我值日教案

在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的今天我值日500字优秀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

夜会来临，一切会漆黑不见五指，可总有一盏灯为你亮着，从来没有灭过。——题记

还清楚地记得，小学的时候因为生性调皮吧，于是乎，比平常晚回家了几个小时，从外婆家回来时，已经十点多了，可往家望去，却还是亮着的。

父母并未责怪我为何如此之晚，去为我煮面，拖着那疲惫的身子去厨房。不足一刻，一碗牛肉面便出锅了，雾气缓缓上升，父母去洗漱了，雾气模糊了我的视线，我什么也看不清了……

就在刚才，我正欲敲门，却听到一段对话：“你先去睡吧，我等孩子，你已经工作一天了。”母亲轻声地说。“好……吧，等下我出来”父亲轻轻点头应允。灯亮着，母亲是极为节俭的人，从小教导我们，随手关灯。母亲定是醒着的，定是静静等待着我的敲门，我抬起手，叩响了隔开寒冷的大门。那一刻，是永恒，我懂得了爱。

由此可以联想，大师何以成为大师。莫约一切创作灵感源自于爱，还记得老师给我们讲的故事：一个女儿离家出走了十年。终于有一天，女儿半夜回家，却发现门没锁，后来才得知，母亲十年没有锁门，怕女儿回家，进不来。

你可知否，在你未归家之时，总有一盏灯亮着，等待着你的，归来。

走在回家的路上，我并没有像往常一样雀跃或飞奔着赶回家，而是慢慢吞吞的磨蹭。“反正已经晚了，再晚一点也没关系了。”边想着，边又踢飞一颗石子。看了看已有些西斜的太阳，不知不觉，又陷入了回忆……

第三节课终于结束了，我们都开始收拾起书包，一会儿，数学老师还没来。“呼……”我如释重负，看了看抽屉里的数补。因为中午忘记带回家，下午却想着“过会儿再写，过会儿再写……”最后，心存侥幸的我想着：“数学老师不会来了吧？明天再写吧……”

兴许是老天爷跟我作对，数学老师拿着他记名字的册子，走进来了……

老师刚迈进教室，我就出了一阵冷汗。我在心里把我能想到的神都拜了一遍，可是，毫无悬念地，我还是被点到了。

好不容易奋笔疾书写完今天的，老师一看，两条红色潇洒的飞下，落在本子上。订正吧！可是，订正了一交，老师顺手一翻，竟正好翻到了之前“欠”的一笔“老账”……

已有心

伴随着社会的发展，我们会看到各种各样的范文，范文在我们的生活中随处可见，好的范文是怎么样的？也许以下内容“今天我值日教案14篇”合你胃口！相信会对你有所帮助！

一、教育与训练目标

知道为大家做值日生是件很愉快的事，初步学会有步骤地做值日生，初步严惩认真做值日生的好习惯。

二、教育与训练要点

1、为大家做值日生应该感到高兴，要认真做值日生。

2、做值日生要分好工，先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐桌椅，倒垃圾；清洁工具放整齐。

3、关好门窗，排队回家。

三、教育与训练准备

1、带领全班学生去参观整洁美观的教室。

2、写好值日生步骤的儿歌。

3、制作挂图：我不愿意在这里！

4、值日生轮流表。

四、教育与训练过程

1、谈话导入。

小朋友，我们参观了美观、整洁的教室，你们想一想，大哥哥大姐姐在这样的教室里学习、生活，心里会感到怎样？是谁使他们的教室那么美丽整洁？

2、激情讨论明理。

（1）出示挂图：我不愿意在这里！图意：一个小朋友哭丧着脸，高叫着：我不愿意在这里！他的课桌上积满了灰尘，周围都是垃圾，桌椅东倒西歪，墙上是蜘蛛网

（2）讨论：为什么这位小朋友不愿意在这间教室里学习？要使教室干净整洁要*谁？

（3）归纳：我们每个小朋友，每天都要在自己的教室里学习、生活，教室就是我们的家。我们虽然年纪小，但我们每个人艘有一双勤劳的手，就像大哥哥大姐姐那样把自己的教室打扫得干干净净。

（4）讨论：谁愿意每天打扫教室？为什么愿意参加打扫教室？

（5）引导：有那么多小朋友愿意为自己的教室打扫卫生，你们都是这个集体的小主人，让我们用掌声表扬他们，向他们学习。

为了让大家都有机会为教室打扫卫生，我们就得按小组轮流，轮到的这一组小朋友就是值日生。（出示值日轮流表，依次告诉学生什么时间值日）

（6）明确值日时间。

教师请学生游戏式对讲：（依次问答）

周五值日生小组问：今天星期一，谁是值日生？（周一值日生起立答：今天我是值日生。）

周一值日生小组问：今天星期二，谁是值日生？（周二值日生起立答：今天我是值日生。）

3、学儿歌导行。

（1）提出问题：一组的小朋友怎样把值日生做好呢？

（2）看值日生步骤投影片，教师讲解。

（3）归纳导行：学习儿歌：先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐课桌倒垃圾；清洁工具地方整齐；关好门窗回家去。（让学生理解为什么要按这样的次序打扫。）

（4）

本次主题确定：

让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生将康成长的需要，也是争做四好少年重要的一个方面的内容，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语，文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。

活动准备：

1，学习《小学生行为规范〉

2，收集讲文明，懂礼貌的诗歌

3，对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让，楼道里乱跑，借东西不打招呼）

3，明确主持人

4，准备文明竞猜题

活动过程：

一，开场白

主持人：

1，a：我国素有："礼仪之邦"的美誉，谦逊礼貌的语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。争做四好少年我们更应该明礼仪，讲礼貌，做最好的我。

2，b：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。回里小学小学二年级"做文明的我"主题班会现在开始！（掌声）

二，现在大家都看见了，我们一共分成了九个小组，在等会儿的活动中，我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！

大家准备好了吗（生：准备好了！）

校园文明用语

家庭文明用语

社会中文明用语

a：大家说得好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。

（二）问答

b：接下来是问答的环节，每组都有问题，老师会给每个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分——20分。现在我们开始了：

一组的`同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。请2组做准备。

1，听好了：你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢（劝架，礼貌用语等）

（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。）

2，今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢（问好，礼貌用语，请假时间等）

（按时到校，作好课前准备。有事或生病时，一定要记住事先请假。）

3，王老师在上课时发现，需要用

随着人们的教育质量的提升，我们会看到各种各样的范文，范文能够运用到我们生活的方方面面，有哪些范文值得参考呢？下面，我们为你推荐了值日作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

这个星期，轮到我们小组值日了。值日，也就是打扫教室卫生。

我们几个人经过短暂的分工后，都争先恐后地干了起来。我们有的扫地，有的抹桌椅，有的擦黑板。我是班上的卫生委员，责无旁贷地要捡最脏最重的活干——拖地。

我扛着拖把来到了洗手间，放下拖把，打开水龙头就冲拖把。不知怎么搞得，那个拖把怎么用水冲都冲不干净，水一直都是黑乎乎的，我只好用手去揉拖布。哇——深秋的水真凉啊！我不由自主地缩回了洗拖布的手，可是，想到班级的卫生荣誉，想到值日生的职责就是给大家创造清洁干净的环境，想到老师对我的信任，我毫不犹豫地用手洗干净了拖布，回到班上一鼓作气把地拖干净了。

这一星期来，我都是认认真真值日，重活、脏活抢着干，回到家里又累又脏，姥姥说我快成小泥猴了。我说，只要能让班级得到卫生流动红旗，让大家有一个干净美丽的学习环境，我心甘情愿做一个小泥猴！

一周值日结束了，我看到同学们能在自己亲手打扫的教室中安心学习，心里别提有多高兴了。

为了幼小衔接，在幼儿进入大班之后，我们班为幼儿设计了“值日生表”，刚开始设立，目的是为了幼儿进入小学之后能够立即适应小学生活。在分组完成之后，跟幼儿讲清楚：当值日生的小朋友要帮助老师擦桌子、挂手绢、整理图书、摆玩具、浇花等，帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情。

接下来的一周，小朋友们表现的都非常积极。就连以前经常来晚的云芝也来得很早。有一天，我见云芝的爸爸送云芝来幼儿园，我便问：“云芝来得好早啊”她爸爸告诉我说，今天是她的值日生，还让我们早早的给她做饭呢。她爸爸走后，云芝跑过来跟我说：“老师，我要好好表现，好好听讲，是不是就能当班长，帮助小朋友分东西呢？”我说：“当然是啊！”那我今天就好好表现了，说完之后，便拿起水杯给自然角的花浇水了。之后的几周，我发现，云芝变得很勤快，而且上课也表现积极，课后还帮助小朋友叠衣服……跟以前那个调皮的小女孩简直判若两人。以前的云芝让老师很头疼无计可施，现在的`转变却让我们大吃一惊。

现在，我把云芝的转变告诉了她的妈妈，她说：“这都是值日生的效果。”她现在在家的转变也让我们感到很欣慰。我没有想到设立“值日生”会使一个