各年级：
2019年科技（科普）周活动将于5月19日至25日在全国范围内启动。根据xx教育局〔2019〕122号《关于科技（科普）周期间加强青少年科技教育活动的通知》要求，现就2019年科技（科普）活动周活动安排如下：
一、指导思想
本届科技（科普）活动周以邓小平理论和“****”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以普及科学知识、传播科学思想、弘扬科学精神、倡导科学方法为目标，着眼于引导青少年树立远大的理想，明确历史责任，掌握现代科学技术，全面提高自身素质，充分发挥各类科技教育、科普基地和科技辅导员的作用，组织发动中小学生开展科技实践活动，努力营造有利于科技创新和人才成长的良好环境，从而使我校“学科星、树理想、勤学习”的活动进一步深化。
本届科技（科普）活动周将继续以“携手建设创新型国家”为主题，全面开展多系列、多层次的群众性科技活动。各校要围绕这一主题开展活动。
二、活动内容和安排
在科技（科普）周期内，全校科技教育活动安排如下：
1、全市各中、小学中继续开展“参加一次机器人活动（结合午读活动，要求学生选择一本科技智能机器人科普读物阅读）、设计一个创意和创新作品、参加一次科技实践活动（结合周边农村副业培植，参观蔬菜、西瓜大棚等）、听一场科技报告（可由各校科技辅导员组织中高年级学生开展、看一部科普录像（或电影）片、写一篇科普小**”（组织高年级学生撰写为主）的“六个一”科技活动，时间从5月中旬开始到6月中旬。
2、高年级学生开展科技科普小报比赛（8k纸），每班上交至少2份进行评奖（交科学科组组长处负责），中年级进行科技科幻动漫画比赛（8k纸），每班上交至少2份进行评奖（交综合科组组长老师处）。
3、根据实际，举办2019年科技创新和机器人竞赛校园初赛、组织参加青少年参加市里各项青少年科技和机器人比赛等。
三、活动要求
根据上述安排，各校要积极组织好相关的科技教育活动。
1、对上述科技活动，各校要认清其意义，认真组织，积极配合，真正把科技活动作为载体，引导学生通过科技（科普）周活动，在思想道德和科学素质两方面都得到提高。
2、对由学校组织的科技周教育活动（包括“六个一”科技活动），在活动结束后，要求每校对活动作一简要总结。
三。科技教育活动要生动多彩。结合学校其他活动开展。希望各学校积极组织相关活动，努力组织扎实，认真开展咨询工作。
4、学校对活动的组织，一定要注意计划性，做到每一活动都要精心安排，要重视活动过程的教育性。同时，要加强学生活动过程中的安全教育。
青少年科技教育是学校素质教育的一部分，希望各校在去年开展科技（科普）周活动的基础上，进一步搞好今年的科技（科普）周活动，使我校园青少年科技教育再上新台阶。
xx市xx学校
二○○七年五月八日
✪ 航天科技教育活动总结
摘要：我国中小学的科技教育现状都还远不能与时代发展的要求相适应，基地与设备是科技教育活动顺利开展的基本保证，而学校则是先决条件，一旦离开了学校，科技教育活动便无法进行。在学校开展科技教育活动中，必须有一支优秀的科技辅导员队伍，因而面对科技辅导员的培训是必不可少的，学生则是科技教育活动中的主体，让他们充分发挥自己的科技创新能力，展现自己的才华，使他们成为21世纪的小科学家。
关键词：青少年；科技教育活动；初探
开展青少年科技教育是实施素质教育的重要手段之一。素质教育体现了教育的本质，它从“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义劳动者”的目的出发，以全面培养受教育者具有高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体素质和心理素质、较强的实践能力和动手能力，以及健康的身体为宗旨。
1、 青少年科技教育现状及原因分析
首先，我国中小学科技教育的现状远远不能适应时代发展的要求。重要原因之一就是不少中小学学校中“应试教育”的影响还比较普遍，科技教育没有得到应有的重视。绝大多数学校开展的所谓科技活动，仍然只是对旧的原始图表的反复讲解。
学校忽视或者不重视科技教育，造成了许多学生也忽视自然科学的学习，对重要科学技术问题和科学技术发展毫不关心。
其次，人民群众科技素养普遍不高，全社会缺乏科技教育的环境和氛围，对中小学科技教育影响很大。中国科协最近进行的一次民众科技素养现状调查结果令人震惊，相当多的社会人士对一般的科学技术常识缺乏准确的了解和理解，对一些很简单的科学命题也无法作出正确判断。至于当前最新的生物、电子天文等方面的科技知识，了解的人更是凤毛麟角。
这样的社会环境势必严重制约中小学科技教育的广泛开展和深入开展。
另外，有不少家长只重视孩子的学习成绩，认为小学生只要学好语文、数学、英语三门“主科”就行，别的活动是多余的，甚至会拉“主科”的后腿。他们不支持孩子参加科技活动，限制孩子在课外阅读科普书籍，不关心孩子科学观念和科学思维能力的培养，甚至对科技教育产生淡漠和抵制。
✪ 航天科技教育活动总结
湖南省石门县第三中学李军
活动方案名称：石门市第三中学小实验、小生产、小发明、小设计、小**方案
活动方案目的 : 以提高广大师生科学文化素养为目标，让学生在“五小”制作中得到更多的动手能力的锻炼，提高师生的科学文化素养，增强全体师生的科技创新意识；开展以培养学生的科学精神、科学思想、科学方法、科学知识为主的形式多样的科普活动，提高我校学生的科学素养，提升我校师生的科技创新能力。
活动计划涵盖的学生人数：7年级和8年级
为认真贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》，树立和落实科学发展观，努力实施科教兴校和可持续发展战略，创建全国科普示范县，增强自主创新能力，提升全民科学文化素质，创新的希望在青年人，培养青年人的创造力的基础在教育，培养学生的创造力或创造精神是教育所追求的最重要目标之一。根据石门县教育局关于《石门县教育系统“创建全国科普示范县”实施方案》 （石教通〔2006〕29号）和 《石门县教育局关于开展小实验、小制作、小发明、小设计、小**评选活动的通知》结合本校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“****”重要思想为指导，树立和落实科学发展观；以“学习、研究、创新、发展”为工作思路，全面贯彻县教育局关于《石门县教育局关于开展小实验、小制作、小发明、小设计、小**评选活动的通知》；提高师生的科学文化素养，增强全体师生的科技创新意识；开展以培养学生的科学精神、科学思想、科学方法、科学知识为主的形式多样的科普活动，提高我校学生的科学素养，提升我校师生的科技创新能力。
二、总体目标
通过这一次的《石门县教育局关于开展小实验、小制作、小发明、小设计、小**评选活动的通知》的活动，要达到以下目标，制定完整的发展规划和计划，做到有计划、有目标、分阶段地加以推进和实施。完善科技创新活动管理体制和运行机制，激发师生支持、关心和参与科技创新活动的积极性。不断丰富我校青少年科技创新活动的内容与方式，培育我校教育工作者和学校师生的科学精神与科学态度，普及科学知识，提升科学素养。
全面实施素质教育，把科技活动与知识产权教育活动相结合，设计组织富有创新意义的科普创新活动，促使我校科普教育工作能上一个台阶，争创“县级科普特色学校”、“市级创新大赛优秀组织”、“省级青少年科技活动示范基地”、“国家级中国少年科学院科普基地”。
三、主要工作及措施
(一)加强对“五小”活动工作的领导
成立石门县第三中学“小实验、小制作、小发明、小设计、小**评选活动”领导小组，校长袁黎明任组长，副校长冯仁炅任副组长，其他处室负责人，处室成员，班主任和全体物理、化学老师为成员。
(二)积极开展“五小”制作系列活动
1开展小实验创作活动。
全体物理教师、化学教师、生物教师、研究性学习教师、要对部分对实验有爱好，并且有较好实验基础的学生要做到一对一的辅导，让这一部分有特长的学生对已经学过的实验有更深的理解，在理解已有实验的基础上不断提高，能对现有的实验进行改造和创新，保证这一部分特长学生被辅导率达100％。学校将定期组织小型实验创作比赛。小实验创作比赛将由物理活动小组、化学活动小组、研究性学习活动小组和学校教务处统一组织举行。
２、开展小发明创作活动。
全体科技活动教师、劳动技术教师、研究性学习教师、物理教师、化学教师、要对部分对小发明、小创造有爱好，并且有较好创作基础的学生要做到一对一的辅导，让这一部分有特长的学生对现实生活中的现象（特别是对节约、能源现象）有更深的理解，在理解生活常识的基础上不断提高，能对现有的装置进行改造和创新，保证这一部分特长学生被辅导率达100％。学校将定期组织小发明比赛。小发明竞赛由科技活动组、劳动技术组、研究性学习组、学校教务处组织举办。
小发明、小创造是“五小”活动中的重头戏，教师必须要充分发挥学生的创造力和积极性，必须以高度的责任心和使命感带动学生开展丰富多彩的科普实践活动，活动的开展必须在注重提高学生能力的前提下，力争有创造性、实用性、先进性的小发明作品不断涌现，尽可能爱护、保护、尊重学生的创新思维，不能忽视、冷漠、不以为然地看待学生的奇思妙想，真正做到开发学生潜能，锻练学生的实践能力，提高学生的自主创新能力，在实践活动中还要求学生之间必须有合作、帮助、协作、友爱的团队精神，并能保证学生在团队内各尽其才，各显所能，获得个人和团队的同步提高。
３、开展小设计活动。
学校的美术活动小组和信息技术活动小组要承担起小设计的重任,因为小设计主要是电脑绘画、程序设计、建筑设计、工程设计、电脑三维动画设计、图标设计、造型设计等方面学生小设计，这就要求老师对学生要毫无保留地对学生以全面的辅导，要让学生在已有一定基础的根基上能够有够创意，特别是一部分美术基础比较好的学生要做重点辅导，力求能够有较大的提高，能够设计出有一定档次的作品。不定期检查教师培训记录，记入教师工作台帐。
４、开展小**创作活动。
每班要专门开设阅读课，要记上课表，要落实到教师，要落实到课堂，语文教师要把阅读当作科普教育的前沿，不断提高学生的科学素养，让学生喜欢读科普书籍，想读科普书籍，科普书籍的范围也不能仅仅局限到教育局推荐的二十多本科普书籍上，要在完成教育局规定的科普读物的基础上，阅读更多的、更全面的科普读物。
语文活动小组要担负起组织、辅导、提升学生已有文章的基础上，让学生能够创作出较好的科学幻想类**，可以是科普读物的读后感，也可以是对已有的科普读物进行的改写。通过学生的创新活动，不仅可以提高学生的写作水平，而且可以提高他们的科学意识和科学素养。
５、开展小制作活动
学生要在小发明、小设计的基础上开展科学实践活动。只有这样，他们才能有个人的体验。学校科技活动组、研究性学习活动小组、物理活动小组、化学活动小组、社会实践组要对学生进行辅导和帮助，要为学生制作小制作作品提供必要的条件和设备，要手把手的告诉学生怎样使用一些常用的制作和劳动工具，要协助学生不断改进自己的作品，
学生在小制作中也要力求节约、简化制作步骤，不要求大、求全、求多，要做到在制作中体现以下原则，就是着力求精、求准、求新，在设计上下功夫，在制作上求精美，这样才能出好作品,出精作品.
（3） 加强创新大赛作品征集工作
我校已经分别参加湖南省第二十四届、第二十五届、第二十六届、第二十七届四次青少年科技创新大赛，这一次全教育系统的“五小”作品的评选，对于促进我校青少年科技创新大赛的组织工作是一次促进，我们要趁着全县教育系统“五小”作品的评选活动，进一步推动我校的青少年科技创新大赛，在２００7年我校参加湖南省第二十七届青少年科技创新大赛取得丰硕成果的基础上更上一层楼，进一步加强学生的科技作品的收集和制作活动。
四、实施步骤
方案分为宣传发布、组织实施、检查验收、总结评估四个阶段：第一阶段：宣传启动（2007年1月）。
认真学习朱晓平同志《在全县科学技术大会上的讲话》和《石门县创建全国科普示范县实施方案》、《石门县教育局关于开展小实验、小制作、小发明、小设计、小**评选活动的通知》，学校成立石门县第三中学“五小”活动领导小组。各处室要根据《石门县第三中学开展小实验、小制作、小发明、小设计、小**评选活动的方案》中创建工作的各项指标和任务，按要求完成各项任务和指标。
第二阶段：组织实施（2007年2月-2007年4月）
以科技意识强、科普热情高、科普素质提高快的班级为示范单位。
每一项工作都要制度化、规范化，建立规范体系
1，正式，规范的档案应当完整，完整，真实。
要措施到位，加强过程管理，落实监督机制，突出重点、难点和疑点，全面推进工作。
第三阶段：工程验收（2007年6月）。根据创建工作计划和要求开展各班要积极上交作品，上交好作品，精良作品，力争在作品档次上能有一个提高，在校科普工作领导小组检查达到作品，每班能有一项作品上报学校，学校将组织评比，并将优秀作品上交教育局，参加全县的评比。
第四阶段：总结和评价（2007年7月）。在上交教育局作品的基础上，要认真进行总结工作经验，评比表彰工作先进单位和先进个人，并对验收考核中存在的不足认真加以整改。
✪ 航天科技教育活动总结
低碳生活伴我行
武乡县太行小学张志红
一、 活动背景
“低碳生活”在2009年的哥本哈根全球气候大会之后一直倍受人们叫的关注，世界上许多国家都采取确实可行的措施。中国也出台了许多政策，采取了许多措施。但是，如果我们要实现所有人的低碳生活不是一朝一夕的事情，我们需要长期不懈的努力。
面对全球变暖和频繁的自然灾害，爱护地球，保护家园是每个公民义不容辞的责任。要积极倡导低碳生活，使之成为一种习惯。小学生是未来环保的主力军。他们从小就要有低碳生活的理念，养成低碳生活的良好习惯。
二、 活动主题
低碳生活伴我行
三、活动对象
全校学生
四、 活动时间
2011年9月-2011年12月
五、 活动目的
1、通过活动的开展增强对学生科学理论与观念的教育，注重对学生科学方法能力的训练，培养他们树立正确的科学态度。
2在活动中，要培养学生的创新精神和实践能力。
三。让学生树立科学服务社会的理念，培养科学的人生态度。
4通过活动，让学生了解低碳知识，体验低碳生活，培养低碳习惯，促进低碳生活方式的形成。
六、重点
养成低碳生活的良好习惯，积极践行低碳生活，做低碳生活的永远维护者。
七、难点
提倡低碳生活方式，运用低碳生活技能。
八、创新点
以学校科技文化节为契机，学生日常生活习惯为切入点，灵活多样的活动形式为载体，引导学生学***发现，一方面培养学生的科学态度和习惯，另一方面让学生了解社会，学会生活，关注生态环境，自觉提高环保意识，增强社会责任感。
九、 活动的主要内容和步骤
第一阶段：（9月上旬）筹划准备
1、建立活动领导小组
校长担任组长，副校长担任副组长。班主任、科技辅导员、红领巾岗位领导小组成员。
这些信息包括全球气候状况、环境保护状况、什么是低碳生活、低碳生活有哪些技能。
第二阶段：9月中下旬开展宣传
1、发起 “走进低碳生活，保护美好家园”倡议
在九月份开学之初升旗仪式上利用国旗下的讲话时机，由主持仪式的班级发起“走进低碳生活，保护美好家园”的倡议。我们呼吁全体师生继续关注环保问题，从我做起，从身边的小事做起，从点滴做起，低碳生活，保护地球家园。
2收集整理低碳生活资料，推广低碳生活知识
利用课外读物、网络等搜集低碳生活文字和**资料，举行低碳生活知识讲座，每班办以低碳生活为主题的板报、小报宣传低碳生活知识，举行低碳生活主题班会，进一步加深全校师生对低碳生活的认识，提高低碳生活的意识，并树立以低碳生活为荣的荣辱观。
第三阶段：（十月）研究**
1、开展“我心中的低碳生活”绘画活动
为加深学生对低碳生活的理解和认识，提高低碳生活意识，养成低碳生活习惯，开展“我心中的低碳生活”绘画活动。绘画要求围绕“低碳生活”主题，把自己对低碳生活的理解体验和感悟表现出来，作品要自己原创，思想内容健康向上，有想象力、创造力。儿童画、国画、漫画均可。
尺寸为3开大。每班选出3-5篇优秀作品交给科技指导老师。
2、开展“保护环境，变废为宝”的小设计、小发明、小制作活动
为进一步提高学生低碳环保意识，培养学生科学**精神和**能力，以我校的科技文化节为契机，开展“保护环境，变废为宝”的小设计、小发明、小制作活动。这项工作要求充分利用我们周围的各种可**废弃物，变废为宝，体现环保技术和低碳理念。它具有环保性、创造性、新颖性、实用性、美观性和艺术性。
鼓励学生利用生活和学习中的废料制作科技作品。要从环保理念出发，集环保、创意、科技、实用、美观为一体把废物变成作品，既节省经济，又节约资源，还保护环境。作品上贴好标签，写明年级班级姓名等相关信息。
于10月底交科技辅导员。
1、征集家庭低碳生活“金点子”
学生在家里试着想办法节约一度电、节约一滴水、节约一张纸。在家长的帮助下自制家庭生活节能卡，记录家里水、电、煤气、纸张等的使用情况，探索发现在怎样使用的情况下节能，并提出节能的“金点子“，可以采用小**、**、演示文稿、实物展示等灵活多样的方式呈现出来。10月底，每堂课交给科技辅导员3份。
2、学校浪费行为大搜索
动员学生对校园垃圾行为进行大调查，需要我们从学生的日常生活中找出学生的浪费行为。并注意这些浪费行为的后果。以班级为单位进行讨论，学生写好体会，每节课都有总结。
通过活动增强节能意识，规范行为习惯，营造低碳生活的良好氛围。
第四阶段：（11月）
开展“争当低碳生活小卫士”活动，号召全体师生从我做起，从小事做起，节约能源、保护环境、热爱家园。建议大家每天至少做一次低碳生活。积累低碳生活心得，相互交流学习，总结经验。
学生在自己家里与家长共同制定低碳生活家庭公约，从“节约能源，保护环境”的理念出发，合理安排家庭日常生活小事。比如：为家里安上节能灯泡，出行尽量步行，动员家长用环保袋，自觉抵制一次性用品等等。
通过亲身体验，养成低碳生活的良好习惯。了解低碳生活是每个人都应该具备的一种生活态度、生活方式和生活境界。
第五阶段（12月份）总结推广
1对活动中的优秀师生进行表彰奖励。
2、对可行性成果进行整合。
3、开展师生手拉手，家校齐联手活动，组织学生面向社区进行低碳生活知识宣传，发放低碳生活资料，让低碳生活走进千家万户，使学生在实践中增强低碳意识，增强社会责任感。
十、 可能出现的问题及解决方案
1、可能出现的问题：
学生的个体差异很大，家庭生活背景千差万别，在活动中的表现各不相同，有的收获较大，信心百倍，有的收获很小，垂头丧气。更不愿积极参与实践。
2、解决预案：
抓住机会鼓励学生，为每个学生提供展示自我的机会，让他尝到成功的滋味。教师可以正确看待个体差异，努力让每个学生在原有基础上有所收获。
一十一、 预期效果与呈现方式
1、预期效果：
每一个学生在这个活动中都收获了一些东西，可以纠正一些不良的生活习惯，走近低碳生活。
2、呈现方式：
学生优秀设计成果的图纸和**复印件。学生参与**活动情境，**，学生写科技小**。
✪ 航天科技教育活动总结
活动名称：
“珍爱生命远离火灾”消防安全教育系列活动
活动目标：
1、使学生认识到“隐患险于明火，防范胜于救火”的重要性。加强小学生的国防和消防意识。
2、学习消防战士优良作风。掌握必要的消防安全知识和火灾自救的实际操作能力。达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，确保一方平安”的安全教育目的，从而培养抵抗灾害的能力。
3、培养学生实验**能力
活动对象：
全校学生，重点三到六年级学生
活动内容：
1、建章立制——落实责任
2、加强宣传——提高认识
3、丰富活动——培养能力
活动重点：
强化宣传力度，提高学生认识
活动难点：
活动的教育性如何影响整个社会
活动过程、步骤：
1、 建立规章制度，落实责任（机制完善阶段）
1、加强领导完善机构
消防安全教育是学校管理的重要组成部分，学校领导成立专门领导小组，层层签定消防安全责任状，分工明确，责任到人，树立“安全第一”的思想，全面推进消防安全工作责任制。
2、添加设备完善设施
根据消防法规的有关规定，学校制定消防安全规章制度，全面检查并进一步完善本校的消防器材、设施、疏散指示标志，保证疏散通道和安全出口的畅通，以提高抵御火灾的能力。
2、 加强宣传，提高认识
1充分利用广告牌、黑板报、手抄报纸、学校广播，大力宣传消防安全知识。树立学生消防安全的意识。
2、组织学生学习《中小学生消防安全须知》，**《中小学生消防安全常识》、《重大火灾事故》等电视片、录像等；组织学生参观消防安全知识展；邀请消防战士做关于消防安全知识的报告，使学生认识到发生火灾给人类带来的严重后果，使学生掌握消防安全的基本知识，提高消防安全意识。
3、以班级为单位举行一次消防安全知识竞赛。
3、 丰富活动，培养能力（实践活动阶段）
1、组建 “义务消防宣传员”队伍。本此活动以班级为单位，班主任担任辅导员，骨干教师作为干部带动全班参与。要求学生向家人宣传防火知识。
劝阻、制止他人易发生灾害的行为，爱护消防设施；劝阻同学不要随便玩弄、挪动消防器材或用于别处；劝阻学生焚烧垃圾、树叶、废纸，互相监督，不玩火，不引火；劝阻人们戒烟、拒绝自己吸烟等。
2、组织3~6学生以班级为单位成立“科学**、调查”小组。活动结束后，选出了优秀的实验方案和优秀的调查结果。并将实验内容和调查结果公布在学校消防安全教育专栏，供全校师生学习。西管
小学2012.9
一、方案背景：
科技教育是知识创新和技术创新的基础。它在培养学生创新精神和实践能力的过程中起着不可替代的作用。邓小平同志指出，科学技术是第一生产力。
建设科技特色学校，培养学生的创新精神和实践能力，是知识经济时代基础教育的重要任务，也是当前基础教育课程改革的重要目的。实践证明，以“科学思想、科学方法、科学知识和科学精神”相统一的科技教育为载体，实施素质教育，弘扬学校的办学特色，培养学生爱科学、学科学、用科学的习惯和能力，是实现基础教育可持续发展的必由之路。
二、方案目标：
1通过这项活动的开展，**了校园科技文化建设的管理模式、具体途径、方法和有效措施；
2提高学生的科技素养，发展学生的科技专长，培养合格的创新型专业人才；
3、通过本活动的开展，探索校园科技文化建设与学校科技特色发展的关系，寻求学校科技特色发展的有效途径，推进学校的特色发展。
三、方案所涉及的对象、人数
本次活动的对象主要是我校师生，并邀请相关权威专家指导，共约100人。
四、方案的主体部分
（1）活动内容：
1高校科技文化建设与学生创新素质的提高有着密切的关系；
2校园科技文化建设与教师专业发展的关系研究；
（2）难点、重点、创新点
1高校科技文化建设与学生创新素质的提高有着密切的关系；
2科技教育课程资源开发利用的途径与措施研究。
（3） 使用的各类科技教育资源（场所、材料、设备等）
构建科技教育管理网络
实行“统一领导，条块结合，形成合力”的原则。由校长挂帅，分管领导负责牵头，成立科技教育领导小组，构建科技教育管理网络，制定校园科技文化建设规划，保障科技教育项目、岗位、阵地、教师和物资的落实，保证科技教育活动的扎实开展。
制定执行科技教育方案
通过科技教育领导小组的共同研究和协商，制定学校科技教育的“六个一”活动方案：每天一则科技新闻、每周一期科技博览、每月一份科技信息、每学期各班一期科普黑板报、每学年一次全校性科技知识竞赛和每学年一届科技节。学校、班级开展以科技教育为主题的板报评比，进行小种植、小饲养、小制作、小发明、小**的“五小”系列活动，④开发科技教育课程资源
预期效果与呈现方式
1活动实验报告，科技特色校园文化研究；
2学生科技人文素质展示和参与各类科技竞赛成果，形成科技小**、小发明、小创造成果的集合；
三。丰富和完善科技综合实践活动校本课程和《科技教育实施纲要》。
效果评价标准与方式
根据教育科研评价方法，实行定性与定量相结合的绩效评价，以保证科学性和公正性。西管
小学2011.9
一、指导思想
以邓小平理论和“****”重要思想为指导，树立和落实科学发展观；以“学习、研究、创新、发展”为工作思路以提高广大师生科学文化素养为目标，提升全体师生的科技创新意识；开展以培养学生的科学精神、科学思想、科学方法、科学知识为主的形式多样的科普活动，提高我校学生的科学素养，提升我校师生的科技创新能力。
二、 主要工作及措施
(一)加强对“五小”活动工作的领导
成立 “小实验、小制作、小发明、小设计、小**评选活动”领导小组，校长岳荫强任组长，班主任为成员。
(二)积极开展“五小”制作系列活动
开展小实验创作活动。
全体教师、要对部分对实验有爱好，并且有较好实验基础的学生要做到一对一的辅导，让这一部分有特长的学生对已经学过的实验有更深的理解，在理解已有实验的基础上不断提高，能对现有的实验进行改造和创新，保证这一部分特长学生被辅导率达100％。学校将定期组织小型实验创作比赛。
开展小发明创作活动。
全体科技活动教师、劳动技术教师、研究性学习教师、要对部分对小发明、小创造有爱好，并且有较好创作基础的学生要做到一对一的辅导。
开展小**创作活动。
每班要专门开设阅读课，要记上课表，要落实到教师，要落实到课堂，语文教师要把阅读当作科普教育的前沿，不断提高学生的科学素养，让学生喜欢读科普书籍，想读科普书籍，
开展小制作活动
学生要在小发明、小设计的基础上开展科学实践活动。只有这样，他们才能有个人的体验。学生在小制作中也要力求节约、简化制作步骤，不要求大、求全、求多，要做到在制作中体现以下原则，就是着力求精、求准、求新，在设计上下功夫，在制作上求精美，这样才能出好作品,出精作品.西管
小学2010.9
✪ 航天科技教育活动总结
航天技术是指将航天器送入太空，以探索开发和利用太空及地球以外天体的综合性工程技术，又称空间技术。下面一起来看看小编为大家整理的航天科技知识，欢迎阅读，仅供参考。
▼目录▼
◆ 航天科技小知识 ◆
◆ 航天科技常识 ◆
◆ 航空航天科技知识考点 ◆
◆ 航天科普 ◆
◆ 航天生活 ◆
航天科技小知识
一、航空航天飞行器上电子设备的特点是：
①要求体积小、重量轻和功耗小;
②能在恶劣的环境条件下工作;
③高效率、高可靠和长寿命。
在高性能飞机和航天器上，这些要求尤为严格。飞机和航天器的舱室容积、载重和电源受到严格限制。卫星上设备重量每增加1公斤，运载火箭的发射重量就要增加几百公斤或更多。
导弹和航天器要承受严重的冲击过载、强振动和粒子辐射等。一些航天器的工作时间很长，如静止轨道通信卫星的长达7～10年，而深空探测器的工作时间更长。
因此，航空航天用的电子元器件要经过极严格的质量控制和筛选，而电子系统的设计需要充分运用可靠性理论和冗余技术。
二、航空航天电子技术的主要发展方向是：
①充分利用电子计算机和大规模集成电路，提高航空航天电子系统的综合化、自动化和智能化水平;
②提高实时信号处理和数据处理的能力和数据传输的速率;③发展高速率和超高速率的大规模集成电路;
④发展更高频率波段(毫米波、红外、光频)的电子技术;⑤发展可靠性更高和寿命更长的各种电子元器件。
返回目录>>>
航天科技常识
1、建造国际空间站的主要目的及结构?
建造国际空间站的目的总的来说就是在太空建立一个永久性的科学实验室，上面能安放各种研究设备和实验仪器，以便航天员利用太空微重力环境长期进行科学研究。具体地说有5个目的：(1)建造一个世界级的研究实验室，以便进行高质量的科学研究;(2)充分利用太空微重力资源;(3)让航天员能长期在上面工作与生活;(4)探索一种有效的国际合作机制;(5)为发展21世纪的科学技术提供一个理想的“试验平台”。
国际空间站的主要结构：(1)基础桁架，用来安装各舱段、太阳能电池板、移动服务系统及站外暴露试验设施等;(2)居住舱，主要用于航天员的生活居住，其中包括走廊、厕所、淋浴、睡站和医疗设施，由美国承担研制和发射到太空;(3)服务舱，内含科学仪器设备等服务设施，也含一部分居住功能，由俄罗斯研制并发射;(4)功能货舱，内设有航天员生命保障设施和一部分居住功能以及电源、燃料暂存地等，舱体外部设有多向对接口，由俄罗斯研制并发射;(5)多个实验舱，其中美国1个、欧空局1个、日本1个、俄罗斯3个;(6)节点舱(3个)，它们由美国和欧洲航天局研制，是连接各舱段的通道和航天员进行舱外活动的出口;(7)能源系统和太阳电池帆板，由美国和俄罗斯提供;(8)移动服务系统(主要是遥操纵机械臂)，它由加拿大研制。
2、航天员在空间站上需要完成哪些工作及作息时间?
空间站就是一个建在太空的研究实验室，因此航天员在空间站上的一项重要工作就是利用站上的科研仪器或试验设备进行科学研究或实验;另外航天员在空间站上需要完成大量的太空行走(即出舱活动)，出舱活动的目的一是组装国际空间站，还有就是对空间站的维修和保养(如前苏联的和平号空间站);第三是日常事务或工作，如完成地面控制中心下达的临时任务，更新站上计算机上的数据，对站上的设备进行测试和检查等。
在空间站上没有白天和黑夜，太阳每天升起和落下16次，因此航天员的作息时间完全是自己定。一般是06:00起床，起床后稍微活动一下，就开始对空间站作一次常规检查，然后吃早餐;08:10左右，在开始正式工作前，全体航天员与地面控制中心开一次当天的工作会议，会后进行一会体育锻炼，然后开始工作，一直到中午13:05;中午有1小时的午休时间，下午的活动包括工作和体育锻炼，直到19:30，然后是晚餐和一天的工作总结会;睡眠时间开始于21:30。一般情况下，航天员每天工作10小时，星期六工作5小时。其余的时间由航天员自己安排，可以休息，也可以加班。
3、航天员在太空如何睡眠?
人的一生有三分之一的时间是在睡眠中度过的，因此有一个舒适的环境以保证良好的睡眠极为重要。在这方面天上和人间都是同样的标准。但天上和人间有一个重要区别，这就是在地面上是1g重力环境，而在太空中是微重力或失重环境。在地面上最好的睡眠方式是躺在床上睡，实在不得已，也可坐在椅子上睡，极少有人站着睡，可能没有人会倒立着睡。但在失重条件下，睡眠不受姿势的限制，可以躺着睡，坐着睡，站着睡，甚至倒立着睡。在失重条件下睡眠的最大优点是无需要床。你只要在居住舱中找一个角落，没有噪声和振动干扰，便可舒舒服服地睡上一觉。不过在睡前一定要用一根带子将自己固定在某个地方，否则当你睡着后，由于呼气的推力会将你的身体推到空中，在舱内飘来飘去，直到碰撞在某个物体上把你撞醒。在早期的飞船上，航天员都是坐在座椅上睡眠，在航天飞机上为航天员提供的睡眠条件有很大改进。航天飞机上有两种睡眠设备分别提供给两种工作制使用;单班工作制使用睡袋;两班工作制使用卧厢。在单班工作制时，所有航天员都同时睡眠，因此每人有一个睡袋。在太空中有些任务需要24小时连续操作，因此要求航天员分两班轮流工作，这时航天飞机上提供给航天员的睡眠设备是小卧厢。卧厢分三个一组和四个一组的两种。每个小卧厢内都有睡袋，私人贮藏室、照明灯和通风口。睡袋固定在卧厢床板上，用6个弹簧夹固定。照明灯的亮度可调节。新鲜空气的进气口正对着航天员的头部，而排气口对着脚。所有卧厢都安装在中层甲板舱的右侧，在航天员睡觉时要求头对着气压过渡舱，脚对着电子设备舱。
4、国际空间站为航天员提供了什么样的睡眠设备?
在国际空间站的美国居住舱内，为每名美国航天员提供一个卧室，这是一个私人小空间，小卧室有一人大小，能隔音，卧室中也有睡袋，此外里面还有台灯、小书桌、书架、笔记本电脑和放置私人物品的抽屉，航天员躺下后还可以听音乐。不过对于临时来访的航天员，则没有这种待遇，他们一般只能睡在睡袋内，睡袋是挂在站舱的舱壁上。不过很多航天员不愿意睡在这种小卧室内，而是在地板上，天花板上或是墙壁找一个比较安静的地方，将睡袋系在上面，即可安安稳稳的睡上一觉。为了防止噪音和光亮的干扰，航天员睡觉前一般都用耳塞将耳朵堵住，并用眼罩将眼睛蒙上。为了尽可能模拟在地面睡觉的情景，这种航天睡袋是特制的，在睡袋的一边做得比较硬一些，相似于床垫。另外在航天员睡觉的时候，睡袋上还应当用两条宽的带子将身体固定住，这样使航天员有一种盖被子的感觉，同时还可防止手臂和下肢飘动。人体的手臂在脸的前方飘来飘去虽没有什么危险，但会让人感到不舒服。不过也有个别航天员既不要睡在小卧室内也不愿意使用睡袋，而是愿意在完全飘浮状态中睡觉。
5、太空厕所内的马桶是什么样子?
目前在国际空间站上有两个太空厕所，太空厕所内使用的是太空马桶，这种太空马桶都是由俄罗斯设计的。太空马桶与地面上使用的马桶不一样。由于太空是失重环境，水不会往下流，因此太空不能使用抽水马桶，而是使用“抽气马桶”。这种“抽气马桶”是靠气流将大小便带走，因此使用这种马桶时，屁股一定要跟马桶的边缘贴紧，使马桶内完全密封。如果密封不严，里面的气流就无法将粪便带走。在“抽气马桶”内大小便是分开收集的。马桶的前端有一个漏斗状的适配器，可以将小便收集和输送到小便桶中。“抽气马桶”不分男女，但适配器则分男女。
6、航天员在太空行走过程中如何大小便?
航天员在太空飞行期间可以使用太空厕所，但是在航天飞机发射时、在太空行走期间、以及在航天飞机返回着陆时，航天员又是使用什么东西解决大小便问题?现在在美国，无论是男航天员或是女航天员，在航天飞机发射和着陆时，以及在太空行走期间，都穿着一种称为“强力吸尿裤”的短衬裤，以解决小便问题。当航天员需要小便时，直接将小便尿在强力吸尿裤上，等回到地面上或是回到气闸舱以后，将这种裤子扔掉即可。航天飞机发射前，宇航局发给每名航天员三条强力吸尿裤，一条在发射时穿用，一条在着陆时穿用，还有一条留作备用。航天员在太空行走前，也要穿上这种裤子，一般是贴身穿，穿在液冷通风服的里面。这种强力吸尿裤外形像普通的运动短裤，不过它有极强的吸水能力，一条裤子能吸附2升多的尿。
7、国际空间站上有几类食品?航天食品的标准是什么?航天员如何选择食品?
国际空间站的食品分为三大类：日常食品、应急食品和舱外活动食品。日常食品包括冷冻食品、冷藏食品和室温食品。冷冻食品又包括小菜、蔬菜和各种点心;冷藏食品包括新鲜水果和蔬菜、可以在冰箱中较长期保存的食品以及一些乳制品。室温食品包括热稳定食品、无菌包装的食品，自然形态的食品以及复水饮料。
挑选食品的标准是适用性、营养价值和方便性。航天员在发射前6个月对食品进行选择。虽然每批航天员在站上一般要停留90天，但食品菜单的选择只要求选出头28天的来。在选择菜单时允许航天员对空间站标准菜单中的项目进行删改和更改。
8、什么是应急商品?什么情况下使用应急食品?
应急食品可以提供空间站上航天员45天的食品供应。所谓应急供应包括两种情况，一种是空间站发生严重事故;另一种是由于某种原因不能正常供应航天员食品。该系统对食品的体积和重量作了严格的限制。每人每天仅提供2000kcal的热量。应急食品在室温下保存，温度范围是16～30℃，因此必须是耐贮存的。这类食品包括热稳定食品、中湿度食品、脱水食品和饮料。食品的保存期必须在2年以上。
9、什么是舱外活动食品?
舱外活动食品供航天员在舱外活动(即太空行走)期间食用，包括食物和水，其中食物可提供500kcal的热量，水有1.08kg，能保证8小时的身体需要。舱外活动食品与水的容器都是特制的，可以多次使用。每次用完后要带回站内进行清洗，然后重新装满食物和水，以备下次出舱时再用。
10、国际空间站上有什么样的冷藏食品?
国际空间站上的冷藏食品有乳制品(包括美国干酪、乳脂干酪、酸奶油);还有水果(包括苹果、葡萄柚、猕猴桃、橙和李子)。
国际空间站上的冷冻食品包括肉蛋类、主食类、蔬菜类、水果类、甜点心、汤类、乳制品、饮料和调味品等。其中肉蛋类包括牛肉、小羊肉、火鸡肉、猪肉、海产品和蛋类。
返回目录>>>
航空航天科技知识考点
“长征”系列
“长征”指长征系列运载火箭，由我国自行研制的航天运载工具，就是把“神舟”载人飞船、“天宫”空间站、“嫦娥”探月探测器、“天舟”货运飞船、“东方红”卫星等各种航空航天设备送到太空的一种运输工具。因为卫星、飞船本身不能去太空，需要长征系列火箭运输。
长征火箭从1965年开始研制，1970年4月24日“长征一号”运载火箭首次发射“东方红一号”卫星成功。其中，2016年11月3日在文昌航天发射场成功首飞的“长征五号”运载火箭，是中国迄今为止运载能力最强的运载火箭。
“天宫”系列
“天宫”是我国的空间实验室，是空间站的前期，相当于太空基地。我国目前还没有空间站。
空间站是一种可供多名航天员巡访、长期居住和工作的航天器。我国目前只有“天宫一号”和“天宫二号”。
“天宫一号”是中国第一个目标飞行器，于2011年9月29日在酒泉卫星发射中心由长征二号FT1火箭运载成功升空。
“天宫二号”，是继“天宫一号”后中国自主研发的第二个空间实验室，也是中国第一个真正意义上的空间实验室，于2016年9月15日在酒泉卫星发射中心发射成功。
迄今为止，“天宫”系列与“神舟”系列实现了四次对接，分别是2011年11月3日“天宫一号”与“神舟八号”成功对接，2012年6月18日“天宫一号”与“神舟九号”成功对接，2013年6月13日“天宫一号”与“神舟十号”成功对接，以及2016年10月19日“天宫二号”与“神舟十一号”自动交会对接成功。
“神州”系列
“神舟飞船”是中国自行研制，具有完全自主知识产权的载人飞船，是航天员天地往返的载人工具。迄今为止，神舟系列载人飞船由专门为其研制的长征二号F火箭发射升空，发射基地是酒泉卫星发射中心。
飞船结构分为：轨道舱、返回舱、推进舱、附加段，四部分。
轨道舱被称为“多功能厅”，因为几名航天员除了升空和返回时要进入返回舱以外，其它时间都在轨道舱里。轨道舱集工作、吃饭、睡觉和清洁等诸多功能于一体。
“天舟”系列
“天舟一号”是中国首个货运飞船，是天地间运货的工具，可以对未来空间站中航天员长期驻留和空间科学实验进行货物补给的支持。迄今为止，我国进行太空货运的“天舟”系列，只发射有“天舟一号”。
“嫦娥”与“玉兔”系列
“嫦娥工程”是2004年我国正式开展月球探测工程。迄今为止，我国“嫦娥”系列均在四川西昌发射升空。
2007年10月24日，第一颗绕月卫星“嫦娥一号”成功发射升空。2010年10月1日“嫦娥二号”顺利发射。
2013年12月2日，嫦娥三号探测器发射成功，它是中国第一个月球软着陆的无人登月探测器。嫦娥三号探测器由月球软着陆器和月面巡视器(又称“玉兔号”月球车)组成。由此可以看出，“玉兔号”是随“嫦娥系列”踏上月球，并对月球进行巡视探测的机器设备。
2018年12月8日，“嫦娥四号”探测器携带“玉兔二号”成功发射。
2019年1月3日，“嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面，并通过“鹊桥”中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图。此次任务实现了人类探测器首次月背软着陆，首次月背与地球的中继通信。
2019年1月11日，嫦娥四号与玉兔二号正常工作，在“鹊桥”中继星支持下顺利完成互拍。
返回目录>>>
航天科普
航天(Spaceflight)又称空间飞行、太空飞行、宇宙航行或航天飞行，是指进入、探索、开发和利用太空(即地球大气层以外的宇宙空间，又称外层空间)以及地球以外天体各种活动的总称。
航天活动包括航天技术(又称空间技术)，空间应用和空间科学三大部分。航天技术是指为航天活动提供技术手段和保障条件的综合性工程技术。空间应用是指利用航天技术及其开发的空间资源在科学研究、国民经济、国防建设、文化教育等领域的各种应用技术的总称。空间资源指地球大气层以外的可为人类开发和利用的各种环境、能源与物质资源，入空间高远位置、高真空、超低温、强辐射、微重力环境、太阳能以及地球以外天体的物质资源等。
返回目录>>>
航天生活
宇宙环境是极为恶劣的，对人体有害的主要因素是高真空、高缺氧、宇宙辐射、温度差异等，这些不利因素会对人体产生严重伤害。在这种环境中，航天员是无法生存和工作的。面对严峻的宇宙空间环境，怎样才能保证航天员的生命安全呢?我们的科技人员为其研制了一个基本与外界隔绝的密闭环境即密闭座舱，用来保护航天员。
航天员在宇宙飞行中可以遥望地球景色，这也是他们太空生活的一大乐趣。自古以来，飞向太空就是人类最美好的遐想。
航天员在飞船上看到的地球漂亮极了，它是一个绿色的球体。白天你仔细看去时，地球大部分是浅蓝色，密密的森林带看起来更是蓝色的，唯一真正的绿色地带是中国的西藏高原地区。一些高山湖泊看起来是明亮的并且呈鲜绿色，好像硫酸铜矿地区颜色。温度很低又没有云彩的地区，如我国喜马拉雅山那样的高山区域，就能很清楚地看到那儿的地貌。航天员能看到的最令人目眩神迷的奇景，要算是伊朗的卡维尔盐渍大沙漠，这片大沙漠看上去像木星，中间有一个红色、褐色和白色的大旋涡，这是因为盐湖经过一代又一代的蒸发之后而留下的光辉耀眼的痕迹，它像绿宝石一般闪闪发光。
返回目录>>>
- 党学教育活动总结(精华五篇)
在数字时代，处理文档已经成为高效开展工作的基础。我们通常会参考相关的范文来写作，范文中的写作框架可以让读者更深入地了解文章的主题。你对范文的理解程度如何呢？小编为您准备了全部关于“党学教育活动总结”的内容，请您阅读。...
- 科技周活动总结五篇
因种种原因，我们会写作大量文案，现如今越来越多的人开始认识到范文在写作中的地位和作用。背诵范文可以增进写作技能，关于“科技周活动总结”您想要了解什么这篇文章或许能够帮到您，阅读本文内容或许能够为您解决深陷的困境帮助您重新理清思路！...
科技周活动总结 03-27 - 最新科技月活动总结(精华5篇)
由于我们工作的严谨，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文能够运用到我们生活的方方面面，有哪些范文值得参考呢？以下“最新科技月活动总结”由小编为大家收集整理，希望能为你提供更多的参考。尊敬的领导和老师们，亲爱的同学们：大家好！我校自20xx年开展首届科技节到现在，我校的科技教育走过了6年，一个记载着...
科技活动总结 07-04 - 科技活动周活动总结精品十四篇
栏目小编针对您的需求精心打磨出一篇内容完备的“科技活动周活动总结”，我们怎么样才能写好一篇范文呢？这份工作会涉及到多种不同类型的文档创作，当我们急需完成文档撰写时，借鉴范文是个绝妙选择。背诵范文可以激发自己的创作思维，我们十分感激您对我们的支持希望您能将我们的网站收藏并关注！...
- 小学科技活动总结(范本十五篇)
✹ 小学科技活动总结 ✹科技活动是让广大学生充分感悟科学魅力，培养学生的创新意识和实践能力的一种有益的活动，为此，我校积极响应上级部门的号召，积极开展以“培养创新型人才，携手建设创新型全椒”为主题开展的科技活动周，在活动中，我们营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，促进少年儿童科学素养的提高，在...
小学科技活动总结 12-18 - 科技活动周工作总结二十五篇
你撰写过多少范文呢？范文能够为人们提供写作技巧和方法。可以学习范文中好的写作方法和技巧，基于您的需求小编为您提供了一份全面的“科技活动周工作总结”，请将本页添加到您的浏览器书签夹中以便快速访问！...
科技活动周工作总结 06-24 - “科技节”科技活动总结（5篇）
本文专注于与““科技节”科技活动总结”相关的主题，非常有价值的信息，请分享给你的朋友们吧。写作是每个职业所需的基本技能，在撰写新文章时，可以参考范文的写作模板，范文的整体思路是我们可以学习借鉴的。...
- “科技节”科技活动总结（9篇）
想要一篇好文章不妨去读读““科技节”科技活动总结”，你知道范文要怎么动笔吗？文档处理是我们日常工作的一部分，想写好文档可以借鉴一下范文咯。范文对于我们的职业发展和创业创新非常关键，请您在休闲时间内留意本页内容！...
- · 抗美援朝诗句(收藏十五篇) 03-18
- · 食品质检员工作总结(精选十七篇) 03-18
- · 小学主持教案（经典14篇） 03-18
- · 爬山的优美说说（汇集三十一句） 03-18
- · 航天科技教育活动总结(集锦十七篇) 03-19
- · 法律考试祝福语(系列一百句) 03-19
- · 初中雷锋少年事迹材料（集锦十四篇） 03-18
- · 科技教育活动总结(必备十八篇) 03-19
- · 心意祝福的描写句子（通用三十句） 03-18
- · 爬墙外出检讨书(合集11篇) 03-18
- · 银行会计个人工作总结(经典十篇) 03-18