先锋队思想总结

教学内容

唱《共产儿童团歌》

听《少年先锋队队歌》

拓展了解少先队的相关知识

教学目标

1、鼓励学生有感情地演唱歌曲《共产儿童团歌》，帮助大家回顾历史、展望未来。

2、通过欣赏歌曲《少年先锋队队歌》，让学生感受、体验进行曲的结构特点。并能跟着音乐做出队形变化。

3、通过拓展练习开阔学生的文化视野，使学生对入队和队活动引起回忆与向往。

教材分析

本课的两首音乐作品都是以“队活动”有关。歌曲《共产儿童团歌》是电影《红孩儿》的插曲。具有鼓动性的歌词和号召性的音调，表达了共产儿童团员美好的理想和坚定的信念。突出了进行曲的气势和进行曲的特点。

《少年先锋队队歌》是一首坚定有力、昂扬向上的进行曲风格的歌曲，原名《我们是共产主义接班人》。歌曲表现了少先队员立志继承革命先辈的光荣传统，做共产主义接班人的决心。歌曲始终给人以坚定有力、勇往直前的感觉。

而通过拓展练习既丰富了学生的队知识，又拓展了学生的文化视野。

教学重点

能按进行曲的风格演唱歌曲。

教学难点

学会用简单的节奏为歌曲伴奏。

教学准备

录音机、磁带、打击乐器、投影仪、投影片、有关革命年代少年英雄事迹的图片等。

教学过程

一、设问导入。

通过设问“小朋友们知道少先队过去叫什么吗?”，引入有关“儿童团”的话题。在《共产儿童团歌》的背景音乐中，交流课前收集的有关革命年代少年英雄事迹的图片

二、新授歌曲。

1、完整地欣赏歌曲《共产儿童团歌》的录音，让学生根据歌词复述儿童团员们在干什么?

2、带领学生按节奏朗读歌词。

3、采用整体听唱法学唱歌曲

a、要求学生随琴完整地哼唱旋律。

b、填唱歌词。

c、对个别学生唱不准的地方，教师予以重点指导。

4、创编活动

a、歌表演

教师引导学生自行创编动作进行表演唱。

b、分组合作，表现歌曲选择小军鼓为歌曲伴奏。还可以用手在桌面上模拟敲奏。节奏可以自行创编也可教师进行提示。

5、模唱歌谱。

三、欣赏创造。

1、介绍歌曲创作时的背景故事。

2、初听音乐，体会歌曲的情绪。

3、设计简单的节奏，选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。

4、复听音乐，让一部分学生用合适的打击乐器为歌曲伴奏，另外的学生在座位上进行行走练习。

四、拓展练习

向学生介绍一些少先队的相关知识。

五、课堂小结

通过近期学习十八大以来XXX讲述的党史故事以及对年轻干部培养锻炼的讲话，我深受

在学习、工作和生活中，我们经常寻找各种各样的句子，复杂的心情可以通过简单的句子表达，你摘录的短句子多吗？经过收集，小编为您献上先锋队申请书，为防遗忘，建议你收藏本页！

尊敬的少先队组织：

我是xx年级xx班的学生xx。我志愿加入少年先锋队。

我知道少先队是共产的，从小我就知道红领巾是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的所以我一直向往着戴上红领巾的那一刻。

我非常向往成为少先队员戴上红领巾。入队后我要做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生，尊敬师长，团结同学，热爱劳动，遵守学校纪律，努力学习，上课认真听讲认真完成作业，爱护公物，争取做一名优秀的少先队员。

申请人：xx

xx年xx月xx日

我申请加入。中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群众组织。党委托中国共产主义青年团直接领导少先队。我愿意佩戴鲜艳的，红领巾是红旗的一角，是革命烈士的鲜血染成的。戴上红领巾，我要遵守队的章程，为红领巾增添。要勤奋学习、、全面发展，争当热爱祖国、的好少年，争当、追求上进的好少年，争当品德优良、的好少年，争当体魄强健、的好少年，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。

申请人：

年月日

一年级少年先锋队入队申请书

亲爱的先锋队辅导员：

我是在校学习勤奋、品行优良、乐于助人的张浩，现就我想加入一年级少年先锋队向您递交申请。

作为我人生中新的一阶段，我对加入先锋队满怀憧憬和期待。我听闻先锋队是一个充满活力、品质优秀的团体，而且能够为社区和学校做贡献。我希望通过参加先锋队，能锻炼自己的领导能力、合作精神以及对他人关怀的态度。我相信这对我的成长和未来的发展有着重要的意义。

首先，作为一名先锋队员，我希望通过参与各项先锋队活动，塑造自己的领导才能。我深知领导能力对一个人的成败有着决定性的影响。在学校中，我参与了许多班级活动，例如组织升旗仪式、班级援助等，通过这些活动，我能够锻炼我的组织和领导能力，同时学会团结和帮助他人。我相信先锋队活动将帮助我更好地发展这些能力。

其次，我希望通过先锋队的参与，培养自己的合作精神。合作精神是团队中至关重要的品质，我自始至终都认为一个成功的团队需要每个成员相互支持和合作。在我的班级和学校中，我总是愿意与同学们一起完成各种任务和项目。我

戴红领巾的场合 除了参加体育活动、晚上在自己家中、夏天穿无领汗衫外，少先队员天天要戴红领巾。辅导员在参加队活动和会议时要戴红领巾，可由小干部帮助戴好。可以把红领巾作为少先队最崇高的~~我想你对这样一句话感兴趣？为此，励志的句子的编辑特意呈上“先锋队的口号”，希望你更多关注本网站更新。

1、主席台上：主席台上的首长，中间为最高首长，其左为二号，右为三号，依次类推。队员代表双手托巾从主席台左侧(即队列的右侧)登台，面向首长立正，敬礼毕，献巾，敬礼毕，向后转，敬礼毕，向右转，跑步下台，从队列后面归队。

2、使用场合和规格 庆“六一”、少代会等大型会场要悬挂直径150厘米以上的队徽，团委少年部、少先队队室等场所要悬挂直径60厘米左右的队徽，中外少儿组织交往场合要悬挂适当队徽，少先队的奖状、证书、报刊等物品上可以印上适当队徽，夏日里穿无领汗衫的中小学队员和非队日里的中学队员可在左胸前戴直径2厘米大小的队徽以代替红领巾。

3、红领巾的样式 它是等腰三角形的红色布条。队员用的红领巾底长100厘米，辅导员、首长用的红领巾底长130厘米;高是底长的三分之一。

4、活动场边：当首长们向活动场地走来时，队员们跑上前去献巾。

5、臂章的样式 臂章的白底横6厘米，高7厘米;每条红杠横4厘米，高1厘米;杠与杠之间及杠的周围至少留白1厘米。

6、受阅：首长问：“队员们好!”受阅队员回答：“首——长——好!”问：“队员们辛苦啦!”答：“为——人民——服务!”

7、十个中队以上的大队活动报数(假设队列为站姿)：大队长面向队列下口令：“各年级整队报告人数!”×年级值星中队长向队外迈一正步，转向本年级队列下口令：“×年级各中队注意，立正——”转身，抱拳，取捷径跑到离大队长5——7步远的地方，立正，敬(还)礼毕，大声报告：“报告大队长，×年级应到×个中队，实到×个中队，报告完毕!”大队长答：“接受你的报告，请稍息。”“是!”敬还礼毕，值星中队长转身跑回，立正向本年级下达“稍息”口令，转向主席台稍息站好。各值星中队长照此报完，大队长向全体队员下达“全——体——立正——”口令，向左转与辅导员敬还礼毕：“报告辅导员，全大队列队完毕，请您指示!”“接受你的报告，祝你们的活动圆满——成功——”“是!”敬还礼毕，大队长向右转，自己主持活动或介绍他人来主持活动。

8、出旗和退旗 出旗和退旗来源于解放军的迎军旗和送军

学习能够改变我们的观念和思维方式，进而影响我们的行动和决策。通过改变我们的行动，我们也能够改变自己的命运。宣传口号的力量在于它能够点燃我们内心的激情和动力。宣传口号是宣传活动中简明扼要的词条，而有力的口号能够让人记忆深刻。现在，请您仔细阅读以下与“先锋队口号”有关的重要信息，非常感谢您花费时间读完这篇文章，我深深地感激您的支持！

1、臂章的使用 正副小队长为一道杠，中队委员为二道杠，大队委员为三道杠。如果镇、县、地、省建立了少支队委、少总队委、理事会等组织机构，则在三道杠的中间那道杠上分别增加一、二、三、四颗0.8厘米大小的金色的五角星。身兼数职的小干部要戴所任最高级别的臂章。臂章要天天戴，戴在左衣袖外侧中上部。

2、执队旗的姿势 执队旗的姿势有两种，即右持旗和左端旗。

3、旗杆的高度 大、中、小队的旗杆高度分别以240、200、160厘米为宜。

4、向前!向前!向前! 我们的队伍向太阳.脚踏着祖国的大地.肩负着人民的希望.我们是一只不可战胜的力量!!!~~~~~~

5、队旗的图案和含义

6、呼号：在少先队活动、队会或小干部会议临结束时，都要呼号，通常由团干部、辅导员或队长一人面向队列立正领呼，全体回答。

7、旗手和护旗员 旗手是少先队的重要小干部，两名护旗员是优秀的小干部或队员，这三人身材要健美，思品要过硬，节拍要敏感，左右要分明。停止间，两位护旗员位于旗手两侧10厘米处;行进间，两人位于旗手后面150厘米处，与旗手构成三角队形，并在出退队旗或路经机关门口、军队门口、学校门口、纪念碑前等要地时向队旗敬队礼。

8、乡镇以上大型活动报数：可省略基层队长报数环节，由支队长或总队长直接向总辅导员报告。也可直接向与会的最高首长报告，首长回答“按计划进行”。其余参考上款。

9、受阅：首长问：“队员们好!”受阅队员回答：“首——长——好!”问：“队员们辛苦啦!”答：“为——人民——服务!”

10、会客室里：有时候首长要在会客室接见队员代表，队员们就在这里献巾。

11、中队长及中队委员会委员标志

12、对红领巾的爱护 做好事，为它增添新的荣誉;睡觉前，把它叠平夹在书里;每月至少洗一次，并熨平。

13、臂章的样式 臂章的白底横6厘米，高7厘米;每条红杠横4厘米，高1厘米;杠与杠之间及杠的周围至少留白1厘米。

14、非活动时队旗的置放 队旗不准倒地，更