（）一、目标、对象
本活动目标是带领（目前仅为七八年级）学生自己动手，使用成品套材拼装成扑翼机，让其正常工作，在空中滞留一定时间，以此锻炼学生的动手能力，培养学生的兴趣（尤其是科技制作活动的兴趣），使学生在活动中体验成功的乐趣，开拓视野，扩散知识面，从而活跃思维，轻松校园生活。
科技活动定期开展实践活动和竞赛活动，努力使科技活动成为我校的特色。
二、器材
本次活动所用器材由学生自行购买。
三、计划、实施
校内活动：
1.普及
① 指导老师向七年级科技班的学生介绍扑翼机套管材料的组装方法，学生自愿购买。
② 预计3-6学时，其中1学时用于讲解和制作，2-5学时用于实践和改进。
③ 学生的课外时间时间由辅导员告知，主要在学校。
2.七年级初赛
① 时间：星期四下午的第三节课
③ 裁判员安排：三人，a，记录员，负责记录比赛结果及其他相关信息；b、 用秒表计时的人（类似于运动会的记录）；c、 组织协调人，负责协调竞赛过程；d，裁判补贴待议。
④分组进行，3～5人同时为一组进行。（每组不超过2分钟，100人，预计40-60分钟结束）
名次：取留空时间较长的三人，设一等奖1人，二等奖2人，奖品为“飞向北京”火箭套材48元/套一套、30元/套两套，分别为
一、二等奖。（“飞向北京”套材可参加市、省、全国比赛）。
展示：橱窗展板上展示相应**及喜报
次周周一晨会讲话，发奖、表扬、宣传及鼓励，并预告六月区科技比赛活动内容，并动员学生报名。
3、全校比赛
科技竞赛将在五四青年节前后举行。
中学科技活动计划2：中学科技活动计划（）
一、指导思想：
根据我校的实际情况，加强对学生的科技教育，努力提高学生的思维能力、实践能力和创新能力；引导学生掌握科学知识，运用科学方法，树立科学思想；树立传播文化、崇尚科学、反对迷信、抵制邪教、净化校园的正确科学观、人生观和世界观。引导广大同学参加各类科技活动，寓教育于活动之中，努力突出以学生为发展之本，让所有学生都能生动、活泼、主动地发展，最大限度地开发学生的潜力，培养学生的创新精神和创造能力，并加强对学生的发展性能力、创造性能力的科学培养；加强对学生的思想政治教育和健全人格的塑造；加强对学生发展的全面评价。培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。
二、工作重点：
1、创设、开展科普系列活动“畅想·探索·实践”。
2开展小型探索活动，鼓励学生自主探索和发现。把学生探索活动的案例做成一本书。
三、科普活动：
引导广大同学参加各类科技活动，寓教育于活动之中，努力突出以学生为发展之本，让所有学生都能生动、活泼、主动地发展，最大限度地开发学生的潜力，培养学生的创新精神和创造能力，并加强对学生的发展性能力、创造性能力的科学培养；加强对学生的思想政治教育和健全人格的塑造；加强对学生发展的全面评价。培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。
（）一、 活动目的
为紧跟国家“科教兴国”的政策方针，贯彻“培养新时代创新型人才”的要求，弘扬洛新中学“爱国、科学”的教学传统，洛新中学学生会计划于20xx——20xx学年度第二学期五月中旬举办校科技节活动，让所有学生参与到科技创新中去，切实体会到动手动脑的快乐，感受到思维发散给予的新的灵感。同时，也让全体学生在紧张的学习生活中体会到自己动手，创新创优带来的乐趣。
二、 活动时间
20xx年5月14日至17日
三、 活动主题
“实践出真知，我手表我心”
四、 活动规则
（0）开幕式暨科技成果展示会
科技成果展实验楼展开，届时会有各科技小组成员将他们辛苦劳动的成果和观摩同学展示、交流。
（1） 机器人大比拼
一、各班任务：
在劳动技能课（即每节课只需要一个机器人）中，设计制造了一个仿生爬行机器人，完成指定的直线竞速任务。
二、限制条件：
1每个机器人的长度不得超过20厘米（沿行进方向），宽度不得超过15厘米。
2机器人的动力只能由两个电池提供（型号不限）。
三。机器人必须自行行走，不得使用任何外部控制装置（包括瞄准装置）。
5、允许使用材料进行改装。
6、必须由各班代表共二人组成参赛队，事先在劳技课上按规定制作好机器人。
三、比赛规则：
1.事先做好机器人的准备，两个人共同努力完成比赛任务。
2、机器人从蓝色出发线后出发，完成直线竞速任务。
三。当机器人的任何部位越过起跑线时，参赛队员不得触摸机器人的任何部位，否则得分为0。当所有机器人越过终点线时，队员们可以接触到机器人。
4机器人在直线赛中所花的时间是该队的正式成绩。所用时间短者排名在前。
5所有比赛必须使用统一的计分表。
（2） “洛新杯”第一届头脑奥林匹克大赛（纸桥跨度）
一、各班任务：
现场设计、制作一座纸桥，使纸桥的跨度尽可能大，并且能在桥墩上挺立起来。
二、限制条件：
1纸桥只能用常用的a4复印纸（主办单位提供）和胶接材料（自备）制作。
2只允许使用胶水（如白胶、白胶）或胶带（如玻璃胶、双面胶）。请勿用其它任何材料加固纸张。
三。纸桥的两端必须放在桥墩上，不能固定连接。
4、必须由各班代表共三人组成参赛队参赛，否则成绩计为0分。
三、比赛规则：
1、利用主办方提供的常用a4复印纸和自备粘接材料，三人共同协作设计、制作一座纸桥，使纸桥的跨度尽可能大。
2、把制作完毕的纸桥的两端搁在桥墩上，不做任何固定，（不能用手或其他物品压住纸桥两端，不能用胶水等粘接材料使其固定在桥墩上）使纸桥能在桥墩上挺立起来（纸桥无一处触到地面），完成后举手向裁判示意，由裁判裁决此次纸桥是否符合比赛规则，并测量纸桥的跨度。
3、每队有三次测量纸桥跨度的机会（可以放弃再次测量跨度的机会），每次测量前可以对纸桥进行部分修改，纸桥跨度最大的一次即计为比赛成绩。纸桥跨度越大者排名在前。
4两本书之间的距离被视为纸桥的实际跨距。
5所有比赛必须使用统一的计分表。
四、测试装置：
五、 活动安排
时间、地点、活动内容和参与者
5月14日：
12：15——12：55
实验楼科技团队成员科技成果报告展示
校各科技小组成员、观摩学生
5月15日：
12：15——12：55
校园机器人大比拼
八年级各班
5月16日：
12：15——12：55
校园仿生爬行机器人大比拼
七年级各班
5月17日
12：15——12：55
校园“洛新杯”第一届头脑奥林匹克大赛——纸桥跨度
七、八年级各班代表三名
注：1。活动的天数和实际时间将视具体情况而定。如有变动，学生会第一时间通知。
六、 奖项设置
“科技之星”奖（个人）：七年级：若干名八年级：若干名
（参加科技成果展示的学生人数不确定）
“机器人王”奖（团队）：七年级：三队八年：三队
（授予参与仿生机器人大比拼的队伍，根据参赛成绩决出各年级组第
一、二、三名并给予奖励）
“金头脑”奖（团队）：七年级：二队八年级：二队
（颁发给参加**桥跨的队伍，根据比赛成绩确定各年级的年级组
一、二、三名并给予奖励）
✹ 小学科技活动总结 ✹
在学校领导的高度重视及各位老师的精心组织、策划下，经过各位老师、同学的共同努力，我校科技节活动现已圆满结束，通过学校的科技节，使我校师生形成倡导科学，弘扬科学，学好科学，用好科学的良好氛围，培养学生的创新精神和实践能力，推动学校科技活动的深入开展。现将本次活动的开展情况作如下小结：
一、宣传发动有力，科普氛围浓郁
学校就对这次活动进行了大力动员，精心布置，学校通过广播作了一次科普宣传专辑，宣传科普知识，各位班主任老师也利用晨会、班队课、校本课，组织学生学习科普知识，取得了很好的效果。
二、活动丰富多彩，学生受益匪浅
1、我校科技节活动有科幻画比赛、小制作比赛、“讲一个科学家事迹的故事”比赛，还有“写一篇读后感”科技竞赛项目。为提高学生的环保意识，还举行了“环保”征文，科技节期间各班利用黑板报进行宣传活动，通过各种途径营造了科技节的氛围。
2、举行科普知识讲座与播放科普录像。我校在活动期间由科技辅导老师对全体学生做了一次科普知识讲座，并利用多媒体教室播放了科教片，让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学知识，培植科学精神，激发创造欲望，将全体学生带入了无边无际的科学海洋。
3、各班还开展了绘画、写作等活动，用自己的笔来描绘我们大洛的明天的辉煌美景，表达自己的奇思妙想，之后我们还展示了学生的作品，让孩子们在参观中获取知识、增长见识、互相交流。
三、总结评比，深化提高
科技节活动期间，各班都能认真总结找出利弊得失，学校也将科技节活动的过程性资料收集归档。
本届科技节虽然已经结束，但科技创新、科技活动的开展却永无止境。目前，我校学生的科技发明、创造成果还比较欠缺，希望广大师生以科技节为契机，推动我校科技活动的深入开展，不断提升科技节活动的质量，不断提高科技发明的档次，为创建素质教育理念下的科技特色学校而作更大的贡献。
✹ 小学科技活动总结 ✹
滁州市龙蟠小学
“创建市级科技活动特色学校”管理机制
为加强对学生科学技术教育实践活动和创新意识的培养，结合我校实际情况及科技创新活动自身的特点，以转变观念为先行，我们进一步解放思想，以校为本，深化管理改革；从课程改革入手，提高活动质量和效益，努力创建市级特色科技活动学校。
（1） 确立科技教育目标，促进学生全面发展。
学校以创建科技特色为学校的办学目标之一，并把创建工作写入学校的规划中，成为我们全体教职工共同努力的学校办学方向之一。在我校每学期的工作计划中，科技工作作为学校的一项重要工作来规划和部署。例：
本学期的工作计划中，我们这样规划科技工作“以研究课和拓展课”为方式，开展科技艺术活动，培养学生科技艺术特长，增强学生的动手能力和审美鉴赏能力。将科技特长教师固定化。以一个教师带一队或带数队的方式，开展学生的科技活动，满足学生的学习和发展需要，使学生学有所长，个性得到弘扬。
（二）加强领导，健全管理体制
我们认为，确立以科技教育作为学校特色发展的方向，关键是领导思路要清，方向要明，立足于二十一世纪人才培养的要求，因此，我们着重抓了以下几步工作：
1完善学校科技教育领导小组组织网络。
为了强化对学校科技教育的领导和规划，我们成立了校长、分管领导、科技总辅导员组成的学校科技教育领导小组。在科技领导小组之下，我们组建了以科技总辅导员为负责人的学校科技教育骨干教师队伍（科技辅导员），同时发动全体教职工支持科技教师组织学生开展各类科技活动。
组长：王再虎
副组长：杜佐运
科技总辅导员：乔磊
科技参赞：陈刚张文兵赵丽刘志梅孙金环
2、组织管理。
以**活动小组的形式，不同情况的学生都有机会参加科技教育活动。活动组分为：校级社区活动组、年级组和班级组。
校级社团活动小组是指在学校范围内，打破班级界限组织起来的科技活动小组。目前，我校已成立小火箭、航空、航海、建筑模型等科技活动小组。这些群体的学生除了学习各种相关知识和技能，培养学生的兴趣和特长外，还承担着国外比赛和表演的任务。
年级组是指按年级组织的活动组。班级小组是一个班集组织起来的活动小组。由于**活动小组的成立，我校科技教育活动有计划、有措施，各项制度健全。
3、明确职责。
学校根据科技教育活动开展的需要，明确了相关领导和教师的职责，并尽量使各自的职责明确化，使相关的领导和教师都能根据自己的职责履行责任，保证科技教育活动的开展。例如校长职责是完善奖励机制，充分调动积极性，保证经费投入，学校订立了完善的《科技创新成果奖励办法》，对在科技创新方面获奖的教师与学生实行奖励。分管领导的职责是完善运行机制，确保各小组工作到位。
总辅导员的职责是调整活动形式，组织好科技材料的征订，组织各类竞赛，制定科技节的方案，进行技术方法的指导等。科技导师的职责是组织学生开展自己的科技活动，使学生得导教育。
4建立科技教育活动会议制度。
每学期开学举办一次研讨会，制定一学期的科技活动计划，安排工作和学习对策。学校每次大型科技活动前，学校都要召集相关人员开会研究，确保各项活动的正常开展。
5、设立科技教育活动奖励制度
为了对科举教师的工作能够作出客观公正的评价，同时也为了进一步激励科技教师们工作的积极性，学校建立了《科技活动成果奖励机制》。使科技教师奖励有了制度保障和相对完善的运行机制。
滁州市龙蟠小学
2015年6月1日
✹ 小学科技活动总结 ✹
为进一步推进我校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，根据教育局教育科的有关文件精神，本学期我们课外科技活动的显著特点是：主题突出，极富新意;深入发动，准备充分;形式新颖，内容丰富;全面培养，科技素质。在为期三个月的时间内，开展了丰富多彩的活动。现将我校本学期活动情况总结如下：
一、活动参与面广
本期科技节活动，我校做到了班班参与、人人参与。学校利用广播、网络等阵地宣传、普及科学知识;为学生举办科普讲座;通过网络组织学生观看有关科普知识的影片;各班围绕我校科技节的主题“发现身边的科学”到图书馆或者上网浏览，搜集资料，认真出好专题板报，学生人人动手独立或合作设计制作科技创新作品。
二、活动形式多样
根据小学生的年龄特征、心理特点，我校在开展科技节的活动中，安排了形式多样、内容精彩的活动——有网上冲浪，让学生通过上网查找科普知识、搜集科普资料、观看网上的科普影片;有走进图书馆，让学生自发兴趣地查阅、搜索与科技有关的文献、典故;有少先队阵地宣传，通过班级专题黑板报，学校橱窗、广播进行科普知识宣传;有学生科学幻想画，电脑创意绘画评比;有科普专题介绍等;科学小制作评比。丰富多彩的活动形式深受学生、教师的喜爱。
三、活动中学生想象力得到培养
在人类前进过程中，在科学技术发展过程中，想象力发挥着巨大的作用。爱因斯但说过，想象力比知识更重要;想象力概括一切。从学生的科普作文、科学幻想画、科学性小论文中可以看出，本届科技节大大地激活了学生的想象力，在学生的想象中，未来的自行车主不再怕路滑路颠、不再怕刮风下雨、不再愁盗车者，一路上不再寂寞……未来所有的楼房都是环保型的，不怕火、不怕电、不怕地震、不怕洪水……地球不再为没有多余的空地而发愁，因为，我们可以搬到月球上去住，而且来往方便……
在科技活动中培养了学生参与住处社会生活的观念、意识和能力，激发了学生的科学兴趣，提高了思维能力，观察能力和创造力，是素质教育的丰硕成果。一学期我们坚持每周二、三下午最后一节作为科技活动时间，学生根据《中国学生趣味实验365》上的内容，让学生精选自己喜欢的实验进行活动，这些实验涵盖了物理、化学、生物、天文、电子等学科，学生不仅培养了观察和思考的习惯，还可以锻炼自己的的实际动手能力，在更加深入理解书本知识的同时，学到很多课堂上学不到的知识。
科技节虽然闭幕了，但科技的进步不会停止，科学就在我们身边，让我们用善于观察的眼睛去发现，让我们用聪明智慧的大脑去思考，让我们用灵巧勤劳的双手去创造!相信我们的孩子一定能够拥有更加美好的明天。
✹ 小学科技活动总结 ✹
为了促进我校科技活动的开展，激发学生热爱科学、讲科学、学科学
一、组织小制作、小发明活动
1主题：储蓄、创新与发展
2、内容：以日常生活、生产、环保及教学中的各种工具用品为题材发掘各学生的创新意识进行制作改造使其在原有功能的基础上更先进、更科学、更实用
3、活动对象：范罗冈全体师生
4、要求：各班主任积极发动全体学生参与并每班选送优秀作品五件参加学校评选作品在11月20日交到学校艺术科组
二、科学幻想绘画展览
1主题：以科学幻想为主题
2参加人员：范罗冈小学三年级以上学生
三。要求每各班组织学生积极参加每班5件作品的评选，并于11月20日交给艺术组
三、评选
这次科技活动设立了小生产、小发明的作品
一、二、三等奖；科学幻想画
1、 二、三等奖将有多个优秀组织奖
希望每一位班主任动员学生积极参与科技活动，推动学校科技活动的开展
xx市范罗冈小学
20**年10月
✹ 小学科技活动总结 ✹
为培养青少年学生的创新精神和实践能力,提高学生的科学素质和技能,根据县教体局通知精神，特在我校开展科技创新比赛活动。具体安排如下:
一、活动时间
11月15日完成。
二、参赛对象
所有教学班。
三、活动主题
探索实践创新
四、活动内容
内容包括：
1、学生独立或在老师指导下完成的科技小发明或科技小制作。
教师科技辅导论文。
3、少年儿童科学幻想绘画。
4、青少年科技实践活动等。
五、创作要求
工艺品制作、装饰品制作)不符合要求的不得分。
作者学校、作者姓名、年龄、指导教师及作品蕴含的科学理论和发明目的。
作者班级、作者姓名、年龄、指导教师。
照片、录象等。
5、教师论文。一般为2500-5000字。
6、特别说明：允许集体项目(参与者不超过3人);每名学生可以申报多项参赛作品;
六、比赛说明
1、每班至少精选3件科技小发明或小制作，2幅科幻画参加展评。其他作品数不做要求。
2、11月15日(左右)在学校教学楼前进行作品展评。每班一个展位，学校组织评委打分。评出获奖作品和优秀组织班级。(各联小自己组织展评，作品放到科技活动室中迎接检查，好作品报送中心校参加县里展评)
✹ 小学科技活动总结 ✹
为推动我校科技创新教育活动的深入开展，营造浓厚的科学氛围，展示师生的科学素养，活跃校园科技生活。 我校举行了一届科技节活动。
1、全员参与、点面结合。
我们的学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，虽然谈不上至臻完美，但起码我们的学生参与了，我们的学生经历了！走过，才无悔！
2、体现特色、突出个性。
各班，活动形式丰富多彩。在活动中体现了学校与社会、家庭相结合的原则，也体现了科学普及与提高相结合的宗旨！
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。在这次科技节上，学生的创造力得到了充分的发挥。
科技节上，师生们体验了探索的乐趣和创造的艰辛。我们在活动中感受到了科技的魅力，看到了明天的希望。
虽然科技节已经落下帷幕，但希望我们的同学们能借此机会关注科技，关注生活，领略科技的海洋，扬帆远航！
小学生科技创新作品登记表
✹ 小学科技活动总结 ✹
一方面，学校（每周三下午）定期组织全体学生进行科普知识讲座。由各教研组轮流推荐业务素质高，科普意识强的教师，介绍科技发展历史、现状、前景及科技应用实例等身边的科学知识。
另一方面，积极邀请辅导员进行科普知识、消防安全、防疫、法制等方面的讲座。本年度，我校积极邀请校外辅导员到校进行了交通安全教育、消防安全演练、法制等讲座，同学们通过听讲座、观摩，大大地提高了学科学、用科学、安全防范、远离浸害的思想意识。
学校传统活动的第二层次——科技节、动漫节活动
举行了“动漫大世界，快乐无极限”为主题的动漫节活动，安排了四个阶段活动，有动漫知识知多少，动漫创意大赛，校园动漫巡展，总结表彰。整个活动
动静结合，知识娱娱乐于一体，动画元素充分展现。动漫方案令人惊喜，动漫玩具令人痴迷，动漫电影令人陶醉，动漫节目令人回味，动漫板报精彩纷呈……孩子们在活动中，设计策划了金点子，用手中的笔创作了大量的漫画作品，用自己的歌声表达了对动漫的喜爱之情。整个校园充满了动漫的欢乐，动漫真的让孩子们感动，让孩子们快乐。
第三层次兴趣小组活动：电脑绘画和摄影兴趣小组
通过前两个阶段的活动，许多学生的科学能力得到了提高，他们的兴趣得到了激发。为让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导，并照顾学生发展的个别差异，让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间，学校开设了电脑绘画和摄影小组，每周五开展活动。利用软件优势，拓宽创造空间。
电脑绘画和摄影本身对学生有吸引力，可以激发学生的学习兴趣。
四是充分发挥网络优势**
德培小学**“青青德培”从2005年1月开始创建，作为学校教育教学管理平台和对外宣传的窗口，发挥着举足轻重的作用。3年多来，由于历任校长的重视，**不管在经费还是在管理上都得到了切实的保证，目前**已经形成了自己鲜明的特色：**与教育教学工作紧密结合；**栏目全面规范，资源丰富；**成为家长学生交流的平台；**有技术优势和管理经验**在创新和变革中求发展。
以上四个层次的科学实践活动的开展，在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮，使学生科学素养得到普遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了学校科学教育的质量。
4、 结合各学科特点，大力普及科技教育
科技教育的主渠道仍然是课堂教育。我们要求各任课教师在教学过程中要结合各门学科的特点，渗透科技教育的内容，并适当拓宽本学科的知识面，让学生更广泛地接受科技知识，并激发他们爱科学、学科学、用科学的热情，引导他们对科学的探索精神，培养创造性人才。
科学课程是面向学生生活和科学启蒙教育的综合性课程。我们把它作为科技教育的重点阵地。教师结合对自然现象的探索，通过实验、观察等实践活动，引导学生如何观察、分析和揭示自然规律。通过科学家创新精神的感染，让学生认识道科学需要严瑾的态度和勇于进取的精神。
语文和数学都有丰富的科技知识，我们把它们作为科技教育的主要渗透阵地。要提高学生的能力，就要在教育过程中注重培养学生的实践能力、观察能力、实践能力、思维能力和创新能力。我们要求教师认真研读教材，在教材中找出培养学生各种能力的结合点、着力点和切入点。
在语文教学中，实行智、能、道的整合，寻求智力开发、创新能力培养和思想教育的完美结合。其次，我们要求电脑、美术、**等学科教师在教学中都要认真钻研教材，注重在各学科教学中进行科技教育的渗透，做到：充分挖掘学科教材的科学性、技术性因素；有意识地教会学生运用科学的思维方法，掌握科学的学习方法；培养学生的动手能力和创造力。
五、科技出成果
1. “科学是一个个疑惑不解的问号，是一个个耐人寻味的逗号，是一个个驾驭全球的感叹号。”这是我们科技兴校的理念。
我们科技特色学校通过一系列科普活动培养出的学生是具有思维特别敏锐，双手特别灵巧，性格特别执着的科学发展新一代。目前，我校在科技方面提出了新的理念，充分挖掘教师的内部资源，充分发挥教师的个人特长，我们新开了一个泥塑班。学生对彩泥本来就比较喜爱，所以泥塑班学生开课不久就已经有多件优秀作品，我校将进一步加大科技投入和管理力度，建立健全各项相关的规章制度，规划着新一轮的科技教育蓝图，相信不久将会绽放出更加绚丽多彩的科技之花。
✹ 小学科技活动总结 ✹
科技活动是让广大学生充分感悟科学魅力，培养学生的创新意识和实践能力的一种有益的活动，我校积极响应上级部门的号召开展了科技活动周。在本次活动中，通过讲科学家的故事、读一本科普读物、画一幅科学幻想画、制作一个科技作品等，努力加强对学生进行科技教育，不断提高学生的科学素质。以下对我校这次科技活动周工作进行总结：
一、加强管理，抓好领导队伍建设
1、各班级在班主任老师的指导下，建立了班级科普小组。根据我们学校实际情况，立足于农村现实，着眼于农村特色，开展丰富多彩的科普活动。
2、学校科技活动周在校长指导下，具体活动开展了以下几个方面：观看科普片、运用废旧物品进行小制作、电脑兴趣小组、小论文评比、科普黑板报评比和科普知识竞赛等。倡导建立资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的和谐相处的主题科普活动。
二、完善机制，在实践中不断充实。
1、从去年以来，我校加大了科技活动的投入，并且还在不断完善和健全，营造了氛围，鼓足了大家的干劲，使学校的科技活动搞得有声有色。
2、学校领导的重视，并给予资金的大力支持，保证了各项科技活动、科技竞赛的正常举行。
三、重视常规，落实科普教育工作。
1、学校经常利用学校宣传栏、班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的舆论基础。
2、组织学生开展丰富多彩的科普活动，通过活动大家不仅增长了见识，而且也在活动中提高了科技意识。
3、与此同时，我们还认真组织训练，激发学生对科技方面的兴趣，提高了学生的动手操作能力和研究能力。
四、因地制宜，抓好各项目建设。
1、在科普活动方面，每年都要举办学校科技节活动，内容丰富，形式多样，富有特色，学生喜欢，真正做到了人人参与。
2、在本周活动中，我们始终做到有布置、有发动、有评比、有表彰，从而使每次活动开展得富有成效。如观看科普片，进行了知识产权教育与发明专利申请知识讲座，利用废旧物品进行科学小制作等等。学生兴趣浓，参与率高。收到很多作品等。
3、在本次活动中，学生的制作成果展示了学生的创新精神和风貌，学生的科普知识推广体现了我校对科学文化知识的重视，也体现了学校领导对科技学科的重视，充分展示了我校全体师生的在科技活动周上的风采，展示了学生对未来生活的全新概念。
科学的发展是无止境的，学生创新的潜力也是无尽的，我们相信：在各级领导的关心和支持下，在广大教师的努力拼搏下，我校的科技教育一定会有更美好的明天。
✹ 小学科技活动总结 ✹
小学科技活动周总结1000字
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【导语】活动总结是认识世界的重要手段,是由感性认识上升到理性认识的必经之路。通过活动总结,使零星的,肤浅的,表面的感性认识上升到全面的,系统的,本质的理性认识上来,寻找出活动和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规写好活动总结,须勤于思索,善于总结。更多精彩内容尽在，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助!
【篇一】小学科技活动周总结
我校利用“科技活动周”组织学生参与活动。宣传科技知识、弘扬科学精神，以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”为活动主题，认真开展了各项科技活动。在这次活动中我校主要做了如下工作：
一、宣传发动，周密部署，为开展好科技周各项活动打下坚实基础。
学校领导高度重视科技周的组织安排，为搞好科技宣传工作，办好科技周活动，专门成立了以校长为组长，任课教师为组员领导小组，制定了详细的计划和活动安排，对内容、形式、时间都做出了统一安排。及时张贴了活动方案，通知各班主任组织学生积极配合参加，为科技周各项的顺利开展提供了有力的组织保障。同时要求各有关部门分工协作，积极参与，有效地促进了活动周各项工作的顺利开展。
二、营造氛围，注重实效，认真组织好科技周各项工作。
我校充分利用宣传栏、墙报、黑板报，结合红领巾广播站每日播音大力宣传科普知识及科技的典型人物等，利用网上搜集科技发展的图片、科技成就，网上截图展播，在全校营造了良好的*氛围，同时也加大了科技周的社会影响面。
学生参与热情高涨，并积极在课外搜集相关资料，大大开阔了眼界;同时，老师们根据学科内容和科技知识联系，紧扣科普周主题，开展主题班会，师生积极参与到活动中来，为科技活动增添了血液和活力。全校师生的积极参与，营造了一种人人学科学、爱科学，处处讲科学、用科学的浓郁氛围。
三、紧扣科技活动周的主题，组织三至六年级学生读科普书籍，参加科普知识竞赛。
四、积极参加科技创新作品制作竞赛
我校积极动员组织学生根据课本有关的知识制作发射器，进行研究，进行手工制作，学生的积极性非常高，制作出了不少的优秀作品，对发射器有了进一步的研究。通过这次科技活动，培养了学生的动手能力、创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱护环境、保护环境的自觉性。
总之，通过举办科技活动周，使学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素质。校园里进一步营造了尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。
【篇二】小学科技活动周总结
根据教育局、科技局的要求，我校以提高青少年创新意识和实践能力为主线，以宣传科技知识、弘扬科学精神为主旋律，以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”为主要内容，认真开展了各项科技活动。在这次活动中我校主要做了如下工作：
一、加强领导，深入宣传
成立了以廖昌军校长为组长，教导处任组员的科技活动周领导小组。在领导小组的具体领导下由各班主任具体负责，把本次科技活动周的工作落实到了实处。“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”的标语，引导广大师生从思想上高度重视，使此次活动深入人心。在领导小组的指导召开了三次教师会，第一次教师会旨在解决广大教师对科技活动周的思想认识，让全体教师从思想上高度重视;第二次教师会旨在科技活动周计划的制定;第三次教师会旨在科技活动周计划的落实。
二、活动丰富，扎实开展
1、举办科技活动周开幕式。我校于5月3日下午举办了隆重的`科技活动周开幕式，对本次活动的安排和要求作了具体的布置，分管领导、班主任分工明确，各负其责。对学生讲了科技活动的重要性，激发了学生对科技的兴趣，调动了学生积极参与其中的积极性。
2、班级出了一期专题黑板报。为了搞好区科幻画比赛，根据学校要求，每班出了一期题根科幻有关的专题黑板报，学校作了认真检查，并进行了评比，通过黑板报的形式，使学生增强了节约资源、保护生态、改善环境和安全健康的理念，逐步形成了科学、文明、健康的生活方式。
3、积极参加劳技创新作品制作竞赛。我校积极动员组织学生利用废旧材料进行手工制作，学生的积极性非常高，制作出了不少的支架结构作品，并选出了20人参加比赛。通过这次搭支架活动，培养了学生的动手能力、创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱护环境、保护环境的自觉性。
4、全镇6个学学校每所学校出一期以“科技以人为本——保护生态环境共建美好家园”为主题的专刊，共出专刊6期次。
5、各完小紧扣科技活动周的主题，组织专题讲座6多场次，写主题讲稿6多篇;组织参观、实践等形式的活动600多人次，让学生通过活动，亲身经历科学，亲历环保的重要性，增强孩子们的环保意识。
6、中心学校组织开展了美术和科普创作竞赛活动，共有260多人参加，分别选出了优秀美术作品25件、小制作作品80多件。
7、出科普板报、橱窗、画廊。科技活动周期间，我校组织各班出一期科普板报、画廊，均选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容。同时五、六年级同学出了一期以科技活动为主题的书画墙、橱窗。在此基础上，我们组织评比，评出一、二、三等奖若干名。
8、开展环保知识普及活动。我校积极组织学生开展环保故事竞赛活动，向学生普及环保知识、培养环保意识，提高爱护环境、保护环境的自觉性。5月9日举办了环保故事竞赛，李佳、左莹、王雅三名同学获得环保故事竞赛前三名。
9、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画。3-6年级学生阅读优秀科普文章40余篇;3-6年级学生写读书笔记20余篇;5、6年级的学生参加画科幻绘画活动，共完成科幻绘画38幅，幅幅精彩、内容丰富。
10、参加科技实践活动。我校紧扣科技活动周的主题，组织专题讲实践活动2场次，写主题讲稿20多篇;组织参观、实践等形式的活动300多人次，让学生通过活动，亲身经历科学，亲历环保的重要性，增强孩子们的环保意识。
我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。
我们期待着通过此次“科技活动周”活动，能推动全校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。让我们更好地科学学习、科学生活、科学决策，科学地去做每一件事。总之，通过举办科技活动周，使学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素质。校园里进一步营造了尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。
✹ 小学科技活动总结 ✹
一、活动目的
为进一步推进学校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，我校将组织开展南华小学科技节活动。
二、活动主题
节约、创新、发展
三、活动时间
2009年4月份
四、活动内容
（1） 宣传（完成时间：第一周）
1、利用国旗下讲话、校园广播宣传科普知识（负责人：德育主任）2、布置板报（**、绘画）、展板（手抄报）负责人：三楼班主任（二）重点活动篇（完成时间：第二周）
1、科普征文撰写
具体要求：学生征文的主题为“节约资源、保护环境”，要求学生立足身边的科学事实或实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以科技说明文和小**为主，字数在500~之间。
年级：四至六年级学生，每班至少选两篇**到学校二、科技幻想绘画大赛
具体要求：主题以未来能源为主，画纸以8开纸大小。
参与年级：3~6年级学生，每班至少选2篇**到学校。
（3） 特色活动（完成时间：第三周）
1、科技创新小制作大赛
活动主题：节约、创新
具体要求：鼓励学生人人动手，独立或合作设计制作科技创新作品，作品必须由学生亲手制作，具有一定的科技含量，体现创新思维。请在作品的适当位置贴上标签。三至六年级每班至少选派两件作品。届时学校将组织专业教师颁奖。
（与寒假作品结合）
2、召开科技主题班会。
（4） 总结（完成时间：第四周）
1**科普影视（组织学生参加一年以上）。
2、活动资料收集整理存档。
3、总结活动情况，表彰先进。
✹ 小学科技活动总结 ✹
根据《中共资阳市雁江区委宣传部、资阳市雁江区科学技术局、资阳市雁江区科学技术协会关于举办资阳市雁江区2013年科技活动周的通知》（资雁科局发【2013】13号）要求，2013年科技活动周在5月19日——25日在全区范围内展开。根据本届科技活动周的主题 “科技创新·美好生活” 的要求，我校开展了一系列活动：
一、领导重视，全员参与
接到《通知》后，学校领导老师召开会议，专门研究和部署此项工作。一是从学校领导组织学习《通知》要求，统一思想，统一部署、统一安排，成立由校长为组长，安全员为副组长，各位老师为成员的防灾减灾宣传活动小组；三是制定一系列防震减灾、疾病防治、科技知识宣传活动方案；四是以防震减灾，疾病防治科技知识宣传教育活动为主，重点普及**预警系统、心理健康、预防滑坡、泥石流等次生灾害，卫生防疫科技知识，要用科学知识破除迷信和谣言。推动整个系列活动的开展，让大家知道、参与到位。
2、 多渠道、多形式开展防震减灾和疾病防治科技知识活动
1科普教育以普及预警系统、心理健康、预防山体滑坡、泥石流等次生灾害、卫生防疫为重点。掌握禽流感、大骨节病、血吸虫病、艾滋病等地方病防治知识。
2、青少年科普知识竞赛；
三。小学生科学观察日记，写下他们所知道的一些科学知识；
4、小学生防震减灾演练。
三、存在的问题
由于学校防震减灾、疾病防治科技知识有关的书籍和音像的缺乏，只能在现有或网络上查找使用，对防震减灾、疾病防治科技知识教育活动的开展的深度不够。
四、建议
✹ 小学科技活动总结 ✹
三。积极组织学生参加省、市、区举办的各类科技活动。
我们的学生在科技馆举办的一系列活动中取得了优异的成绩，如奥林匹克儿童信息学联盟、科普讲座、模型飞行比赛等。市举办少儿信息学奥林匹克联赛三年以来，我校连续二年获团体一等奖，今年越城区获奖10名中我校就占7个，航模、船模比赛获团体第二，科幻画与雕塑泥作品无论是数量还是等级都领先市属学校。
4、策划“科技的魅力”夏令营活动。
七月骄阳似火，却丝毫抵挡不住鲁小学生参加“科技的魅力”的夏令营热情。7月营员走进位于萧山的“传化大地”高科技农业园区，参观了现代化的农业产业园地，走进植物克隆实验室，了解植物克隆生长的原理，去感受科技的魅力。
我校坚持“总结—提炼—开发—拓展”，开发了一批充满知识性、趣味性、智慧性、可操作性的活动项目。为学生搭建展示才华的舞台，完善适合我校特点的科技教育模式，开拓创新，勇于实践，扎实工作，在青少年的科技教育领域中作出新的贡献!
✹ 小学科技活动总结 ✹
云阳县青龙小学首届科技节活动
实施方案
一、活动目的：
为了提高学生对科学的兴趣，在科学中学会创造，在科学中体验快乐，培养青少年的创新精神和实践能力，推动青少年科技活动的蓬勃发展，全面推进素质教育；我校为在明年的科技大赛中起到开门红的示范作用，决定举办“2013年校园科技活动节”活动。
2、 主题：节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康。
三、奋斗目标：在市县级获奖中学校居县第2位，学校获县优秀培育奖、市县科技先进集体奖；教师5人获优秀辅导员，学生1人获县长奖，8人次获市级等级奖，2014年获县科普示范学校。
四:组织领导:
组长：徐云（总指挥）
副组长：朱伟张永超
成员：王和平、朱云龙、胡晓琴、邓安明、李勇、杨堰、刘现余、东安
（设有科技室，负责日常科技指导、作品收集、资料整理等工作）
五、活动时间：2013.10.16-----2013.11. 20
6、 参加人员：青龙小学全体师生
七、活动内容：
（1） 注重科普，营造活动氛围。
1.国旗下的讲话：以“用创新的手托起青龙小学科技的明天”为主题作一次国旗下的讲话，作为科技周活动开幕式。
2．以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”为主题各班以“科技”为主题出一期黑板报。
3．以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”为主题，利用校园广播、班班通收看科普知识专题片、发放科普宣传资料、制作校园科普知识画廊等宣传科普知识。
（2） 注重实践，开展科技创新体验活动
1科技节前收集科技节活动计划。
2开展科技成果创新讲座。
三。利用班凳通**科技知识、科幻电影和科幻绘画。
4开展科技发明、科技小制作、科幻绘画、实践活动计划、科技作文评比。(12月上旬完成)
5选派科技作品参加市县竞赛
6．整理资料、归档。
八.实施步骤:
1.宣传氛围(展板、标语、黑板报等 )
2.专题讲座。(科技发明主讲余东安科技小制作主讲刘现科幻画主讲杨堰)
3.指导小组负责指导市县工作报告。（总指导余东安）
(1)科技发明组负责人:余东安王和平
(2)科幻画组负责人:杨堰邓安明。
（3） 科技小生产组组长：刘现、李勇
(4)科技实践活动方案组负责人 :胡晓琴
(5)科技小**组负责人: 楚云龙
（6）机器人组负责人：何兵 ---- （电脑高手）。
（7）后勤组负责人： 袁慎刚
（8）宣传组负责人：楚云龙
4展览负责人：余东安、杨堰、刘贤
5市、县申报负责人：余东安、王和平
九、每班作品数量分配
十.评奖
1评审组邀请县有关专家和校级领导参加。
2根据评分规则进行评比，确定获奖等级，
1、 二、三等奖（共100件）。
十一．奖励:
1对在科技活动中获奖的学生颁发证书。
2、师生作品获奖:按
一、二、三等奖和级别分别计：校级每件50、40、30元，县级100、80、60元，市级300、200、100元，国家级500、 400、300元。
3、班级获奖：按照学生获奖的情况算积分，结果计入班级考核中。
4、校级学生奖不进入教师考核。
5国家级、市级、县级学生奖励进入教师考核，指导奖按54321分计分，总分为10分。（教委原文件）
6、教师作品获奖进入教师考核，按照国家级：10、8、6分，市级：8、6、4分，县级：4、2、1分计算，同一件作品只能算最高奖，总分10分。（教委原文件）
7市、县优秀科技辅导员评选：指导教师和学生同时获得年级奖。（市科协原文件）
8学生参加全国性、市级竞赛经费的一半由学生和学校承担。教师按照公差报销补贴。
云阳县青龙小学科技领导小组
二○一三年十月六日
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