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讲书大赛活动总结 篇1

“十年园庆，十年辉煌”系列活动——以中班年级组形式开展的“诗歌朗诵大比拼”活动已经在四月十六日圆满成功了。这次活动的.成功有家长的努力，有孩子的努力，也有教师的努力，正因为大家都很重视此次活动的开展，付出自己最大的努力，才让本次活动有令人惊喜的效果。

孩子们在幼儿园和老师一起学习诗歌，回家后和爸爸妈妈一起复习、巩固诗歌，练习上台表演的全过程，如：先介绍自己、再背诵完整的诗歌(名称、内容)、最后谢谢大家鞠躬下台等。经过幼儿自己的努力真的取得了很大的进步：各班参加决赛的十名幼儿都能大方、大胆的站在舞台上演讲，表情自然，声音响亮等等，分别有五名幼儿获得一等奖、十名幼儿获得二等奖、十五名幼儿获得三等奖。这些好成绩都是自己努力地成果。班级的其他幼儿经过初选这一环节也取得了相应的进步：有的幼儿敢于在集体面前朗诵诗歌了;有的幼儿大胆大方了、站在台上不扭扭捏捏了;有的幼儿能完整大声的朗诵诗歌了等等。所以，我认为得不得奖不重要，重要的是孩子在活动过程中真的努力过，真的进步了!

家长们在此次活动中也付出了一定的努力，他们收到活动的通知后便认真的在家中和孩子一起练习，遇到不懂得就向老师询问，决赛时各班的四位家长准时的到园配合活动参与评委的工作，评分时仔细的倾听幼儿的朗诵并公证公平的给幼儿打分，在这里真的谢谢你们!

老师们也从这次活动中体会到：做任何事都要有详实的计划、充分的准备;做事要细心、事事都要从各方面考虑周全等等。

通过此次活动，让家长更加了解我们老师的能力、了解孩子在幼儿园组织的各种活动中得到的锻炼。这次的活动有家长的参与、有孩子的参与、更有老师的参与，三者缺一不可，大家都沉浸在一片欢声笑语中，其乐融融!

讲书大赛活动总结 篇2

为了丰富同学们的学习生活，展现自己的才华，也为了同学们即将走上社会而打下坚实的基础，我校团委举办了第届科技文化艺术节书画摄影大赛活动。

一、领导重视计划详密

在接到学校第八届“创新杯之书画摄影大赛”的通知后，我院领导十分重视，成立了由分管副书记马永明老师为组长，辅导员、团总支及各班主任老师为成员的领导小组，讨论制定了本次的活动计划，并指导学生进行实施。从而为我院的本届书画摄影大赛各项活动正常、有效的开展奠定了坚实的基础。

二、宣传到位分工明确

为提高本届书画摄影大赛在我院的参与率。我院以团总支，学生会为宣传骨干，广泛深入地进行宣传。学工办、团总支召开班主任会议和学生干部会议，学生会成员全方位、多层次、多渠道传达并部署本届书画摄影大赛期间的各项工作，很大程度上推进了本届书画摄影大赛的深入开展。

此次书画摄影大赛，我们实行了项目负责制，即将每项活动都分解到学生会有关部门的负责人，由负责人具体组织各项活动的落实。如生活部负责报名登记；治保部负责赛场布置；网络部比赛期间的照片拍摄；宣传部负责宣传稿件的撰写和发送，秘书处负责所有活动的统计工作；学生会正、副主席则负责所有活动的协调与安排等等。

三、积极参与各具特色

我院团总支，学生会全体成员从搜集材料，出卷，批卷，登分等整个活动中，都能尽心尽责、一丝不苟。不少学生会成员积极参与，起到了很好的带头作用，而学生的热情更高，大家踊跃参加。

四、结合特点

展现特色在本届书画摄影大赛比赛期间，他们优秀作品博得观众的热烈掌声。我们了解到有许多选手都曾参加过类似的活动，他们能展现自己的特长，结合自己的'特点，令许多观众羡慕不已。赛后很多同学都对书画摄影产生了浓厚的兴趣，而得到奖的选手对自己更加坚定了信心！

通过本届书画摄影大赛，展示了我院独特的风采。我们将进一步发扬求真务实的精神，扎扎实实开展各项工作，为校、院的科技文化建设再做新的贡献。

11月28日将通过首次评审的优秀作品名单公布在宣传栏上。

11月30日决定最后获奖名单，并将获奖作品通过展板形式进行展览和宣传。12月1日结合比赛的参与者、组织者和观众的意见建议对此次比赛进行总结。四、作品的评比、地点及工作人员安排

本次书画摄影大赛分三项。均以海选形式为主，由每班班长或团支书上交各班的参赛人员名单到宣传部，并领取比赛用纸，比赛时间为11月26日至12月1日。作品评选时间是11月30日，地点在崇礼楼北208，参评人员有学生会主席陈楼、团总支副书记李为等主席团成员。12月5日已把优秀作品送至院团委，参加院校园文化艺术节“书画摄影大赛”。证书及奖品已于12月15日之前全部发放。

四、活动之前的准备工作

1，以海报或通知的方式做好活动宣传，扩大本次活动的影响力。

2，比赛前做好比赛用品的准备工作，如比赛用纸、,笔、墨水等。并做好处理特殊情况的准备。

3，提前做好在活动过程中的人员分配，做到条理清晰4，比赛地点的最后清场、卫生工作等。五、对本次活动的回顾及总结

本次书画大赛总体上还是比较成功，使广大大学生青年以书画摄影的形式进一步明使命、展风采，。同时也丰富了大家的校园生活，培养了大家对书画摄影的认识与欣赏能力。但是，本次活动依然存在着诸多不足：①在宣传力度上有些不足，本次活动面向机电系大一、大二全体书画摄影爱好者，但参赛成员大一占绝大部分，大二寥寥无几；②在人员调配方面，由于本次活动跨时较长，一些提前安排的人员未能及时、快速到位；六、对本次活动的感想

本次书画摄影大赛的成功举办，我们在收获经验与成绩的同时，也让我们认识到了诸多不足，给了我们一个正确的定位。认识到了的缺点，我们才会有了更加准确的努力方向，在本次活动中，绝大部分流程都由大一成员负责，相信通过了本次活动的锻炼，他们也会得到更好的发展。

通过本届书画摄影大赛，展现了我院独特的风采。我们将进一步发扬求真务实的精神，扎扎实实开展各项工作，为校、院的科技文化建设再做新的贡献。

讲书大赛活动总结 篇3

八年级语文组

这次作文比赛不仅是对学生写作能力和作文水平的考验，

这是我的教研组通常如何进行作文教学的回顾。从学生当场作文的情况

或多或少可以看出教师是如何进行作文教学的。通过此次活动，促使我教

研究小组的阅读活动将稳定有效地进行，以提高学生的语言能力和语言素养，

提升学生的作文水平。大多数学生在规定的时间内完成了作文。在学生习

作业结束后，我们组织老师及时复习学生的习题，并按年级制作

一、二、

等奖。一、这次作文竞赛突出以下几方面优点：

1、凸显主题、文字优美

纵观参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完

成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到了文从句顺，语言优美，

表现角度新颖独特，运用了一些恰当的表现手法，主题鲜明，感受深刻

本次比赛体现了教研组在校领导指导下的教学作文成绩

同时也看到了教学中存在的问题。从学生的作文中，我们或多或少可以看出

平时习作指导课的教学痕迹。学生习题能力的提高需要一个过程

在日常的作文教学中，教师要给学生一些基本的写作方法，也要用心去引导

教师身体力行的践行其中。因此，我们应该把作文教学放在今后教学中的一个重要组成部分

一是上好作文教学课，使学生端正写作态度，激发写作欲望，使之清晰明了

为什么写，写什么，怎么写，打开学生的思维练习题。我们可结合讲读课进行指导，

把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写

法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，以此借鉴，开阔学生的思路。还可

以以老师示范指导，教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的

困难，容易有针对性地指导，另一方面，为学生提供写作模式。二

要有目的地引导学生多读课外书，多方面阅读，广泛涉猎开放

学生的视野和知识的成长也能使学生产生说、写的欲望。这次作文竞赛中

有很多学生写的是平时读课外书的收获，这是一个很好的例子；

第三，要引导学生修改作文。要写一篇文章，我们必须仔细仔细地修改。

“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不

是老师在他的作文本上写评论，这一切都结束了。修改的形式要力求多样，可以采

采取集体修改的方法，与学生讨**章的目的和要求；可以讲评学生作文，从

不足导致写作中应注意的经验；你可以让每个学生在课堂上读给所有的学生听

自己的作文，让其他同学进行点评；还可以组织学生就自己的作品发表评论。这样

文章的修改不仅能提高文章的质量，而且能提高学生对作文课的兴趣和参与度

增强。总之，要引导学生写出一篇好的作文，就要遵循生活积累的艺术构思写作进行修订

过程中，在教学中精心安排，巧妙组织，使作文教学能达到较好的效果。

3、习作认真，优点明显

总体来看，体现在：

1学生作文格式规范，字迹工整，卷体工整，字迹清晰，标点符号一致

号使用正确。2、审题清晰。从本次的作文中，学生能够从自己的经历感受出发，他们能

在有限的时间内写出一篇质量更高的文章，可以紧紧抓住关键词来写一个具体的东西，并且

并且学生可以从生活中找到写作素材，能够体现选择角度的多样性和语言的丰富性。

3、题材较新颖。所列科目都比较新颖，学生可以从生活中找到写作元素

材，都是写真实的自我

4、表达流畅。学生们在语言表达方面取得了很大的进步，他们可以学会使用四种对话

描写的形式写，能够运用一些诙谐幽默的语言，能够运用过渡句，能够运用总分

总结构等等，总之读上去有真情实感，流利通顺。

5、学会运用。在练习中，你可以把平时积累的好字句运用到文章中，也可以根据要求来定

写作文，做到字迹工整，选材符合要求，尽量使用好词、名言和警示句。

二、习作中反映出的问题：

1、错别字太多。2、语句重复罗嗦，一味地扩充篇幅，语句平淡。3、题目

拟订的不是很新颖。4、布局谋篇缺少指导。产生这些问题的原因有：（1）双基

训练不到位，缺乏对形和谐音的辨析，学生平时写作较少。（2）、语言的运

用方面，一是积累的少；二是运用的少；三是指导修改的力度不到位。3、对文

在章结结构、语言特点等方面进行分析指导，读写一体化研究不深入。

三、改进的措施及建议：

1应加强语文课堂有效性研究，根据年级特点实行双基教学。

2做好读写结合，让学生多读、多记、多说、多练习。

三。组织讲座，培训如何进行作文指导。

讲书大赛活动总结 篇4

庆“双节”师生书画展活动总结

为庆祝“五一国际劳动节”和“五四青年节”两大节日，丰富校园文化生活，促进师生之间交流与学习，发掘我校优秀书画人才，我校经过三周时间的精密组织和筹备，于2011年5月18日成功举办了泾渭中学首届“为学杯”师生书画展览活动。

本次活动以“迎世园、庆双节”为主题，展现出我校全体师生青春洋溢、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌和努力学习、勤于探索、敢于创新的风采才华。通过这次活动，真实展示出我校师生的艺术能力，同时激发了全体师生的艺术热情，进一步提高了他们的审美情趣和艺术修养，营造出积极向上、健康文明的文化艺术教育氛围，促进了我校更加和谐发展。

经过两周的投稿和成立评分小组，最终评出20名教师书画奖和多个优秀奖；评出学生奖

一、二、三等奖。绘画30份，书法30份，优胜集体四个，优生年级组为七年级，优胜班级为七年级二班、八年级一班及九年级二班。

书画大赛经过我们三个周的筹备，5月18日中午活动顺利开展，由我校团委负责，总的来说，整个活动达到了预期的效果，同学们参与积极，工作人员都以认真负责的态度对待，从宣传此次活动到收到每件作品，再从现场书法比赛到优秀作品展出整个活动环环相扣，开展十分顺利，最后对优秀作品进行展出，并颁发了奖品，以资鼓励。

同时，活动过程中也存在一些不足。 现在，我们将对次活动进行总结，以发扬优势并弥补不足。

一、优点

（1） 明确的人事安排和个环节的落实，体现了部门和同志团结协作的精神。

（二）活动的参与广泛性，全体教师共同参与，热情高涨，态度积极，同学参与也非常的积极，参赛作品也非常的优秀，也体现了比赛的真实性。

（3）有一个供全体师生展示自我的平台。

（4） 工作人员非常认真负责。

二、存在的不足

（一）前期的宣传力度还有一点点不够好，作品有拖拉现象。

（二）我们的应变能力不足工作协调出现混乱等，这都是我们在今后工作中应当注意并加以改进的，我们从这次活动中总结经验，吸取教训，在以后的活动中取长补短，争取把工作做得更好。

3，改进：1.布置水平有些混乱；

2、没有考虑到天气的影响；

3、人员安排前周密；

4、颁奖仪式过于简单

由于这次是我校第一次自我组织并参加评比的书画比赛活动，工作上难免会有纰漏之处，故请各位老师、同学多多谅解的同时，也对团委的工作积极地给予宝贵的意见，使我们的工作更加完善，更如人意。

附：获奖名单

教师奖：优秀书法奖：王昭王、玉民、周醒蛰、吴璐、叶卫、郭海娟、夏晓娜、陈德玉、毕炜、李婷

绘画奖：李婷、刘杰、张琼、王战菊、马许鸽、张艳、张雅纹、殷翠萍

学生奖：书法：一等奖：李欢（7.2）、王强（7.3）、赵菁（7.1）

何原（8.3）惠滕（8.3）

绘画：一等奖：任佳欣（7.3）、李渊（9.2）、陈李佳（7.2）

王蒙根（7.2）周明阳（7.3）

书法：二等奖：任佳琪、马腾霄（7.1）、陈李佳、彭博乐（7.2）

任佳欣（7.3）、孙一智（8.1）、贾晶、闫欢（8.3）、田钰（9.2）

绘画：二等奖：任佳琪戚悦潘志宇陈舒怡（7.1）王朵（7.2）

黄航（7.3）、王紫傲（8.1）、胡梦（8.3）、王草、王国栋（9.2）

书法：三等奖：邓扬齐（7.1）、田文婧、陈一凡、付启饶（7.2）

黄航雷月王澄君（7.3）、赵乾文、张静、左齐香（8.1）、王佳琪

孙立欣（8.2）闫欢栾敏（8.3）薛雷（9.2）

绘画：三等奖：王成、何佩、赵菁、邓扬齐、孔小桐、王乾坤（7.1）

王金秋、陈梦、李欢雷幸（7.2）、赵恬、杨玉婷、王澄、军、王倩

（7.3）文莹（9.2）

首届“为学杯”师生书画展活动总结

_泾渭中学

2011年5月19日

讲书大赛活动总结 篇5

第八届河南省高职院校

技能大赛口语比赛活动总结

第八届河南省高职院校技能大赛暨2016年全国职业院校技能大赛高职组英语口语大赛河南选拔赛于3月19-20日在开封举行。基础部于2月26日接到比赛通知，为了提高我校同学们的英语口语水平，加强各专业学生之间的相互交流和学习;提供一个展现自我，激励他人的舞台，加强在校高职生的竞争意识，同时也为能选拔出一批优秀选手参加省里的英语口语比赛，为我校争光。在校领导批准并在广大老师和同学们的支持下，基础部外语组一接到比赛通知，就迅速展开各项工作，报名，选拔，培训。

(一)活动概况和流程

1、筹备阶段：由于时间紧急，从接到通知到开始比赛仅剩下20天时间，又恰逢新学期开始，老师重新分配新班，对学生水平尚不了解。我们当天中午就加班召开部门会议，由冯老师带领大家，分配好任务，外语组所有老师采用课堂宣传，**群里发动的形式，选拔预赛选手。

2、初赛阶段：仅用了两天时间，各位英语老师加班加点从每个班级中推选出3名选手，参加2016年2月29日中午举行的选拔赛，评委由英语老师担任，经过2个多小时的艰苦的工作，最后选出了3名选手进入决赛，代表我校参加非专业组比赛。这三位选手各有千秋，我和张娟老师商量后决定对这位选手同时进行培训，最终根据学习效果，选出一名参加比赛。

3、辅导阶段：由我和张娟老师担任辅导教师，这次比赛较往年有很大改革力度，考题增加了职业模块儿，我们手里没有现成的样题，在网上搜索也仅找到2014年的题作为参考。时间紧，信息匮乏，我们摸着石头过河，网上**类似的信息，导书店买指导书。

我和张先生都有英语课程。 补习时间通常在中午和晚上。学生的整个辅导过程也很辛苦，面对面辅导会模拟考场练习比赛技巧，课后，他们会背诵大量的样题。

4比赛阶段：3月19日，我带领学生们来到开封参加河南省选拔赛，并与省内其他高职院校进行交流。此次比赛我们虽然没有取得名次，但是积累了很多宝贵的经验，比赛各阶段工作分工明确细致，保证了比赛有条不紊地进行。

比赛中，参赛选手都做到了台下认真准备，台上投注情感表达，充分展现了个人风采，让自己在比赛中得到了一次真正的语言能力上的锻炼。

（二）活动感想：初赛的宣传力度不够，导致有的优秀人才没有被选拔出来，由于近几年口语比赛没有参加，和其他兄弟院校缺乏交流，缺少辅导学生的经验和相关参考资料。

今后工作中，我们应把口语比赛作为一个年度英语活动列入计划，这在很大的程度上给学生表现自己的英语口语水平搭建了一个良好的平台。学生不光去学，去练，而且他可以通过这个平台展示自己，锻炼自己，提高自己，更能通过这个平台传递“只有通过实际锻炼才能赢得胜利”的一个理念，因而去影响更多其他的学生。

基础部2016年3月22日

讲书大赛活动总结 篇6

一、比赛设备

今年光机电一体化项目大赛采用国、省比赛设备YL—235A型光机电一体化实训考核装置，市场价50000元/台。该系统包含了机电一体化专业学习中所涉及的诸如电机驱动、机械传动、气动、触摸，可以满足自动检测技术、气动技术、可编程控制器编程、电气控制电路、变频器、触摸屏应用、自动控制技术、机械系统安装和调试、系统维护与故障检测、触摸屏控制、可编程控制器、传感器，变频调速等多项技术的实训教学。

二、培训情况

经过两天的培训，我对大赛的设备从一无所知到初步知道了基本的硬件安装方法，由于时间关系，培训会仅仅简单演示了软件的编程方法，操作步骤我都用照相机拍摄了下来，同时用U盘复制了相关资料和软件。大赛的要求是近年来难度最大的一次，要在2个小时内设计一个光机电一体化系统，难度是相当大的。根据我掌握的.情况，硬件安装问题不大，软件编程方面存在较大的问题。

三、参赛队情况

今年该项目参赛队有：石泉县职教中心、白河县职教中心和我校。其中石泉县职教中心拥有比赛设备，同时又是东道主，优势明显；白河县职教中心参赛和主训教师是20xx年全国技能大赛光机电一体化项目一等奖获得者，天赋很高，技术功底极深。我是在张汉林老师的指导下，初步学习了该课程，面对这些参赛选手，感觉压力很大。

四、应对措施和建议

培训结束后，我立刻根据大赛的动向调整了训练内容，根据目前的情况，我负责的训练只能是理论方面的学习，以硬件安装理论为主。实际操作和软件编程部分由于没有设备系统，无法完成。在此希望学校根据情况及时采购大赛设备亚龙YL—235A光机电一体化实训考核装置。我正在加班制作培训时掌握的昆仑通态触摸屏软件图解教程、亚龙YL—235A光机电一体化实训考核装置硬件接线图解教程和亚龙YL—235A光机电一体化实训考核装置基本使用举例图解教程。这些图解教程完成后，我会在第一时间传授给参赛学生。

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