茂密的草丛里，一只小小的蜗牛有一个大大的梦想——送快递！他在蜗牛家族的赛跑比赛中可是获得了第一名呢！小蜗牛背上妈妈做的大背包，出发了。
在途中，小蜗牛一不小心在一片森林里迷路了。小蜗牛左顾右盼，急切地想要找出口。这时，一只小蜜蜂飞了过来，对他说：“小蜗牛，你不会是迷路了吧？你一定要小心，我和我的朋友一起出来采蜜，可是一不小心，他飞进了食人花里，我就再也没见过他。祝你快快找到出口啊！”小蜜蜂叹了口气，摇摇头便飞走了。小蜗牛一听，大吃一惊，想：我……我该怎么办啊？忽然，小蜗牛看见了自己留下的粘液，立刻有了灵感：太好了，我可以沿着粘液往回走呀！
小蜗牛沿着粘液走啊走，天渐渐的'暗了下来，粘液也渐渐地看不清了。小蜗牛急得哇哇大哭：“我要……要回家，呜——呜，呜——呜！”一个小精灵听见了小蜗牛的哭声，现身了：“小蜗牛，别哭了，我带你走出森林吧！”小蜗牛擦干了眼泪，跟上了小精灵。不知过了多久，小精灵不见了，出现在他眼前的是青青的草地和蔚蓝的天空，草地上还冒出来几朵小花儿。
小蜗牛继续走着，突然，草丛中冒出来一只蜈蚣。他看起来很不友好。小蜗牛灵机一动，想到了一个好办法——用粘液把蜈蚣粘住。小蜗牛从嘴里猛地吐出一团粘液，果真是百发百中：粘液把蜈蚣的脚粘在了草地上。他对蜈蚣说：“看到我的厉害了吧！想欺负我，没门儿！”
小蜗牛成功地把信送到了主人手里。他忽然觉得：天，更蓝了；草，更绿了；花，更红了……
小蜗牛送快递作文 篇2茂密的草丛里，一只小小的蜗牛有一个大大的梦想，那就是送快递，他每天训练自己终于被快递公司录取了。
今天快递公司突然接到了一个电话，是小兔子的电话，小兔子的家在十公里外，没有一个人敢送小兔子的快递。这时候小蜗牛站了出来说：这个快递，我来送。小蜗牛回到家，背上背包出发了。
小蜗牛走着走着，他走进了一片沼泽地，小蜗牛心想：沼泽地，我要怎么过去呢?小蜗牛边想边看着旁边的枯树叶，小蜗牛拍了一下脑袋说：对了，我可以把树枝放在沼泽里，说着蜗牛，把枯树枝放在沼泽里，踩着枯树枝走了过去。
小蜗牛快到了小兔子的家的时候，他遇到了自己的天敌蜈蚣，小蜗牛浑身发抖，这时她想起背包里面的杀虫剂，他拿出了杀虫剂喷向蜈蚣，蜈蚣吓得赶紧溜了，小蜗牛就在小兔子家20米的地方趴在那里，好饿啊。
这时，小仙女看到了非常的同情，他给了他食物，小蜗牛又满血复活，继续上路了。当她走到
励志的句子编辑花费了很长时间来整理“小蜗牛课件”的所有重要资料，我相信这篇文章会对您有所帮助。教案课件是老师上课做的提前准备，因此在写的时候就不要草草了事了。教案的编写需要贯穿教学目标和学生需求。
小蜗牛课件 篇1【教学目标】
1.认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏旁;会写“对、妈”等4个字。
2.借助图画、生活经验，读懂课文，了解一年四季的不同特点。
3.正确、流利地朗读课文。
【教学重难点】
教学重点：
初步尝试借助图画、生活经验，读懂课文。
教学难点：
正确、流利地朗读课文。
【教学策略】
这篇课文中配有四幅色彩艳丽、季节特点鲜明的插图，旨在培养学生看图学文、自主识字、独立阅读的能力。通过指导学生观察图画、借助生活经验以及分角色朗读等方法，引导学生识字和阅读，在反复观察、朗读、识记、想象等语言活动中培养学生的独立阅读能力。书写生字时，可通过教师的范写、学生的书空，引导学生观察生字特点以及掌握书写规律。
【教学过程】
(一)谜语引入，激发兴趣
1.同学们，今天老师给你们带来一个谜语。
没有脚，没有手，背上房子到处走，
有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
2.这是可爱的小蜗牛。你们见过蜗牛吗?你们对蜗牛有哪些了解?学生回答后，课件出示蜗牛的图片。
3.这节课我们就来学习一个关于小蜗牛的故事。请大家齐读课题。
4.这篇课文讲的是小蜗牛的什么故事呢?让我们一起到课文中去寻找答案吧!
设计意图：“兴趣是最好的老师”。低年级的语文教学力求做到入情入境，牢牢抓住学生的年龄特点调动其学习积极性。所以在导入新课时，通过谜语引入、结合生活体验走近蜗牛，调动起学生的学习兴趣;同时以“课文讲的是小蜗牛的什么故事呢”为引子，激发起学生的学习欲望。
(二)初读课文，认识生字
1.自己读读课文，读准字音，读通句子。遇到不认识的字，如果有拼音，可以读读拼音;如果没有拼音，可以看看课文中的图画能不能帮助你。
2.生自读课文。
3.同桌合作读课文，如果他都读对了，你就夸夸他;如果他读错了，你就帮帮他。
4.读了两遍课文，你们能把课文读正确吗?考考你们吧。
5.认读句子和生字词语。
(1)认读句子。
课件出示：
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
自己先小声读读这些句子，有读不准的字，就借助拼音来
我家里有一只小蜗牛。它的名字叫西莉。它的全身是暗黄色的，它背着一个又大又重的壳和一对触须。触角上有两个小点，这就是它的.眼睛。它还有一对短嘴。它爬行得很慢，大约1分钟只能爬5厘米。
它有非常顽强的生命力。有一次，我好几天都忘了给它买食物。当我去看它的时候，我看到它用它的粘液形成了一层保护膜。就像一扇门，它把自己关在房间里。我很快在上面弄了些水。我真的很担心它是否死了。没想到，他的身体一点一点地暴露出来，他又慢慢地站了起来。我很快为他找到了一些绿叶，他吃了一顿美味的饭。
它不仅生命力顽强，而且好奇。
每次我为它改变一个环境，它就会在新的环境中爬行，直到熟悉环境。如果我把它放在茶几上，它会在我爬上爬下后留下长长的痕迹。把它放在盒子里，它会在盒子里爬进爬出，有时它会在盒子的边缘好奇地四处张望。
小蜗牛一天天长大，天气变得越来越凉爽。它如何在秋后漫长的冬天生存？我很好奇！
我的小蜗牛作文 篇2今天天气阴沉沉的，一直在下着细密的雨珠。我突发奇想：这样的雨天，小蜗牛们都在干什么呢？我下楼去寻找蜗牛，在路旁发现了正在欣赏雨景的它们。
小蜗牛背着重重的壳，走起来，慢悠悠的。当它走过一段路时，地上会留下一道银光闪闪的印记，这是它们的粘液，也是蜗牛妈妈找到它们的依据。要知道，无论多顽皮的小蜗牛，都能被蜗牛妈妈轻易找到，这像不像我们偷偷溜出去玩时，被妈妈找到时的样子呀！
小蜗牛之所以会在雨天出来玩耍，是因为它们惧怕阳光，喜欢潮湿的地方，晴朗的天气会让它们过于干燥，所以它们喜欢在雨天出来透透气。那炎炎夏日它们又是怎么生活的呢？我心中好奇，于是在一个晴朗的日子，我去寻找小蜗牛，发现它们一个个都躲在草丛深处，让植物保护它们！我伸手拨开叶子，小蜗牛们看到我这个大巨人都惊慌失措地缩回了壳里，生怕我伤害它们似的。
我喜欢大自然，更喜欢观察这些小动物，不仅是我们人类有自己的生活，它们也有自己的生活方式，我们要和平相处，共同保护自然这个大家庭！
我的小蜗牛作文 篇3自从大乌龟赢了兔子后，变的骄傲自大，不像从前一样老实，憨厚，反而变得傲慢无礼，你瞧，它又在向输给自己好几回的小蜗牛下挑战书啦，为了让自己赢得比从前更漂亮，博得更多人的掌声，大乌龟决定利用几天时间来准备准备，这时小蜗牛也在心里默默发誓：这一次我一定要赢大乌龟！就这样它俩就开始了“魔鬼训练”啦
写作文是语文考试的重要环节，它可以让我们相互了解、尊重和包容。要想写出流畅的文章，就需要平时积累和努力。那么，写好作文的关键要点是什么呢？以下内容仅供您在工作和学习中参考，不得外传或用于其他用途。
小蜗牛作文 篇1小蜗牛_250字
7月11日星期三晴日记日记200字
傍晚，我看到爸爸正在削丝瓜皮。我惊奇地看到丝瓜上有一只小小的蜗牛。
这蜗牛几乎不到一厘米，我想蜗牛也要有个名字，我就取它叫弱弱吧。因为我碰一下它的触角，它就把触角缩到里面去了。我觉得它很脆弱、胆小，所以叫它弱弱。
我把小蜗牛哦不，弱弱放在塑料杯里，它兴奋地爬来爬去。显得十分可爱！
可是，到了晚上，它就缩在壳里纹丝不动，一直都没有出来。
我看到小蜗牛这么淘气，心里想：真是个小淘气包。
小蜗牛既淘气又可爱，我非常喜欢它。
湖南娄底涟源市第一小学一年级:刘振宇
续写——蜗牛获得奖杯以后_250字蜗牛自从和奖杯粘在了一起，就成天垂头丧气的。每天，当它看见蝴蝶在花丛中练习飞行，蜜蜂在采蜜，还有很多很多飞行动物在忙碌着自己的事情，它很着急。
有一天，它遇到了一位魔法师，蜗牛对魔法师说：魔法师，怎样才能重新飞起来呢？魔法师说：只要你每天诚心帮助别人做三件好事，壳就会自动脱落下来的。魔法师走了之后，蜗牛就按魔法师说的做了，果然有一天，壳自动脱下来了，同伴们很惊奇，也为它感到高兴。
蜗牛心里美滋滋的，兴奋极了，它飞到蓝蓝的天空中转了几圈，确定自己真的会飞了，就高兴地飞到了伙伴们中间。
二年级:倘宇暄
蜗牛和蚂蚁_250字有一天蜗牛和蚂蚁碰巧遇上了，蚂蚁看了看蜗牛羡慕地说：蜗牛兄，你的生活一定很好吧！你的爸爸妈妈在你出生的时候就给你准备好了房子，而且还是活动房。不像我不仅要自己造房子，下雨下雪时还要随时维修，可费力了。蜗牛说：才不是这样呢！我的房子让我行动缓慢，不像你那么的灵活自如。而且我的房子一成不变，不像你可以照自己的心意随时装修。蚂蚁吃了一惊，它一直以为蜗牛对自己的生活很满意，没想到蜗牛还羡慕自己。蚂蚁回想着蜗牛的话，自言自语地说：原来还有很多事我不知道啊！
江苏无锡江阴市要塞中心小学二年级:吴迪040102
小蜗牛作文 篇2星期六晚上，我吃完饭来到公园，一个人走在小路上散步。走着走着，一只正在缓缓爬动的小东西进入我的眼帘，仔细一看 专注写作，原来是一只小蜗牛。
我看他走得太慢，就在它后面推了推，可是它仍然
