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假期学习计划 篇1

从小学阶段进入到中学阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于小学的学习方法，学好中学的课程。一个人确立自己的理想并不难，难的是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个中学三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份中学三年学习计划书。

一中学六个学期的分析和自我目标

为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。

1、初一上学期是一个小学走入中学的过渡时期。这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。

2、初一下学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。

3、初二上学期是一个定位起飞期。此时，中学生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入优生梯队。

4、初二下学期是一个稳步发展期。有了初二上学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。

5、初三上学期是一个扎实复习期。经过初二的学习后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。

6、初三下学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自信是成功的第一秘诀”。

二我要掌握科学的学习方法

1、预习

预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。

2、听课

听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点：

A） 做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。

B） 集中注意力。思想开小差、分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。

C） 认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得，会比听现成结论的学习效果好。

D） 在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学习思路。

E） 抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

F） 做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记性不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记，记录经典例题。

G） 注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流，提问式交流，都可以促进学习。

3、作业

作业是提高思维能力，掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，形成自己的一个独立的思维习惯。

4、复习

及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的前两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。我计划的'复习要求是一下几点：

A）课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。

B）精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

C）整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。

D）看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。

三总结

中学三年是人生重要的三年，是人生成长重要的三年。在这充满挑战的三年间，我将在学习和做人两大方面做出努力，锻炼自身的意志品质。在写这份计划书的过程中我真的学到了许多，对中学有了一些认识，我产生了一份责任感，这份责任不是对父母负责，而是对自己负责。我相信这责任感将有助于我今后的学习，我个人认为中学的学习正是需要自主，正是需要这份对自己的责任感，才能在拼搏中成长。

假期学习计划 篇2

假期学习计划

暑假到了，对于学生们来说，这是一个可以好好放松、玩耍的时间，但是，假期也是一个非常好的学习、提高自己的机会。在享受假期的同时，制定一个合理的假期学习计划，不仅可以让我们在学习上更加高效，还能够让我们充分利用假期时间，提升自己的综合素质。

首先，制定假期学习计划需要考虑到自己的实际情况，包括学习状态、兴趣爱好、家庭生活等因素。在考虑到这些因素的基础上，我们可以合理安排整个假期的学习计划。

其次，假期学习计划可以包含自己较薄弱的学科，以及自己感兴趣的学科和知识领域。对于学科薄弱的同学，可以把假期时间用于对这些学科进行加强训练，巩固基础；对于感兴趣的学科和知识领域，则可以选择进一步深入学习和钻研，以提高自己的专业水平。

第三，假期学习计划应该结合实际情况进行合理安排，不能过分刻意追求学习成果和效果。要根据自己的能力水平，灵活安排时间和学习内容，在钻研的过程中不断积累，打下坚实的基础。

接着，自我评估是一个非常重要的过程，可以帮助我们更好地制定假期学习计划。自我评估是评价自己之前所学知识的过程，可以帮助我们更好地了解自己的知识状况，为假期学习计划的制定提供具体、清晰的方向。评估结果可以根据自己的学习进度逐渐调整，以达到最优效果。

最后，制定好假期学习计划，接下来就要开始实施了。需要注意的是，实施过程中要坚持目标，按照计划有计划的去完成，不能草率从事。同时，各类知识的学习需要持续而不间断，要经常温故知新。只有不断积累，长期坚持，才能在学习上有突破，提高自己的综合素质。

总之，假期学习计划是学子充分利用假期时间，提高自身能力的重要途径。我们应该把握好这个机会，更好的促进自身的成长，为未来的学习和人生打下更加坚实的基础。

假期学习计划 篇3

许多中学生在刚放假后的前几天不能安心学习，给自己找个理由“学了半年了，放松几天总可以吧，七天后我再开始学习”。但是，往往一玩起来，就收不住心了，离开学还有几天的时候，发现作业还没做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，开学后也很难进入状态，成绩下滑就成了假期学习的必然结果。关键的是要给孩子制订一个有规律的“学、玩计划”，最好是每天都有玩和学的时间，即使需要拿出几天甚至十几天的时间去玩，最开始的几天也要严格按照固定的时间表先调整生物钟。

1.看数学书，尽量把基础的知识懂透。

暑假时间比较多，自主学习的时间久较多，所以要好好把握。把平时没学懂的学懂。为下学期的学习做下铺垫

2.学数理化

不做题是不行的，数理化讲究见多识广，有些个别见都没见过的题，你做过的，就很容易。

3.数学

假期补课可以适当安排，毕竟初一，不用太紧张，补课要有针对性，对自己不懂，或不是很懂的东西才补。

4.适当的预习

也是有必要的当然，能力不同，要求不同

语文语文学起来应该比较轻松，主要是背诵下期的一些古文，这个很重要，为开学的学习打下号基础;

英语记单词。复习就是记学过的单词，尽量都会写。还有就是背课文，增强语感。很重要;

假期学习计划 篇4

一、学习目的

为进一步深化学习型组织建设，促进教师继续学习，不断提高教师业务水平与自身素质。

二、学习时间

20xx年x月x日——20xx年x月x日

三、学习对象

xx小学x周岁(含x周岁)以下的教师。

四、学习内容及要求

(一)读一本教育教学书籍，撰写1篇读后感上传至xx网，并上传至学校邮箱网盘。

(二)撰写教学叙事1篇上传至xx网，并上传至学校邮箱网盘。

(三)教师参与xx主题活动，人人实名跟帖，字数不少于200字，主题为：xxxx

(四)更新xx：梳理自身的学习成果，更新xx。如20xx年x月每月已经更新xx教育日志，假期可不再更新;如没有，请老师们补齐。请进入“xxxxx”，将个人xx链接。

(五)青年教师(20xx年和20xx年新进教师)学习并完成相关练习。

1、语、数教师通读本年段(两个年级)教材，完成课后习题。

2、英语教师通读本年段(两个年级)教材，完成《活动手册》上内容。

3、信息技术教师通读所有年级教材，做二门学科的课件各一个。

4、音乐教师通读所教年级教材，练习熟练弹奏教材曲目。

5、体育教师摘抄《体育新课标》相关内容，设计所教不同年级课例各一个。

(六)x岁以上教师阅读有关教育教学书籍。阅读所需书籍可向学校借阅，借阅地点：校办。

五、交流与评价

开学之前，以年级组为单位上交教师读后感、教学叙事以及xx更新情况统计表，学校组织进行优秀读后感、教学叙事、优秀xx、优秀青年教师暑假练习的成果交流活动并予以奖励。

假期学习计划 篇5

牌坊小学 六年级数学国庆假期学习计划

一、每天支持作业1小时。

（1）要求不准用铅笔作业，应使用黑色或兰色笔作业。

（2）要规范书写，有解有答，涉及单位的要不遗漏，注意单元统一，并根据题目要求转换。

（3）要能重视解题方法、思路的总结，要做到：一看、二想、三解答、四检验四个步骤。

（4）不要认为不会就不做，学会动脑筋，实在不会的才可放弃，等到校后交流，也可打电话问老师或同学，老师的电话号码是：189052338XX

二、计划。

1、自觉复习第一单元 长方体和正方体，并完成国庆假期《自我检测（一）》。

复习提纲：

（1）参照《练习与测试》第1至23页，认真阅读学习要求、学法点拨以及各课时作业中的“重点难点提示”，有必要回顾已做作业中存在的问题。

（2）长方体和正方体有哪些特征？（从顶点、面、棱三方面复习。）

（3）正方体的展开图有哪种？（根据课堂笔记或参照《练习与测试》第023页进行复习，并自己不看样图的情况下，画画11种的展开图，找找相对面、相邻面有什么特点。）

（4）认识棱长、棱长和之间的关系，搞清棱长的分类，会利用棱长的分类：长、宽、高画出长方体的线段示意图。

（5）掌握长方体和正方体的表面积计算方法。（利用长宽高的'示意图去总结表面积和体积的计算公式。）

（6）要重视本单元的实际问题，如何计算面积时应计算几个面？弄清体积与容积的区别。

（7）要弄清常用的长度单位、面积单位、体积单位及字母表示是什么？相邻单位的进率是什么？高级单位与低级单位转换时，什么情况下用乘法？什么情况下用除法？

2、自觉复习第二单元已学内容，并完成国庆假期《自我检测（二）》。

复习提纲：

（1）参照《练习与测试》第24至34页，认真阅读学习要求、学法点拨以及各课时作业中的“重点难点提示”，有必要回顾已做作业中存在的问题。

（2）整数与分数、分数与分数相乘计算时注意什么？想想格式书写，先写成什么？然后约分，最后写出正确的结果。同时，要求同学们自学“分数乘法连乘”的内容。

（3）希望同学们重视小学数学的实际应用问题，特殊重要，它直接影响到我们对数学学习的兴趣、信心。在本单元中，分数乘法的实际应用掌握地最好方法是认识单位“1”，利用线段图列式，再计算。其实单位“1”、线段图我们在以前已经学过了，可能我们忘记了，只要复习一下会掌握的。

（4）同学们根据实际情况，可选做第二单元《练习与测试》、《补充习题》相关练习。 只要同学们不怕困难，树立信心，持之以恒，就一定能也一会学好数学的。那时，同学们会面带笑容快乐地走进学校、迈进教室室；那时，同学们一定不会厌恶学习，同学们会感到学习也是一种乐趣。相信同学会开心的玩，快乐的学，顺利地完成国庆假期作业的，希望同学们玩时注意安全，10月8日（星期三）平安回校，我们一起完成我们的学业!

假期学习计划 篇6

在放小长假了，是不是很激动，终于有时间好好休息了。不过建议大家不要太过放松，给你们一份国庆小长假学习计划。国庆假期如何安排，才能即达到减压放松的效果，又能充分的进行自主学习呢?

夯实基础知识

初三的后期复习是十分紧张的，黄金周恰恰提供了一个温故的机会。同学们可以将最近一段时间所学内容重新回顾一下，具体方法可以将本学期刚学习的相关内容的教科书再通读一遍，将记录的笔记进行整理和补充。此外，同学可以将初二掌握的较薄弱的知识及离现在时间较长的重点知识重新捡回到大脑记忆中来，以减轻后续学习和总复习时的压力。

放松紧张神经

语言精美、寓意深刻的文章有平衡情绪、净化神经的作用。平时学习生活紧张，没有时间阅读，这几天可在饭后睡前，举一本《读者》、《中文自修》，细细地读上几篇自己喜欢的文章，感悟作者的意图，咀嚼文章的语言，体会文章的写法，将自己投入到文章中去，身心就会放松下来。不仅净化了神经，还会开阔阅读视野，丰富语文的阅读与写作。

早晨学英语较合理

可以在7点左右大声朗读和背诵所学的单词和课文，或与课文内容难易程度较为接近的一些短小精悍的短文。通过反复朗读、背诵，可以刺激大脑，强化记忆，慢慢培养自己的语感。

针对薄弱环节强化训练

有的同学觉得自己的英语发音不标准，那么可以利用假期认真跟读录音磁带或安排一定的时间收听、收看有关英语广播、新闻等，以矫正发音问题;又如有的同学感到自己英语单词的拼写或词汇量不足，如果能坚持每天按照读音规则拼读或默写30个左右的单词或词组，长假下来，你就能把开学以来的所有单词、词组都牢固掌握;还有的同学阅读能力或完型填空能力较弱，可以针对性地选择适合自己或略高于自己能力的有关短文进行训练，如果每天做5至7篇的话，一周积累下来，收获不小。

对于一些英语基础不好的同学来说，就不必急于系统自学课外读物，而应该把主要精力放在弄懂课本内容上。只有循序渐进，才能取得好成绩。

对于想要在假期中提高数学成绩的同学来说，刷数学题要保质保量。

题不在多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠。

因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的反思，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训。

另外，要把平时作业和测验中的错题做订正。思考错误的原因，也是提高数学成绩的重要环节。

每天花15分钟记几个常用的化学方程式和实验中的现象，15分钟用来识记元素符号和化合价，特别注意相近的元素符号的区别。

现在文字表达的题目越来越多，可是同学对简答题这类题目不是很重视，文字表达的规范性也不够，可以有意识的加强这类题目的训练，找一些这类题目的实例，看看别人用规范语言怎么表达，和自己的解答比对，找出差距。

很多同学可能都有这样的感觉，虽然已做了大量的习题，却收效甚微，再做原来做过或十分类似的题目时，竟和过去没有做过一样，甚至前错后忘记。究其原因是解题后没有及时认真地进行总结反思。这正是花费了很多时间和精力，而成绩依然不理想的原因。

所以，解题之后要进行及时总结、独立反思，这样做不仅可以使自己印象深刻，而且能在总结过程中懂得更多的过程，拓宽知识视野，进一步激发思维。

6点-8点

背诵或默读(语文或英语)。一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是记忆的黄金时段。

8点-9点

适当练习。如果说假期稍稍睡个懒觉，那么早上八点是一天开启的最佳时间，先做一下练习，整理一下思绪是再好不过的了。

9点-11点

记忆难点。试验表明这段时间短期记忆效果很好。对抢记和马上要考核的东西进行突击，可事半功倍。

12点-13点

吃午饭。

13点-14点

午休。饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息、调整一下，养精蓄锐，以利再战。

14点-15点

听英语听力。睡醒后人的精神状态还没有恢复到之前，听听力可以让大家集中注意力。

15点-16点

看书，可合理安排那些需永久记忆的东西。

17点-18点

适当做些真题，傍晚时分，注意力比较集中，可适当做一些数学、物理的高考真题。

19点-21点

晚饭后的时间是自主能动性比较强的，吃完晚饭后可适当散散步，和家人沟通一下一天的感悟;也可以就一天的学习结果查漏补缺，各科各题型穿插进行。

22点

睡觉，但睡觉前需要把一天的学习内容在脑海中过滤一遍，有哪些没记住的知识点，明天再记忆。

同学们如果能够在假期严格执行自主学习计划，那么在假期结束后，当你完成老师布置的学习任务后，你会自然而然的把假期中自主学习计划的一部分继续进行下去。

虽然说形成一个习惯需要21天，但是由于生活节奏不断加快，目前形成一个习惯完全根据一个人的自觉性、自制力来决定，自觉性、自制力较高的人，7天形成一个习惯完全不是问题。

学习本来就是需要主动性、自觉性的，能够主动学习、自觉学习的同学一定会比被动学习的同学要优秀，成绩也会更突出。

中考复习是为了在中考取得理想的成绩，进入理想的高中;而高中学习需要更多的自觉性和主动性，所以不如就把现在当做为高中学习做的铺垫，不仅要知识过关，各方面的能力也要提高。

早期的鸟儿有虫吃，机会喜欢有准备的人，在这个假期做好充足准备，迎接更多挑战!

友情提醒：

1.国庆期间，如果不出去旅游的话，家长朋友可以帮助孩子总结一下之前一个月的学习情况，对孩子的学习态度、方法进行一下总结，可以把前一个月学过的章节的例题练习题重新做一下，检验一下孩子的掌握情况。同时，可以重点把错题整理，反复练习，及时查缺补漏，为以后的学习打好基础。

2.对于基础较薄弱一些的同学呢，家长朋友就要帮助孩子尽快提升，避免孩子在课上由于听不懂、反应慢而造成自信心的受挫。比如，家长可以利用假期帮孩子辅导补习一下之前所学知识，如果自己的能力有所不及，可以选择请精锐辅导老师之类的方式，家长可根据孩子的情况进行相应选择。

3.对于大多数的同学，在假期中玩得心肯定是比较重的，但万事都要把握好一个度，每天玩乐的时间和休息的时间要掌握好，同时学习不能落下的哦，有张有弛才行。

4.放假了，可以让孩子拾起之前的业余爱好。如果您的孩子喜欢音乐，那么可以让孩子利用假期时间给您吹拉弹唱;如果您的孩子喜欢绘画，利用十一期间带孩子出去写生将是一个非常不错的选择;如果您的孩子喜欢读书，那就给孩子一个温馨的环境吧，让孩子尽情的在书的海洋中遨游。让孩子掌握一项技能，拥有一个爱好，可以陪伴孩子一生。

5.孩子的心理问题也不能放松，在国庆假期期间，可以为孩子梳理对学习的障碍心理，让孩子们在未来学习的道路上减少问题的发生。

6.最重要的一点，就是无论在哪里，都要注意安全问题哦。

假期学习计划 篇7

愉快的寒假已经开始了，为了在寒假中丰富自己的知识面，按时学习生活，做事有规律，更好地度过一个快乐，充实，有意义的寒假，因此制定一个合理的寒假学习计划是非常有必要的。具体计划如下：

1月15日

早5：00起来跑步。

7：20 洗漱完毕

7：20吃饭

7：45开始写作业

9：25——11：25试卷一份

11：25——11：45看报 ，课外书。

11：45——13：00吃饭，午休

13：10——14：10语文（词语解释，近义词，反义词，组词，多音字等）

14：25——15：25英语（学习下册内容，复习上册内容）

15：40——16：40地理

16：40——吃晚饭前自由时间

吃完饭后：家长检查作业

21；00—21：30 电视，电脑，课外书。

21：30睡觉

1月16日

5：00跑步

7：20洗漱完毕

7：45开始做作业

9：15——10：55试卷一份

11：00——11：45生物（复习学习过的知识）

11：45——13：00吃饭，午休

13：10——14：10语文（可写作文，或文言文）

14：25——15：25数学

15：40——16：40生物（复习学习过的知识）

16：40——5：30自由时间

吃完饭后：家长检查作业

21；00——21：30 电视，电脑，课外书

21：30睡觉

1月17日

5：00起床跑步

7：45开始写作业

9：15——10：55试卷一份

11：00——11：45英语

11：45——13：00吃饭，午休

13：10——14：10语文（阅读一篇和摘抄）

14：25——15：25地理（复习学习过的知识）

15：40——16：40政治

吃完饭后，家长检查作业。

21；00——21：30电视，电脑，课外书

21：30睡觉

以上计划，三天一循环。

注：大年三十、初一、初二放假，初三半天学习时间。出门走亲戚时间去掉两天时间另定。外出参加实践调查半天。严格按照计划学习和生活。

假期学习计划 篇8

　一、指导思想

通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

　二、我的读书目标

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、主要措施

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、读书活动做到＂六个结合＂：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与＂校本教研-校本培训一体化＂工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到＂读＂有所悟，＂悟＂有所用，＂用＂有所得。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

四、读书安排

大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每天坚持读书两小时。

1、经典阅读：教育名篇

2、选读书目：《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《给教师100条建议》

读书，能够改变教师的精神、气质和品性，＂腹有诗书气自华＂。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

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