一堂精彩的课离不开10篇优秀的教案。它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，而教师进行教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。以下是小编给大家带来的大班《我的情绪小怪兽》教案（精选10篇），希望大家喜欢。
大班《我的情绪小怪兽》教案 篇1教学目标：
（1）知识与技能：认识到情绪的多样性，懂得情绪对人的行为和生活的重要作用，掌握调节情绪的方法。增强学生的自我调控能力、合作探究的能力。
（2）过程与方法：通过学生主动参与，使学生在情境创设中感受情绪的多样性；在合作探究中掌握调节情绪的方法。
（3）情感态度与价值观：使学生学会排解不良情绪，保持积极、乐观的情绪状态，健康快乐地生活。
教学重、难点：
（1）教学重点：掌握调节情绪的方法。
（2）教学难点：把相关知识应用于实际，保持积极、乐观的情绪状态，健康快乐地生活，真正学会做情绪的主人。
教学方法：
自主合作探究、体验式教学法教学工具：多媒体、康乃馨。
教学安排：
一课时。
教学过程：
一、导入新课：多媒体展示图片：
同学们，有这样一个故事。有一个老奶奶，她有两个儿子，大郎和二郎。大郎开了一家雨伞店，二郎开了一家洗染点。老奶奶整天忧心忡忡，在雨天的时候，老奶奶会担忧地说：“唉，我小儿子的衣服到哪里去晒呀？”在晴天的时候，老奶奶会忧虑地说：“唉，哪还有人买我大儿子的伞呀？”就这样，老奶奶每天都愁眉苦脸的。后来，她的邻居和她说了一番话后，这个老奶奶开始笑逐颜开了。同学们想一想，这位邻居说了什么话，才会使这位老奶奶转忧为喜呢？（学生回答。）
教师总结：其实啊，外在的客观条件没有什么变化，变化的只是老奶奶的思想观念，不一样的思维模式，就会带来不一样的心理感受。由此可见，情绪与个人的思想观念是紧密相连的，我们可以通过改变自己的思想观念来调节自己的情绪。这节课，我们一起走进心灵的深处，消除不良情绪，营造健康心灵。放飞我们的好心情。
多媒体投影展示课题——消除不良情绪，营造健康心灵
二、认识情绪的分类
1、多媒体投影展示图片。
师：我们知道，人的情绪是丰富多彩的。正是这些丰富多彩的情绪构成了我们多样的人生。大家看看投影上的四幅图片，请同学们分别用四个字来概括孩子们的情绪。第一幅图孩子的情绪可以用哪个字概括？（喜
老师都需要为每堂课准备教案课件，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。写好教案课件，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握，好的教案课件需要注意哪些方面呢？我们整理了一些与“小蜗牛大班教案”有关的实用信息分享给大家，我相信这篇文章能帮助您更好地了解某个问题！
小蜗牛大班教案【篇1】活动目标：
1.学习引体向前拉伸的动作技能，提高臂部大肌肉力量。
2.懂得公平竞争，遵守游戏规则，喜欢竞赛游戏。
活动准备：
1.蜗牛哥哥头饰一个，小蜗牛头饰每人一个。
2.垫子、小筐若干、食物图卡。
活动过程：
一、情景导入，跟随蜗牛哥哥做热身运动
1.情景导入
师：稍息，立正，现在大家都是可爱的小蜗牛，我是你们的蜗牛哥哥，和
蜗牛哥哥一起跑一跑，锻炼一下身体吧！
2.热身运动（教师带领幼儿围着活动场地慢跑一周，做上肢运动、腹背运动、下蹲运动、跳跃运动、整理运动）
二、师幼互动，尝试模仿小蜗牛爬行动作
1.师幼谈话
师：大家都见过小蜗牛吧，谁来说一说小蜗牛是怎样走路的？（个幼回答）
2.尝试模仿
师：现在就请大家模仿小蜗牛爬行的动作。
3.教师小结
师：你们的模仿能力都很强！不错，都很像小蜗牛。
三、观察模仿，学习引体向前拉伸的动作
1.观察模仿
师：今天，我们要学习一个新的动作，这个动作就像小蜗牛在爬行，我先示范一下，一定要仔细看啊！注意我说的动作要领。
2.幼儿练习
师：接下来，请大家在垫子上和我一起做这个动作，一定要注意动作要领，开始吧！（教师随时指导幼儿）
四、竞赛游戏，懂得比赛活动要公平竞争
1.讲解规则
师：刚才我们学会了引体向前拉伸的动作，接下来我们进行一场送食物的比赛。
规则：分组比赛，男孩儿一组，女孩儿一组，头戴小蜗牛头饰，一名小朋友从起点出发，利用所学动作爬过垫子到小筐前，从小筐里拿起一个食物图卡放到蜗牛哥哥的家，跑步返回，下一名幼儿开始比赛，依此类推，最先完成任务的一组获胜。
2.进行比赛
师：现在我们就扮演小蜗牛，给蜗牛哥哥送食物吧！
五、放松整理，帮助小蜗牛找到回家的路
师：你们可真热心，为蜗牛哥哥送了这么多食物，足够它吃很长时间了，谢谢你们！现在小蜗牛都累了，我们一起回家吧！
设计思路：
可设置a至b一段，采用正确引体向前拉伸动作进行竞赛，拉伸至指定地点捡起地上的“食物”放至筐内，一轮结束。指定时间内框内食物多则获胜，又或，先将食物捡完则获胜。
小蜗牛大班教案我家里有一只小蜗牛。它的名字叫西莉。它的全身是暗黄色的，它背着一个又大又重的壳和一对触须。触角上有两个小点，这就是它的.眼睛。它还有一对短嘴。它爬行得很慢，大约1分钟只能爬5厘米。
它有非常顽强的生命力。有一次，我好几天都忘了给它买食物。当我去看它的时候，我看到它用它的粘液形成了一层保护膜。就像一扇门，它把自己关在房间里。我很快在上面弄了些水。我真的很担心它是否死了。没想到，他的身体一点一点地暴露出来，他又慢慢地站了起来。我很快为他找到了一些绿叶，他吃了一顿美味的饭。
它不仅生命力顽强，而且好奇。
每次我为它改变一个环境，它就会在新的环境中爬行，直到熟悉环境。如果我把它放在茶几上，它会在我爬上爬下后留下长长的痕迹。把它放在盒子里，它会在盒子里爬进爬出，有时它会在盒子的边缘好奇地四处张望。
小蜗牛一天天长大，天气变得越来越凉爽。它如何在秋后漫长的冬天生存？我很好奇！
我的小蜗牛作文 篇2今天天气阴沉沉的，一直在下着细密的雨珠。我突发奇想：这样的雨天，小蜗牛们都在干什么呢？我下楼去寻找蜗牛，在路旁发现了正在欣赏雨景的它们。
小蜗牛背着重重的壳，走起来，慢悠悠的。当它走过一段路时，地上会留下一道银光闪闪的印记，这是它们的粘液，也是蜗牛妈妈找到它们的依据。要知道，无论多顽皮的小蜗牛，都能被蜗牛妈妈轻易找到，这像不像我们偷偷溜出去玩时，被妈妈找到时的样子呀！
小蜗牛之所以会在雨天出来玩耍，是因为它们惧怕阳光，喜欢潮湿的地方，晴朗的天气会让它们过于干燥，所以它们喜欢在雨天出来透透气。那炎炎夏日它们又是怎么生活的呢？我心中好奇，于是在一个晴朗的日子，我去寻找小蜗牛，发现它们一个个都躲在草丛深处，让植物保护它们！我伸手拨开叶子，小蜗牛们看到我这个大巨人都惊慌失措地缩回了壳里，生怕我伤害它们似的。
我喜欢大自然，更喜欢观察这些小动物，不仅是我们人类有自己的生活，它们也有自己的生活方式，我们要和平相处，共同保护自然这个大家庭！
我的小蜗牛作文 篇3自从大乌龟赢了兔子后，变的骄傲自大，不像从前一样老实，憨厚，反而变得傲慢无礼，你瞧，它又在向输给自己好几回的小蜗牛下挑战书啦，为了让自己赢得比从前更漂亮，博得更多人的掌声，大乌龟决定利用几天时间来准备准备，这时小蜗牛也在心里默默发誓：这一次我一定要赢大乌龟！就这样它俩就开始了“魔鬼训练”啦
写作文是语文考试的重要环节，它可以让我们相互了解、尊重和包容。要想写出流畅的文章，就需要平时积累和努力。那么，写好作文的关键要点是什么呢？以下内容仅供您在工作和学习中参考，不得外传或用于其他用途。
小蜗牛作文 篇1小蜗牛_250字
7月11日星期三晴日记日记200字
傍晚，我看到爸爸正在削丝瓜皮。我惊奇地看到丝瓜上有一只小小的蜗牛。
这蜗牛几乎不到一厘米，我想蜗牛也要有个名字，我就取它叫弱弱吧。因为我碰一下它的触角，它就把触角缩到里面去了。我觉得它很脆弱、胆小，所以叫它弱弱。
我把小蜗牛哦不，弱弱放在塑料杯里，它兴奋地爬来爬去。显得十分可爱！
可是，到了晚上，它就缩在壳里纹丝不动，一直都没有出来。
我看到小蜗牛这么淘气，心里想：真是个小淘气包。
小蜗牛既淘气又可爱，我非常喜欢它。
湖南娄底涟源市第一小学一年级:刘振宇
续写——蜗牛获得奖杯以后_250字蜗牛自从和奖杯粘在了一起，就成天垂头丧气的。每天，当它看见蝴蝶在花丛中练习飞行，蜜蜂在采蜜，还有很多很多飞行动物在忙碌着自己的事情，它很着急。
有一天，它遇到了一位魔法师，蜗牛对魔法师说：魔法师，怎样才能重新飞起来呢？魔法师说：只要你每天诚心帮助别人做三件好事，壳就会自动脱落下来的。魔法师走了之后，蜗牛就按魔法师说的做了，果然有一天，壳自动脱下来了，同伴们很惊奇，也为它感到高兴。
蜗牛心里美滋滋的，兴奋极了，它飞到蓝蓝的天空中转了几圈，确定自己真的会飞了，就高兴地飞到了伙伴们中间。
二年级:倘宇暄
蜗牛和蚂蚁_250字有一天蜗牛和蚂蚁碰巧遇上了，蚂蚁看了看蜗牛羡慕地说：蜗牛兄，你的生活一定很好吧！你的爸爸妈妈在你出生的时候就给你准备好了房子，而且还是活动房。不像我不仅要自己造房子，下雨下雪时还要随时维修，可费力了。蜗牛说：才不是这样呢！我的房子让我行动缓慢，不像你那么的灵活自如。而且我的房子一成不变，不像你可以照自己的心意随时装修。蚂蚁吃了一惊，它一直以为蜗牛对自己的生活很满意，没想到蜗牛还羡慕自己。蚂蚁回想着蜗牛的话，自言自语地说：原来还有很多事我不知道啊！
江苏无锡江阴市要塞中心小学二年级:吴迪040102
小蜗牛作文 篇2星期六晚上，我吃完饭来到公园，一个人走在小路上散步。走着走着，一只正在缓缓爬动的小东西进入我的眼帘，仔细一看 专注写作，原来是一只小蜗牛。
我看他走得太慢，就在它后面推了推，可是它仍然
