活动目的：
1、体验与同伴一起利用黄豆叶柄制作宝塔的方法。
2、发展幼儿动手操作的能力。
3、萌生幼儿爱大自然的情感。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：
1、选择好一块黄豆地，把制作好的若干座宝塔放在地里。
2、活动前请家长带幼儿到公园等处观察宝塔的外形。
3、橡皮筋。
活动过程：
一、导入新课
1、今天天气真好，我们去外面散散步，看看我们的植物园里有什么变化?
2、幼儿来到黄豆地里自由观察，教师提问：
(1)你在地里发现了什么?看到了什么?(引导幼儿说出秋天叶儿变黄了、叶儿落了下来，只剩下光秃秃叶柄的同时发现自制宝塔)
(2)教师出示幼儿发现的宝塔提问：说说这像什么?
(3)师幼共同给宝塔取名字。
二、讨论制作材料
1、师：你们知道这是用什么做成的吗?(幼儿观察后自由回答)
2、幼儿讨论怎么样做成的?
3、请几个幼儿试着用一些现成的叶柄制作宝塔。
4、教师总结：这是用黄豆叶柄制作成的宝塔，它是由一根根叶柄编织而成的。今天我们也来动动我们的小手制作一座宝塔好吗?
三、幼儿制作宝塔
1、你想和谁一起合作就和谁一起合作。
2、幼儿采摘粗细差不多的叶柄开始制作。
(1)、将两根叶柄直角交叉放好;
(2)、把上面的叶柄两端向下对折(成“t”字形);
(3)、再取一根叶柄紧靠对折叶柄与横着的叶柄成直角交叉折下一端，另一边相同;
(4)、依次两边往下加织叶柄;
(5)、最后把折下来多余的叶柄用橡皮筋扎好，即成宝塔。
3、引导幼儿用橡皮筋作为辅助，教师适当予以帮助。
四、送我们的宝塔回活动室，开个宝塔展览会。
活动反思：
1、活动充分利用了幼儿园的自然资源，扩展了幼儿生活和学习的空间，既发展了幼儿的动手操作能力，激发了幼儿参与活动的积极性，又达到了充分利用周围环境教育的目的。
2、幼儿是活动的真正主人。从活动内容看：形式新颖，贴近幼儿生活;从活动过程看：改变以往“老师教我们学”的状况，幼儿积极主动参与、讨论、制作;从活动结果看：幼儿不仅明白了宝塔的制作方法，而且还知道怎样做才能编织出结实的宝塔。
3、活动不仅激发了幼儿的兴趣，而且再次让幼儿体验了成功感。幼儿通过发现宝塔——→讨论宝塔制作方法——→采摘叶柄——→制作宝塔，无疑又满
创作是我们对想象的世界的拓展与艺术的创造之间产生了一种独特的互动。写作有助于我们反思自己的生活和思考方式。本篇文章将为您定制一个关于“汗水流淌作文”的主题，希望您会喜欢。请注意，以下内容仅供您在工作和学习中参考，不得外传或用于其他用途！
汗水流淌作文 篇1汗水流淌
夏日的炎热阳光炙烤着大地，汗水仿佛变成了人们身上最主要的元素之一。当然，这里所说的汗水并不仅仅是身体流出的透明液体，更是一种奋斗与拼搏的象征。它不仅记录了人们的辛劳与努力，更见证了他们的奋斗与成长。
清晨的第一缕阳光洒在大地，人们即刻从梦境中醒来。一天的工作开始了。小明家的父亲是一名劳务工，每天清晨他都背上小工具背包走出家门，再也没有跟家人道一句早安。小明看着父亲背影逐渐远去，在心中暗下决心要努力学习，将来改变家庭的命运。太阳渐渐爬升，大地透出灼热的气息。小明默默把作业一道道做完，滴下的汗水划过面颊，仿佛溅上希望的火花。他用汗水洒下了学习的坚持与改变命运的决心。
在工地上，工人们搬运沉重的建筑材料，洒下满头的汗水。他们衣服上的汗渍，像勋章一样充满荣耀与骄傲。在他们的汗水中，承载着建设的责任与使命，也记录了他们对家人的爱，对生活的追求。每一滴汗水与每一个辛勤的身影，都是他们与城市发展的见证。他们的汗水，是城市的活力之源。
然而，并不是所有的汗水都是辛劳与疲惫的象征。当运动场上矫健的身影在夕阳下奔跑，当乒乓球台前拍击声愈加激烈，那些汗水也是奋力拼搏与拼尽全力的象征。乒乓球台上，小明和小红打得不分胜负，满头的汗水让他们的努力与激情交织在一起。汗水流淌出的汗水，是对胜利向往、对梦想坚持的宣言。
生活中的不如意总是接踵而来，让人倍感疲惫与困惑。但正是这种痛苦与挫折，激发了人们内心深处的勇气与力量。面对挫折，小明家的母亲从不畏惧，她勇敢地面对生活中的一切困难，坚信“汗水是奋斗的基石”。她告诉小明，不管面对什么困境，只要你勇敢地面对，流下的汗水将会变成你前进的动力。
汗水是一种酸甜苦辣之中最真实的滋味。它无声地滋养着成长的心灵，哺育着梦想的花朵。当我们的汗水在脸颊上流淌，它告诉我们，付出总会有回报，只要我们坚持努力。汗水，是奋斗的代名词，更是成功的注解。
无论汗水流淌在哪个角落，在哪个时刻，它都承载了人们的付出和努力。它见证着人们攀登人生巅峰的每一步。它让我们明白了努力奋斗的重要性，告诉我们只要拼
写一篇文章的目的是为了传达思想和情感，而不是为了堆砌文字和增加字数。在写作过程中，可以尽情地自由发言，就像和自己对话一样。要写好一篇作文，需要花费很多时间、精力和心思。你知道一篇优秀的作文应该具备哪些特点吗？栏目小编为大家整理了有关“选择的智慧作文”的一些最新消息和动态，希望这份报告能给你的职业发展带来启示！
选择的智慧作文【篇1】有一次我冒着倾盆大雨跑向同学家，本来我们约好要去体育中心打羽毛球的，可是又下雨去不了了，我们只好将就着在他家打羽毛球了。于是我说把障碍物移开，就在你家打羽毛球不是正好，“对呀”!我同学高兴大声叫到。很快的我们就空出了一小块场地，开始羽毛球大赛。
一开始是他先发球，他就开了一个猛球，球飞快的向我飞来，可是还是被我接住了，我俩互不相让你来我往的大战起来，那可真说的上是龙虎之争呀!
可是我们正打的起劲时，他一拍把球打到吊扇上去了，哎!地方太小，放不开“拳脚”，我俩急的象热锅上的蚂蚁一样来回的走动，怎样把球弄下来呢?同学说要不我们用扫把伸过去把球扫下来吧，可是拿到扫把一试却不够长，正在一筹莫展时，我头脑里突然冒出一个想法，我快步走到吊扇开关那里，轻轻的扭动开关，只见风扇开始转动起来，只转了两圈羽毛球就飞了下来，同学看着我不由的笑了起来，笑着说到你真聪明。我也开心的笑了，说道老师教过我们遇事情时要开动脑筋想办法，不要慌张。只有想到了好的办法做事才能更有效率。
经过这件事，我和同学都深刻的明白了无论做什么事都要多想办法，只要用心的去做事才能把事情做的更加美好。
选择的智慧作文【篇2】成长是一个不断选择的过程，面对人生无数个岔路口，每个人都必须作出自己的选择。选择了坚强，就放弃了懦弱；选择了奋斗，就放弃了安逸；选择了独行，就放弃了跟随。事实上，选择比努力更重要，因为选择决定着人生的方向，引导着未来的发展，一旦选择出现错误，更多的努力只会带来更大的偏离。从某种意义上说，选择的智慧，是成功的关键。
“哈佛女孩”孙宇童笔下的十年，是激扬青春、点燃梦想的十年，也是认识自我、选择自我的十年。在这个大多数孩子还懵懂做梦的年龄，宇童的十年作出了十次重要的人生选择。这些选择伴随着艰难与苦楚、风险与挑战、纠结与挣扎，但却一次又一次被现实证明是无可置疑的正确。“成长路上一条条人迹稀少的小径，就这样将我带去梦想的远方。”这是宇童的结语，也是她成功的所在，正是对一
编辑为您推荐的“流淌的童年作文”绝对会给您带来非常惊喜的体验。作文，就像一颗种子，可以播撒您的梦想和理想。通过写作，您可以将生活的精髓传达给他人，这也是一种美妙的方式。优秀的作文能够在读者中引起共鸣，让人们产生共鸣。您是否需要一些可以参考的作文模板呢？
流淌的童年作文(篇1)提起家乡，印象里总少不了高耸入云的大山，金黄如海的稻田，还有清澈见底的溪流……童年的时光里，最使我怀念的就是那一条前不见头，后不见尾的.溪流，终年潺潺，似乎我的整个童年都是在溪流中度过的。
无论何时，无论来了多少回，溪水总是那样清澈，清得可以看清溪底的沙石，游鱼穿梭其间，历历可数；溪水总是那样绿，绿得仿佛那是一块碧绿的玉石，澄澈透明；溪水又是那样静，静得感觉不到溪在流动。
溪边高耸入云的大山，在阳光的照射下，将青的竹，红的花，绿的叶，蓝的云天倒映在水中，水色山光，相映成趣。溪边还有新抽出枝条的柳树，在风的轻抚下微微摆动。它们在溪边流连，好似一位文静的小姑娘。这样和谐，这样宁静，如同一幅天然的风光图。
越是骄阳似火的夏天，我就越贪恋溪流。
夏天总是燥热的，不免心也烦躁了。我多么希望能跳进一条清凉的溪里，不需要每天摇动手中的风扇，不需要藏在空调底下。太阳很美丽，可我总想把它驱赶走。
“扑通”一声，你跳进了溪里，水花四溅，仿佛在海洋里畅游。波纹随着水流的方向，流到了溪的尽头，一层又一层，一圈又一圈。
夏天里怎能少了捞鱼摸虾呢？双手互相抵着，就是捞网，两眼瞪大，我四处寻找鱼的踪迹，不放过任何蛛丝马迹。过了许久，我已等得不耐烦了，忽然跳起一条只大鱼，紧接着一群鱼跃出了水面，就好似鱼跃龙门。一个健步冲了上去，顺势一捞，鱼掉进了我的“碗”里，这算是自投罗网吧！捞到了鱼，怎能少了他的同伴——虾呢？放下了捞网，直接冲进的水里，将石头翻起，一群小虾聚在了一起，它们好像在开茶话会。个头真的不大，小拇指都比不上，但是这么美味的美食，我又怎会嫌弃呢？
溪水长流，哗哗的声响里，映出了美丽的风景，映出了我的童年。于是，溪流成了我童年的代言人。
流淌的童年作文(篇2)光阴似箭，日月如梭。无人不赞叹时间飞快的流走。转眼间我从一个淘气的孩子变成了一个中学生，至今我仍没有明白时间是如何从我身边流走的。还记得小时候门前有一条小河，小河每天不住地流淌着，没有人知道它会流向哪里，也没人知道它哪一天会停下来，可我那逝去的光阴也就
