碌但很充实。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。这样忙碌的实习生活我进行了一年，而这一年的每一天我都做好了幼儿园实习 工作总结
在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好；虚心接受李老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。
在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯。
吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于
参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。
我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。
幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试
现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天！ 一年实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一年的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是陈老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。
在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。
这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。 而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。
有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了！”“我喜欢某某老师，她跳舞可好看了！”等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，教师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。
有一位有经验的幼儿教师说：“在幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好
形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。这个月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下，而我们也随着时间的流
实习期已过，我将一年的实习工作做了简单的实习自我心得，实习中给了我最大的经验，也是最宝贵的。我将朝着“吃得苦中苦，方为人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到。
✧ 幼教破冰活动总结 ✧
【活动时间地点】时间：地点：
【活动对象】
综合管理部、对外宣传部、校心协会
【前期准备】
1、数码相机1~2部，笔记本电脑，音响2、主持人解说词(主持人自行准备)
3、游戏道具
4.其他
【活动具体流程】
1、 社交活动可以在多中心教室或相对开阔的草地上进行。
2、 主持人致开幕词，活动开始
三、娱乐游戏环节
注：程序的选择和顺序可根据具体情况调整
节目一：队名大比拼(破冰节目)
目的：破冰，让组员相互了解熟悉，并提高组员的争强斗胜之心及捍卫团队荣誉使命感
时间：5分钟
道具：大白纸，大水笔(写队名用)，奖品
规则：1.各组想好一个具有代表性的队名，并选好队长，负责该组的带头指挥
2队长告诉主人队伍的名字。
3.在主持人主持下，每个小组将投票选出最佳团队名称，并为小组颁发奖品。
节目二：脑筋急转弯有奖大抢答(动脑合作节目)
目标：点燃气氛，使每个小组的成员活跃起来，测试他们的团队合作精神，并增强成员的凝聚力
对象：各小组成员
道具：脑筋急转弯问题，有奖游戏规则：
1.平均每组有两到三个问题。
2主持人要提问，每组要抢着回答，第一组要派代表回答。3.再次回答错误的谜语。4每组答对问题，主持人颁奖。
节目三：心心相印，我来比你来猜(动脑动手合作型节目)
道具：纸和笔、准备一些能够用手语表达的动物，人物，成语或者物品人数:两人一组,可多组参加
游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要猜的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.(注意：
动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字)(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。需要裁判数名，现场自愿报名
节目四：合力吹气球(动手合作节目)
破冰活动策划书范文二
一、活动目标。
1.初步加强社员之间认识与交流。
2.培养团队意识与合作意识。
3.加强社团的凝聚力。
二、活动安排
1时间：10月22日上午8:30-10:00
2、活动地点：正大广场
3、活动对象：全体社员(35人左右)
4、人员安排：主持人两名(贺炳炳、刘飒)，协助者2名以上(肖桑、叶素美、**)。负责活跃气氛、控制节奏、处理突发事件等。
三、活动具体步骤。
1.)主持人简要介绍管理层成员，介绍活动目的、流程，调动大家积极性。
2.)游戏
游戏1：贴膏药
时间：15-20分钟(另加惩罚时间5分钟)
目的：由于此游戏的运动性较强，具有刺激性，能增强大家积极性。
规则：(超级模仿秀)
1.游戏方法学生面向圆心站成双层圆形，前后2人对齐为一组，从参加者中选出2人做领头人，一人追，一人逃，逃者和追者均可在圆圈内外及各组之间穿插活动，在追逃中，如果追者用手拍到逃者身体任何部位，则追者与逃者角色互换，但如果逃者贴在任何一组人的前边，逃者立即得到解脱，追者不能再拍他，被贴者则为新的逃跑者，逃者在逃跑过程中，可以做任何动作，追者必须模仿逃者的动作，逃者借机得以摆脱。
2游戏规则：追逃者必须模仿逃犯的动作，否则将不会被抓。
3.游戏评价逃者做出任意动作，追者必须模仿，逃者利用追者模仿的时间差借机逃脱，并且为紧张的游戏增加了浓郁的趣味性，常常让周围同学笑得前仰后翻，让他们体会到游戏的乐趣和参与其中的激情，也有利于发展学生的创造性思维，与提倡学生的“自主、合作、**”的学习方式相吻合。
惩罚：被捉的人进行真心话大冒险。大冒险(如：
1现场找10名学生拥抱并加强友谊
现场找颗树，抱，并说我爱你。3.用屁股的扭动写个数字，大家猜对过关。
)真心话(例如：1.现场最令你欣赏的异性与同性2.
最囧的一件事)大家可以献言献计~
游戏2：接歌
部门间大作战!!!
时间：10-20分钟(另加惩罚时间5分钟)
目的：活跃气氛，打破僵局，促进学生之间的理解。
规则：大家分组~坐下。主持人说出一个主题(例如：数字几，花，爱，动物)。让我们唱一首关于这个词的歌，然后唱出来。一组说互相轮换~不允许重复歌曲，最后一组输了，整组要罚哦~
惩罚：表情大考验
输了的组，排一队，青蛙跳
输了的组派人，才艺表演~
再次分组!!!大家喜欢的水果~(苹果，香蕉，西瓜，橘子，葡萄~)
游戏3：喜怒哀乐
时间：15-20分钟(另加惩罚时间10分钟)
目的：增加欢乐的气氛，消出非语言交流的局限性，增加团队的默契
材料：字条
规则：①“传表情”的组员一行直排向前望，站立，但不可以回头望。
②主持人把表情字条如“怒火中烧”，“风情万种”(笑里藏刀、啼笑皆非、不苟言笑、鬼哭神嚎、火冒三丈、七窍生烟、寻死觅活、心如刀割、泪如泉涌)等让最后的组员抽出一张。准备好后，以任何方式传达注释内容。别出声。
③“表情”一直传到最前面一位，主持人把答案表让他选择，看看能否猜中所传表情的真正意思。
④ 一两次后，选择另一组继续游戏。
注意：1。在这个游戏中，每个人都应该有机会成为一个旁观者和一个沟通者，因为表情传递的过程往往会让观众发笑。
2最好选择一个活泼调皮的团队成员作为第一个传达表情的人。
惩罚：失败者小组，所有成员，闭着眼睛转7圈？找其他人来拥抱你
游戏4：解手链
时间：10-20分钟(另加惩罚时间5分钟)
目的：了解解决团队问题的步骤、倾听在沟通中的重要性以及团队精神。
规则：①主人要求每组站成一个向心圆。
②每个人先举起右手，握住对面那个人的手;再举起左手，握住另外一个人的手;(提示：现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱解开。)
③ 主持人告诉我们可以解决这个问题，但答案有两种。一个是一个大圆圈，另一个是两个环。
④ 如果这个过程无法解决，培训师可以让学员决定断开两个相邻的手一次，但必须立即闭合。
注意：快而不犯规，注意监督。
时间允许可以玩两遍。第二关可以增加难度，分为两组。
惩罚3.)总结交流
大家围成一个圈，主持人引导大家回想活动中学到了什么，然后先由每个组派组长和一名组员谈谈这个活动的感谢体会，之后允许个别活跃成员上来发表感想。
四、活动注意事项
1、注意控制时间节奏。
2管理层应注意对新成员的活动指导和活动总结。
五、准备的东西
1.喜怒哀乐时所用的字条。
✧ 幼教破冰活动总结 ✧
党校作为培养党员干部的重要场所，一直以来都注重培养党员的思想觉悟和集体荣誉感。为了更好地加强党员干部之间的沟通与交流，提升团队合作能力，特意举办了一次别开生面的党校破冰活动。此次活动共有40位来自不同党支部的党员干部参与，活动时间为一天，以下是对此次活动的详细总结。
活动一开始，组织者精心准备了一场以“合力前行，追梦新时代”为主题的破冰游戏。在最初的破冰环节中，每个参与者随机组成了一个小组，小组成员即将展开一场合作对抗。通过各自的努力和合作，小组需要通过解谜游戏、团队拼图等方式来赢得胜利。在这个过程中，每个小组不仅要高效地利用各自的优势，也需要尊重每位队员的意见和建议，形成一个紧密团结的整体。
随着游戏的进行，大家逐渐感受到了团队合作的重要性。有时候，一位队员的思路或创意可以给整个团队带来思维的突破；有时候，一位队员的鼓励和支持可以让整个团队充满动力。通过这一系列游戏，参与者切身体验到了团队力量的无穷魅力，也深化了对团队合作的理解。
在活动的中间阶段，组织了一次轻松愉快的午餐聚餐。大家共享美食，畅叙工作和生活中的点点滴滴，增进了解和友谊。这个午餐时段不仅是放松身心的好机会，也让每个人更加熟悉彼此，拉近了彼此之间的距离。
接下来的活动重点是开展团队合作训练。安排了一系列有趣且富有挑战的任务，让参与者分成几个小组进行竞争和合作。在这些任务中，每个小组都需要发挥出自己的优势，充分利用每位队员的潜力和特长。无论是组建地下迷宫、攀爬高墙，还是跨越困难障碍、搭建人桥等，每个小组都面临着巨大的困难和挑战。但正是这些挑战，让每个小组成员更加团结和协作，一起攻克了一个个看似不可能完成的任务。
在团队合作训练的最后阶段，组织了一场模拟项目团队工作的活动。每个小组被分配了一个虚拟项目，需要在有限的时间内达成既定目标。这个环节中，每个小组成员都需要发挥出自己的专业能力和智慧，同时需要与其他小组进行紧密合作。通过这个活动，参与者不仅能够体会到项目管理的重要性，更重要的是能够锤炼出团队合作的能力。
整个破冰活动在欢笑声中圆满结束。通过这一天的活动，每位参与者深刻地认识到了团队合作的意义和价值。深信，在今后的工作中，这种团队精神将会在的支部中继续传承和发展。同时，也将这次活动进行了深入的总结和反思，发现了一些需要改进的地方。在以后的党校培训中，将继续注重开展更多的团队合作训练，不断提高党员干部的工作能力和集体凝聚力。
通过这次党校破冰活动，不仅深化了对团队合作的理解，也加强了党员干部之间的交流与团结。相信，这样的破冰活动对于更好地为党和人民服务将起到积极的推动作用。
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