果园一年级写景作文

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我的家乡在一个风景优美，瓜果飘香的地方。那里有一个美丽的果园，果园里种着许多果树，有荔枝、龙眼、黄皮、香蕉、沙糖桔、柿子……

春天，果树已经开花了，有的花瓣全开了；有的才开了两三片花瓣；有的还是花骨儿，看起来好像马上就要破裂似的。花儿们还散发出一阵阵浓郁的香气，让来到这里的人，仿佛不禁跳起舞来。

夏天，果树长得很茂盛。走进果园里，我们的视线被树叶挡住了。安静下来，仿佛听见了一些声音：“我们要快快长大！我们要快快长大！”翻开树叶仔细一看，原来果树已经有小果子了，是果子们在大喊！

秋天，果子成熟了。荔枝的皮红红的，剖开皮一看，里面的肉白白的，真像一颗珍珠，再剖开肉，有一颗小核子；龙眼圆溜溜的，真像龙的眼睛，难怪人们把它叫做龙眼；黄皮黄黄的，像一片黄色的海洋；香蕉弯弯的，像弯弯的月亮；沙糖桔的肉像沙子那样多，吃起来像糖一样甜，它是桔子，合起来不正是“沙糖桔”吗？柿子挂在枝头，真像灯笼……

冬天，在果园里，安静下来，仿佛听见果树们说：“我们要茁壮成长，明年结更多的果子！”

啊！家乡的果园真美，我爱家乡的果园！

我的家乡有一个美丽的果园，那儿春天生机勃勃，夏天绿树成荫，秋天瓜果飘香，冬天宁静温暖。

春天，树木抽出嫩绿的叶子，长出了许多小花骨朵儿。虽然还是花骨朵儿，却散发着迷人的香味。一阵清风吹来，蝴蝶和蜜蜂飞来，围着小花骨朵儿飞来飞去，仿佛在和花骨朵儿跳舞呢！

夏天，树木茂盛，绿树成荫，树叶挨挨挤挤，形成了一个“大绿伞”。只要你走进“大绿伞”里，就会感到无比凉爽，在“大绿伞”里，人们总会看着那些花骨朵儿长得怎么样了。有的花骨朵儿像个小胖子，圆溜溜的，好像饱胀得马上要破裂似的；有的已经成了小花，正像人们微笑呢；还有的像个小调皮，躲躲藏藏，好像在和我们玩捉迷藏呢！

秋天，鲜果飘香。苹果笑红了脸，迫不及待地摇摇身子，落了下来；橘子又大又胖，阳光照着它，它就像一个个金色的大皮球；香蕉你推我挤，仿佛在说：“我先，我先！”；石榴也不甘示弱，它拖着它那像太阳一样的身子，不停地说：“还有我，还有我，别忘了我呀！”

冬天的果园又恢复

栏目小编已经为您整理出一篇符合你需求的“一年级写景作文”文章，作文是一种可以帮助我们认识自己和探寻自我发展的方式，作文可以让人们更加深刻地认识自己和周围的世界。如果想把作文写好，自己肯定是要下功夫的，到底怎样才能写好作文？

二、做到“寓情于景”。

所谓“寓情于景”就是将自己的感受寄托在景物的描写上。没有感情色彩的景物只不过是苍白的“躯壳”是没有生命力的。在景物描写时，不仅要写出景物的美好，还要写出自己的真实情感，让景物的特点与自己的感情自然交融，浑为一体。这样写出来的文章才能景中含情、情中有景、情景交融，给人以极强的感染力。例如：在《山雨》一课中，作者这样描述：“阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。”这段话描写了雨中山林最富魅力的色彩——“绿”，连用两个“流进”体现了两个层次：这“绿”不光是眼睛看到的，更是用心灵感受的，突出雨中的“绿”那种让人难以忘却的美。通过对山雨色彩美的描述，表达了作者对山雨的喜爱。

三、要动静结合，以动衬静，构成完美的整体。

静态描写，要绘出景物的外形、内涵、色彩和神韵；动态描写，要对事物的动作、声响、神态作细致的描绘，达到景物传神、生动、鲜活的效果。在写景的时候，要把静态描写和动态描写有机结合，使景物既有静态的美，又有动态的美，才能深深地感染读者。例如：在《第一场雪》一课中这样写到：“大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常靑的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。”这个片段的描写作者就利用动静相结合的方法活灵活现地写出了雪后的美景。我们在指导学生写作时，就要求学生既要有静态描写，又要有动态描写，做到动静结合，构成完美的整体。

四、结合实际、展开联想。

展开想象是神奇的“鲜活剂”。景物大都是静止不动的，如果只是把它们的样子描绘出来，就会显得干巴巴的，空洞无物；如果给它

写作是一个浮现你潜在能力的窗口，通过写作可以看见我们的进步和转变。然而，要写出一篇优秀的文章需要长期的积累，你在写作时有什么独特的见解吗？这里有一些与“晚一年级写景作文”紧密相连的实践资讯，希望你能在其中获得许多有益的知识！

今天，我起床了，看见窗户上都是水。打开窗户，冷空气直朝房间来，一些小雪也跟着风被吹了出来。我高兴地想：今天又能痛痛快快地玩雪了！我可是头一回看到今年下雪呢！

刚到学校里，我朝窗外一看，外面只有一点点白白的雪，而且下得不算很大。

英语课，我们看到的雪花有大有小，在天空中慢慢地降落。一会儿，雪花小了点，我想雪应该是要停了吧！但又过了一会儿，雪又大了起来。雪花纷纷扬扬、慢慢地飘落下来。

下午，我下楼去玩雪。一“出门”，就看到操场上一片白，草地上也差不多堆积满了雪。我到单杠双杠，找到了姐姐和李芃，一起玩雪、打雪仗、堆雪人……一会儿，我就找到了陈尹萱、高之瑞、高寄荃这三个小伙伴，并和他们说说笑笑……可惜的是，很快朱老师就用广播叫在外边的同学回教学楼了。

快放学了，我们看了一眼窗外，树都白了。乒乓桌也白了。篮球架更是一片白茫茫。

我爱雪，今天放学后一定要玩个够。

下雨了！下雨了！一下天晴，一下下雨。春夏秋冬，各有自己的风貌，大雨、小雨、毛毛雨，给我不同的心情。雨，下着下着，云，飘着飘着。淅淅哗啦的你，希望你能每天带给我好心情。

亮丽的伞花移动在大街小巷，七彩的雨衣穿梭在车流中。雨水沖刷房屋的尘埃，尘埃挥挥衣秀向大家再见。大地喝足清凉的饮料，花草伸展臂膀向同伴你好。我慵懒的坐在沙发上，聆听它奏出的交响乐，享受它彩绘出的诗情画意。

下雨的时候，雨淅哩哗啦的笑了起来，下雨的时候，青蛙和蜗牛跑了出来，下雨的时候，闪电突然跳起舞来，下雨的时候，我就躲了起来。下雨了，路上的行人的跑着。下雨了，花草树木都卷起了身子。下雨了，连在忙碌的蚂蚁也躲了起来。

我最喜欢毛毛雨了，因为它像许多小精灵下来陪我，让我不闷热，但是我很不喜欢大雨，因为它淅淅哗啦，而且会有响彻云霄的雷声。让我很害怕，所以我很讨厌它，每个人都有自己喜欢的雨，你呢？

夏天一年级写景作文

夏天终于到了，炎热的阳光照射在大地上，一切都变得热闹起来了。

早晨，太阳刚刚升起，天空的颜色渐渐从深蓝色变成淡蓝色，周围的空气也变得清新

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“秋一年级写景作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

今天上午，我们去金刀峡，那里风景美丽，尤其是那些清澈见底的水，凉爽极了！

就先说“犀牛洞”吧！那里能避暑，尤其是里面的小船，可以坐上去，上去了就推过去划过来，小船滑到了里面，就有石观音、猪八戒、石如来等，特别是里面的倒莲花下面就有几只石头做的犀牛。

在一座凉爽的石滩，有一条清澈见底的小溪，缓缓流过，像妈妈轻轻的摸着我的脸，不用说这就是“藏刀洞”。

“天犬洞”就更有趣了。远远望去那洞，真像一只天犬望着洞外，高兴极了！

在一座清澈见底的小溪边，有一长串的的小路，望着天上就会感觉粗粗的线。瞧，这不就是“一条线”吗？！

金刀峡美丽的风景还有很多，像古峡猴趣、千幻古崖、蛙王探洞……那些凉凉爽爽的地方，正等着你去感受呢！

暑假的一天，我们一家去登尧山。

到了山脚下，一阵微风吹过我的耳畔，好像是风在对我说悄悄话，又像是有谁在拉着轻柔的小提琴。我们沿着山路直上，听着风声，一直走到了山间。风越来越大，它呼呼地吹着，好像有川流不息的汽车从我身边呼啸而过。不一会儿，我们到了林间，风变得更大了。风把树梢吹得沙沙沙地响，似乎和树合奏着狂欢的乐曲。最后，我们到达了山顶。这儿空旷，没有阻拦，风可以尽情地吹。风似乎敲击着热烈的鼓点，演奏着磅礴的交响乐，又像是尽情地表演着强劲的摇滚。它似乎能把远古的呼啸带来，把遥远的海浪声带来，把世界上最遥远的角落的呼吸带来……

站在山顶听风，我醉了。我沉浸在风的国度里。这里有风的呼吸，风的心跳，还有风的灵魂。风儿在这里演奏着最美妙的乐曲。

我的家乡在温州，温州在我眼中是最美的画，特别是我的老家布袋垟。

布袋垟一年四季都构成了一道田园风景画，美不胜收。

春天，小溪弹奏着欢乐的曲子，奔向远方。溪边的小花五颜六色，一簇又一簇。它点缀着小溪，让田园变得更加美。几场春雨过后，你到后山去走走，常常会瞧见许多鲜嫩，翠绿的笋不约而同地从土中探出头来!

夏天，绿树成荫，我与伙伴们来到家后面的小溪中玩水，我们嬉戏打闹着，夏日的炎热早已不见踪影!

秋天，稻谷金灿灿